Suche

German Education Server Eduserver
Erweiterte Suche

Ariadne Pfad:

Inhalt

Suchergebnisseite

Ihre Suche: (Freitext: GRUNDSCHULE) und (Datenbank: FIS Bildung Literaturdatenbank (inkl. pedocs) ) abwaehlen

Treffer: 115

Inklusionen und Exklusionen in Schülerinteraktionen. Empirische Rekonstruktionen in jahrgangsübergreifenden Lerngruppen an einer Förderschule und an einer inklusiven Grundschule. Hackbarth, Anja 2017
Wie lassen sich die programmatischen Erwartungen an die Lernförderlichkeit in Schülerinteraktionen im Kontext der Jahrgangsmischung und der...

FIS Bildung Literaturdatenbank (inkl. pedocs)

"Sinus-Transfer" bringt Physik und Chemie in die Grundschule. Demuth, Reinhard; Rieck, Karen 2006
Das Programm enthält die drei Basismodule "Gute Aufgaben", "Entdecken, Forschen, Erklären" und "Schülervorstellungen aufgreifen - grundlegende Ideen...

FIS Bildung Literaturdatenbank (inkl. pedocs)

Inklusion und Übergang von der Kita in die Grundschule: Kompetenzen pädagogischer Fachkräfte. Albers, Timm; Lichtblau, Michael 2014
Beim Übergang von der Kindertageseinrichtung zur Grundschule greifen Selektionskriterien, die es nicht ermöglichen, alle Kinder in den Primarbereich...

FIS Bildung Literaturdatenbank (inkl. pedocs)

Viele Kinder von Geflüchteten besuchen eine Kita oder Grundschule – Nachholbedarf bei den unter Dreijährigen und der Sprachförderung von Schulkindern. Gambaro, Ludovica; Liebau, Elisabeth; Peter,...
Der Besuch einer Kindertageseinrichtung (Kita) oder einer Grundschule stellt für Kinder mit Fluchthintergrund einen wichtigen Bestandteil der Integration und...

FIS Bildung Literaturdatenbank (inkl. pedocs)

Übergang KiTa - Grundschule. 2013
In diesem Themenheft wird der Frage nachgegangen, was zum Gelingen der Übergangsgetaltung zwischen KiTa und Grundschule beiträgt. Basis bilden empirische...

FIS Bildung Literaturdatenbank (inkl. pedocs)

Vermittlung von Informationskompetenz an der Grundschule: Erarbeitung eines integrativen Praxiskonzepts für den Deutschunterricht. Schulz, Lena 2011
Diese Arbeit stützt sich auf die These, dass die Vermittlung von Informationskompetenz bereits in der Grundschule notwendig ist, da der Computer und das...

FIS Bildung Literaturdatenbank (inkl. pedocs)

Alles neu!? Überlegungen zur didaktisch-methodischen Anschlussfähigkeit zwischen Kindergarten und Grundschule. Graf, Ulrike; Samuel, Annette 2009
Der vorliegende Beitrag legt das Augenmerk auf die Frage der didaktisch-methodischen Anschlussfähigkeit. Damit ist er in der Debatte um "Transitionskompetenz...

FIS Bildung Literaturdatenbank (inkl. pedocs)

Neuen Medien in der Grundschule Raum geben. Schorer, Andrea 2008
Die Autorin beschäftigt sich in ihrer Dissertation mit der konkreten räumlichen Integration von Medien in der Schule und in den schulischen Lehr- und...

FIS Bildung Literaturdatenbank (inkl. pedocs)

Sprachbildung im Sachunterricht der Grundschule. Quehl, Thomas; Trapp, Ulrike 2013
Um erfolgreich am Unterricht teilzunehmen, müssen Schülerinnen und Schüler in allen Klassen fachliche Inhalte und die sprachlichen Fähigkeiten...

FIS Bildung Literaturdatenbank (inkl. pedocs)

Förderung von Schriftspracherwerb und Mathematik in Kindergarten und Grundschule mit dem Pyramide-Ansatz. 2014
Ziel ist es herauszufinden, wie sich die Förderung anschlussfähiger Bildungsprozesse im Rahmen des ganzheitlichen pädagogischen Gesamtansatzes "Pyramide" im...

FIS Bildung Literaturdatenbank (inkl. pedocs)

Gemeinsamer Orientierungsrahmen für die Bildung in Kindertagesbetreuung und Grundschule - Zwei Bildungseinrichtungen in gemeinsamer Bildungsverantwortung beim Übergang vom Elementarbereich in den Primarbereich. 2009
Der im Land Brandenburg entwickelte Orientierungsrahmen beschreibt die gemeinsame Bildungsverantwortung beim Übergang der Kinder vom Elementarbereich in den...

FIS Bildung Literaturdatenbank (inkl. pedocs)

Dimensionale Vergleichseffekte zwischen Lesen, Rechtschreiben und Rechnen. Eine Erweiterung des I/E-Modells für die Grundschule. Ehm, Jan-Henning; Nagler, Telse; Lindberg, Sven;...
Das Internal/External-Frame-of-Reference Modell (I/E-Modell) erklärt die Entwicklung bereichsspezifischer Fähigkeitsselbstkonzepte durch das Zusammenspiel...

FIS Bildung Literaturdatenbank (inkl. pedocs)

Favoriser la co-régulation et la co-construction d’une démarche efficace de résolution de problems mathématiques en fin d’enseignement primaire. Jaegers, Doriane; Lafontaine, Dominique; Fagnant,...
La présente étude expérimente un dispositif d’enseignement portant sur des taches complexes de mathématiques auprès d’élèves de 6e primaire...

FIS Bildung Literaturdatenbank (inkl. pedocs)

Üben, üben, üben? Pfeil, Susanne 2007
Thomas, du musst noch fleißig üben, üben, üben!" Eine "fundamentale" Aussage, die man auch heute noch in vielen Heften von mathematisch...

FIS Bildung Literaturdatenbank (inkl. pedocs)

Kinder das Denken wieder angewöhnen. Pfeil, Susanne 2006
An vielen Schulen ist u.a. durch das Sinusprojekt der Blick auf Aufgaben und ihr Förderpotenzial für mathematisches Lernen stärker in den Mittelpunkt...

FIS Bildung Literaturdatenbank (inkl. pedocs)

Tagungsband der Eröffnungsveranstaltung des BLK-Modellversuchsprogramms: Weiterentwicklung des Mathematisch-Naturwissenschaftlichen Unterrichts - SINUS-Transfer Grundschule. 2005

FIS Bildung Literaturdatenbank (inkl. pedocs)

Zu zweit am Computer. Naujok, Natascha 2012
Die Nutzung von (kinderliterarischen) Spielgeschichten erfolgt häufig zu zweit. Dabei sind die gemeinsamen Rezeptionsprozesse am Computer überaus komplex: Das...

FIS Bildung Literaturdatenbank (inkl. pedocs)

FörMig-Transfer Hamburg Kita-Grundschule. Salem, Tanja 2013
Von August 2010 bis Juli 2013 beteiligte sich Hamburg mit dem Projekt "Diagnosegestützte durchgängige Sprachbildung an der Schnittstelle zwischen Elementar-...

FIS Bildung Literaturdatenbank (inkl. pedocs)

Übergang Kindertageseinrichtung/Grundschule. Lingenauber, Sabine
Zurzeit werden im BLK-Verbundprojekt TransKiGs (2005-2009) in den Bundesländern Berlin, Brandenburg, Bremen, Nordrhein-Westfalen und Thüringen neue Formen der...

FIS Bildung Literaturdatenbank (inkl. pedocs)

Forum Übergang - Lehrer/innen und Erzieher/innen gestalten gemeinsam einen kindgerechten Übergang von der Kita in die Grundschule. Gralher, Katja; Vollbrich, Dennis 2009
In der Maria-Montessori-Grundschule in Berlin-Tempelhof findet ein bis zweimal im Halbjahr am späten Nachmittag ein Treffen von Pädagog/innen statt. Es...

FIS Bildung Literaturdatenbank (inkl. pedocs)

Suche verfeinern

Schlagwörter
Datenbanken