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IZ-Arbeitsbericht Nr. 25
Das Informationszentrum Sozialwissenschaften im Urteil von Soziologieprofessorinnen und -professoren aus Deutschland, Österreich und der Schweiz, von Matthias [...]

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Digitale Medien in der Bildung. Albrecht, Steffen; Revermann, Christoph 2016
Ziel des vorliegenden Berichts ist es, Konsequenzen aus den vielfältigen Einsatzmöglichkeiten neuer digitaler Medientypen im Bildungsbereich, für Lehr- und [...]

FIS Bildung Literaturdatenbank (inkl. pedocs)

Hochschulen, demografischer Wandel und Regionalentwicklung. Der Fall Sachsen-Anhalt
Die Studie befasst sich mit Zukunftsperspektiven für das vom demografischen Wandels besonders stark betroffene Bundesland Sachsen-Anhalt. Im Mittelpunkt steht [...]

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Wissenschaftliche Weiterbildung im neuen Studiensystem - Chancen und Anforderungen. Eine explorative Studie und Bestandsaufnahme
Laut Beschreibung ist Ziel der Studie des Instituts für Hochschulforschung HoF “eine qualitative Bestandsaufnahme der Lage der wissenschaftlichen [...]

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Akkreditierungsrat - Tätigkeitsbericht 2010
Der Tätigkeitsbericht informiert über die Aktivitäten des Akkreditierungsrats 2010

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Passfähigkeit beim Hochschulzugang als Voraussetzung von Qualität und Effizienz von Hochschulbildung
Studie des Instituts für Hochschulforschung HoF zum Thema Hochschulzulassung. Es werden ein historischer Überblick und eine aktuelle Zustandsbeschreibung [...]

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Akkreditierungsrat - Tätigkeits-/Arbeitsberichte
Die Tätigkeits-/Arbeitsberichte des Akkreditierungsrates seit 1999/2000 stehen zum Download bereit

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Akkreditierungsrat - Tätigkeitsbericht 2011
Der Tätigkeitsbericht informiert über die Aktivitäten des Akkreditierungsrats 2011

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PISA, Bologna, Quedlinburg - wohin treibt die Lehrerausbildung? Die Debatte um die Struktur des Lehramtsstudiums und das Studienmodell Sachsen-Anhalts
Gegenstand der Studie des Instituts für Hochschulforschung Wittenberg HoF ist die Bologna-Studienstrukturreform (Stufung und Modularisierung) in der [...]

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Zielgruppenorientiertes eLearning für Kinder und ältere Menschen - Sachstandsbericht zum Monitoring "eLearning"
Lernen mit dem Computer und im Internet - für Senioren ist das noch die Ausnahme. Das liege nicht an mangelndem Interesse, sondern an fehlenden Angeboten, so [...]

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Fachinformation für Hochschulforschung und Hochschulpraxis
Der Arbeitsbericht des HoF Wittenberg - Institut für Hochschulforschung ging hervor aus der Fachtagung “Wissenstransfer und Informationssysteme“ am [...]

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Studiengebühren nach dem Urteil
Der Arbeitsbericht 05/05 des Hochschulinstituts Wittenberg HoF befasst sich mit den Folgen des Urteils des Bundesverfassungsgerichts vom 26.01.2005, mittels [...]

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Wandel der Hochschulbildung in Deutschland und Professionalisierung
Gegenstand der Studie des Instituts für Hochschulforschung Wittenberg HoF ist der Wandel der Hochschulbildung in Deutschland anhand von Verschiebungen des [...]

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Entwicklungen im deutschen Studiensystem. Analysen zu Studienangebot, Studienplatzvergabe, Studienwerbung und Studienkapazität
Gegenstand der Untersuchung ist die Frage, wie sich Studiensystem und Studienangebot deutscher Universitäten im Zuge des Bologna-Prozesses verändert haben. [...]

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Ne(x)t Generation Learning: E-Assessment und E-Portfolio: halten sie, was sie versprechen?
Dieser Arbeitsbericht des SCIL (=Swiss Centre for Innovation in Learning) informiert in 5 Beiträgen über die organisatorischen und rechtlichen [...]

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Ne(x)t Generation Learning: Wikis, Blogs, Mediacasts & Co.
Dieser Arbeitsbericht des SCIL (=Swiss Centre for Innovation in Learning) informiert in 7 Beiträgen und einem Glossar über neue Entwicklungen in der [...]

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Politische Steuerung und Hochschulentwicklung unter föderalen Bedingungen. Stand der Forschung und theoretisch-methodologische Vorüberlegungen für eine empirische Untersuchung
Kernfrage des laufenden Projektes “Qualitätswirkungen der föderalen Differenzierung im Hochschulbereich“ ist, ob und wie sich die Föderalismusreform 2006 [...]

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Ein Jahrzehnt Hochschule-und-Region-Gutachten für den Aufbau Ost (2000-2010). Erträge einer Meta-Analyse
Gegenstand des Arbeitsberichts 5'2012 des Instituts für Hochschulforschung Wittenberg HoF ist die Förderpolitik bezüglich der ostdeutschen Hochschulen [...]

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Studiengänge vor und nach der Bologna-Reform. Vergleich von Studienangebot und Studiencurricula in den Fächern Chemie, Maschinenbau und Soziologie
Gegenstand der Untersuchung sind die Studiencurricula der Fächer Chemie, Maschinenbau und Soziologie vor und nach der Bologna-Reform. Analysiert werden das [...]

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Ausbildung zum Lehrberuf: Zur Diskussion über bestehende und neue Konzepte der Lehrerausbildung für Gymnasium bzw. Sekundarstufe II.
Bericht des Instituts für Hochschulforschung HoF Wittenberg zur Lehrausbildung im gestuften Studiensystem. Im Mittelpunkt steht die Übersicht über [...]

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