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Netz, Notebooks, Nutznießer
Was vor gut zehn Jahren noch als eher exotisch galt, gehört heutzutage zur schulischen Normalität: die vernetzte Arbeit mit Computern im Unterricht. Doch [...]

Online Magazin Bildung + Innovation

SEMIK Schleswig-Holstein: Didaktisch optimierter Einsatz Neuer Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht
Bitte beachten Sie, dass die hier verlinkte Seite eine Kopie vom 17.12.2005 aus dem Internet-Archiv ist.] Im Rahmen des Projekts untersuchten sieben Schulen in [...]

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SEMIK Rheinland-Pfalz: Selbstgesteuertes Lernen im fächerverbindenden Unterricht in Sachfächern (Erdkunde, Sozialkunde, Wirtschafts- und Sozialkunde) und Mathematik/Mathematik-Naturwissenschaften in der Sekundarstufe I
Im Rahmen des Programms hat Rheinland-Pfalz Unterrichtskonzepte für die Einbeziehung von neuen Medien, Informations- und Kommunikationstechnologien entwickelt, [...]

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i lern - Lernchancen eröffnen mit Notebooks
Die Homepage des abgeschlossenen Projekts wurde in der Zwischenzeit abgeschaltet. Der Nachweis des Innovationsportals kann damit leider nicht mehr auf eine [...]

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Tablets an allgemein bildenden Gymnasien
Ziel des Schulversuchs ist es, den Einsatz von Tablets in den Klassenstufen 7 bis 9 an allgemeinbildenden Gymnasien zu erproben und wissenschaftlich zu [...]

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E-Learning an sportbetonten Schulen
Hauptziel des Schulversuchs ist die Untersuchung, ob der Einsatz von E-Learning zu einer ökonomisch vertretbaren Verbesserung der unterrichtlichen [...]

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Wir in Berlin
Ziel des Projekts ist die Bereitstellung eines Informationsangebots im Internet, welches Service und Beratung für den sonderpädagogischen und den [...]

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SEMIK Nordrhein-Westfalen: Konzeption und Entwicklung von Modulen zur Kommunikation und Kooperation im Rahmen von Lernarrangements auf Servern für den Bildungsbereich
Das Vorhaben setzte den Schwerpunkt bei der pädagogisch adäquaten Verfügbarmachung von Hilfsmitteln zur telekommunikativen und telekooperativen Arbeit von [...]

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Arbeitskreise „Computergestütztes Lernen für Schülerinnen und Schüler mit körperlichen Beeinträchtigungen“
Die im Projektverauf aufgebauten Arbeitskreise sollten Lehrkräfte im Sonderschulbereich für Körperbehinderte bei der Vertiefung und Verbreitung [...]

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Computer in der Grundschule
Die Homepage des abgeschlossenen Projekts wurde in der Zwischenzeit abgeschaltet. Der Nachweis des Innovationsportals kann damit leider nicht mehr auf eine [...]

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Komplexe Lehr-Lernsituationen zur Umsetzung betrieblicher Handlungssituationen mit Hilfe multimedialer Lerntechnologien im Berufsfeld Wirtschaft und Verwaltung
Die Homepage des abgeschlossenen Projekts wurde in der Zwischenzeit abgeschaltet. Der Nachweis des Innovationsportals kann damit leider nicht mehr auf eine [...]

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KuBiM Hessen: MUSE COMPUTER - Multisensueller Kunstunterricht unter Einbeziehung der Computertechnologie
Kunstunterricht setzt traditionell zahlreiche analoge Werkzeuge ein. Zunehmend spielt der Computer als digitales Medium eine wichtige Rolle. Arbeitsweisen und [...]

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SEMIK Nordrhein-Westfalen: Selbstlernen in der gymnasialen Oberstufe - Mathematik
Im Vorhaben wurde untersucht, wie Selbstlernphasen in einem zeitgemäßen Mathematikunterricht realisiert werden können. Dazu wurden Szenarien entwickelt und [...]

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SCHOLA-21 - Gemeinsam im Projekt lernen
SCHOLA-21 wurde entwickelt, um Schulen anzuregen und zu unterstützen, Projektlernen und offenen Unterricht in ihren Schulalltag zu integrieren. SCHOLA-21 ist [...]

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Innovelle-bs Berlin: Kooperative Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften und Auszubildenden
Bitte beachten Sie, dass die hier verlinkte Seite eine Kopie aus dem Internet-Archiv vom 11.10.2014 ist, da die Originalseite nicht mehr verfügbar ist.] Ziel [...]

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1:1 pedagogy for schools
quot;1:1 pedagogy for schools" ist ein europäisches Programm, das darauf abzielt, Schulen europaweit mit modernen Informations- und [...]

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SEMIK Mecklenburg-Vorpommern: Computergestützte Lehr- und Lernstrukturen in der beruflichen Schule
Der Modellversuch „CLIBS“ ging der Frage nach, ob und unter welchen Bedingungen die Integration virtueller Lernphasen in einen zugleich veränderten [...]

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SEMIK Mecklenburg-Vorpommern: Entwicklung von Methodenkompetenz zum Wissenserwerb in den neuen Medien
Ziel des Vorhabens war die Entwicklung, Erprobung und Evaluation von computerunterstützten fachspezifischen und fachübergreifenden Lehr- Lernformen zur [...]

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Förderung des Verstehens multimedialer interaktiver Texte in der Berufsausbildung
Das Vorhaben hat zum Ziel, selbstgesteuerte Lernprozesse in der Berufsausbildung, wie sie durch den Einsatz multimedialer Lernsysteme und die Nutzung [...]

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Neue Medien in der Bildung
Ziel des Förderprogramms war eine dauerhafte und breite Integration der Neuen Medien als Lehr-, Lern-, Arbeits- und Kommunikationsmittel in Aus- und [...]

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