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Alternanz - die EU Konzeption für die Berufsausbildung. Erfahrungslernen Hand in Hand mit Abschnitten systematischer Ausbildung dargestellt unter Einbeziehung von Ergebnissen aus Ländervergleichen.
Die EU Konzeption der Alternanz in der Berufsausbildung wird dem dualen System gegenübergestellt. Es werden Entwicklungen im deutschen Berufsbildungssystem [...]

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Debatten, Begriffsbestimmungen und Forschungsansätze zum informellen Lernen und zum Erfahrungslernen
Bei Untersuchungen in Entwicklungsländern wie dort in Lehrberufen bei Schneidern Wissen vermittelt wird, wurde erstmals der Begriff “informelle Lehre´´ [...]

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Forschendes Lernen
Forschendes Lernen ermöglicht es, die Lehr- und Lernkultur lebensweltbezogener, aber auch berufs- und studienorientierter zu gestalten. Die Erfahrungen und [...]

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Warum ist ganzheitliches Lernen wichtig?
Der Beitrag nennt Beispiele von Pädagogen, Philosophen und Psychologen, die die Bedeutsamkeit ganzheitlichen Lernen unterstrichen/unterstreichen. Im Folgenden [...]

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Gesellschaft für Ganzheitliches Lernen e.V. Köln
Der 1995 gegründete Verein, unter der Institutsleitung von Dr. Charmaine Liebertz, hat ein ganzheitliches Erziehungs- und Lernkonzept entwickelt. Ein [...]

Institution

Aktionskoffer "Blindheit verstehen" - Ein Angebot für jede Klassenstufe
Der Aktionskoffer der Christoffel Blindenmission e.V. (CBM) enthält verschiedene Blindenhilfsmittel, handlungsorientierte Übungen und Spiele, die Einblicke in [...]

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Barfußpfade
Das Portal ist eine Zusammenstellung von Information über Barfußpfade und von Erfahrungen und Beobachtungen bei ihrer Einrichtung und Unterhaltung, mit [...]

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Kinder und Jugendliche: Lernen lernen
Der Autor des Artikels beleuchtet das Lernen mit Medien und Methoden und appelliert an den Lehrenden bei der Wahl der Methode authentisch zu bleiben.; [...]

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Lernen lernen
Der Autor des Artikels beleuchtet das Lernen mit Medien und Methoden und appelliert an den Lehrenden bei der Wahl der Methode authentisch zu bleiben.; [...]

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Lernen lernen - (k)ein Kinderspiel!
Lernen ist mehr als pauken, wie dieser Basisartikel, der den Schwerpunkt auf das spielerische Lernen legt, zeigt.; Lernressourcentyp: Text

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Das Abenteuer des entdeckenden Lernens. Kinder lernen am besten auf eigenen Wegen
Der Beitrag tritt ein für das so genannte entdeckende Lernen, das selbsttätige, eigenmotivierte, selbstgesteuerte, forschende Lernen und untermauert anhand [...]

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Mit Paint: Malen wie Kandinsky
Mit einfachen Mitteln können Schülerinnen und Schüler unter Zuhilfenahme des Malprogramms Paint Kunstverständnis und Medienkompetenz entwickeln.; [...]

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Wissenschaft im Kindergarten, in der Grundschule - kidsbits
Das Projekt “kidsbits“ des Max-Planck-Instituts für Plasmaphysik für Vorschulklassen und Grundschule will Wissenschaft [be]greifbar machen. Es wird ein [...]

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mehrwert - Agentur für Soziales Lernen gGmbH Stuttgart
Die gemeinnützige Agentur mehrwert versteht sich als Vermittler zwischen Wirtschaft und sozialem Sektor. Unter dem Motto „Lernen in fremden Lebenswelten“ [...]

Institution

Labyrinth - Kindermuseum
Das Kindermuseum LABYRINTH versteht sich als außerschulischer Kultur- und Lernort. Es arbeitet mit den Methoden des handlungs- und erfahrungsbezogenen Lernens [...]

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lo-net² kennen lernen: Ein Workshop fürs Kollegium
Die virtuelle Lernplattform lo-net² in einem learning-by-doing-Verfahren selbsttätig und reflexiv zu erkunden, ist das methodische Grundprinzip, das dieser [...]

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Naturwissenschaften und Mathematik im Kindergarten - Wohin führt der Weg?
Die Biologin, Pädagogin, Sozialwissenschaftlerin und Journalistin Gabriela Dahle stellt naturwissenschaftliche und mathematische Bildung in Kitas als [...]

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Darstellung ausgewählter Ergebnisbereiche der Arbeitspädagogik. Die didaktische Gestaltung eines Lernens im Betrieb
Der Beitrag stellt eingangs den Bedeutungszuwachs der Arbeitspädagogik in Zusammenhang mit der Erfordernis neuer Ausbildungskonzepte heraus. Ergebnisbereiche [...]

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Emil oder über die Erziehung
Emil oder über die Erziehung ist das pädagogische Hauptwerk Jean-Jacques Rousseaus aus dem Jahr 1762. Inhalt Emil, Rousseaus fiktiver Zögling, ist ein [...]

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