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DBS Fachübergreifender / fächerverbindender Unterricht

Bildungsthema

Fächerverbindender Unterricht und Informatik
“Fächerverbindender Unterricht meint ein mittleres Prinzip zur Organisation von Unterricht in der Schule, das – systematisch gesprochen – zwischen den [...]

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Bausteine/Fächerverbindender Unterricht und Informatik
“Fächerverbindender Unterricht meint ein mittleres Prinzip zur Organisation von Unterricht in der Schule, das – systematisch gesprochen – zwischen den [...]

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Brandenburg - "Über das Fach hinaus -fachübergreifender, fächerverbindender Unterricht und die übergreifenden Themenkomplexe (ÜTK) - Bezüge zu den Rahmenlehrplänen der Fächer
In den Materialien zur Rahmenlehrplanimplementation ´´Über das Fach hinaus –fachübergreifender, fächerverbindender Unterricht und die Übergreifenden [...]

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Naturwissenschaftsmodul G6 des Projekts SINUS-Transfer Grundschule: Fächerübergreifend und fächerverbindend unterrichten
Der Sachunterricht ist ein Beispiel für die Integration einer Fülle von disziplinären Themen in einem Schulfach. Ziel des Moduls ist es, Möglichkeiten eines [...]

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SEMIK Rheinland-Pfalz: Selbstgesteuertes Lernen im fächerverbindenden Unterricht in Sachfächern (Erdkunde, Sozialkunde, Wirtschafts- und Sozialkunde) und Mathematik/Mathematik-Naturwissenschaften in der Sekundarstufe I
Im Rahmen des Programms hat Rheinland-Pfalz Unterrichtskonzepte für die Einbeziehung von neuen Medien, Informations- und Kommunikationstechnologien entwickelt, [...]

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SINUS Niedersachsen: Bearbeitung von Modulen unterrichtsbezogener Maßnahmen
Im Rahmen des Projekts wurden die inhaltlichen Schwerpunkte Weiterentwicklung der Aufgabenkultur, Zuwachs von Kompetenz erfahrbar machen (Kumulatives Lernen), [...]

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SEMIK Thüringen: Entwicklung und Erprobung von Konzeptionen zur Einbeziehung moderner Informations- und Kommunikationstechnologie in die zweite Phase der Lehrerausbildung
Im Mittelpunkt des Beitrags Thüringens stand die Erarbeitung pädagogischer und didaktisch-methodischer Ausbildungskonzepte zur Einbeziehung neuer Medien in [...]

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PLAY IT: Theater multimedial - Unterrichtseinheit
Die Inszenierung eines Theaterstückes schafft eine Verbindung von traditionellen Ausdrucksformen und neuen Medien. Das Thema bestimmt dabei den Einsatz der [...]

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Lichtensteiner Modell -– Die Kulturen der Welt entdecken
Ziel des Projekts ist die Vorbereitung von Schülerinnen und Schülern auf die Herausforderungen der Globalisierung und Migration. Das [...]

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SEMIK Sachsen-Anhalt: Entwicklung und Erprobung curricularer Bausteine für die systematische Einbeziehung von Medien, Informations- und Kommunikationstechnologien in den Sekundarstufen I und II
Auf der Grundlage des in Sachsen-Anhalt praktizierten fachintegrativen Ansatzes schulischer Medienerziehung wurden themenbezogene und in der Regel [...]

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KuBiM Mecklenburg-Vorpommern: Kreative Schule
Das Projekt wurde an einer verbundenen Haupt- und Realschule, einem Gymnasium und einer Gesamtschule in allen Fächern durchgeführt. Es ging von der These aus, [...]

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