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Allgemeine Persönlichkeitsmerkmale als Eignungskriterien für den Lehrerberuf? Eine Folgestudie. Rothland, Martin 2013
Die vorliegende Untersuchung schließt als Folgestudie an die Untersuchung von Rothland und Tirre (2011) an, in der die Annahme überprüft wurde, dass die [...]

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Berufsbezogene Stressbelastungen und Burnout-Risiko bei Erzieherinnen und Erziehern. Jungbauer, Johannes 2013
In der vorliegenden Befragung sollte differenziert untersucht werden, inwieweit Erzieherinnen und Erzieher von beruflichem Stress betroffen sind und ob die [...]

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Kompetenzen für Geschichtslehrer - was ist wichtig und wo sollte es gelernt werden? Sauer, Michael 2012
Der Beitrag behandelt die Frage, wie unterschiedliche Gruppen angehender oder amtierender Geschichtslehrkräfte (Novizen-Experten-Design) fachbezogene [...]

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Hands-on experiments in the interactive physics laboratory: students’ intrinsic motivation and understanding. Snetinová, Marie; Kácovský, Petr; Machalická, [...]
Experiments in different forms can certainly be suitable tools for increasing student interest in physics. However, educators continuously discuss which forms [...]

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Insérer les nouvelles générations. Discours comparés de professionnels français et allemands. Nagels, Marc; Schade, Uta; Nagels, Marthe 2017
Cette recherche interroge, par une comparaison franco-allemande des discours de professionnels de l’insertion professionnelle, la pression normative [...]

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Quand des collégiens forment des séniors à l’usage des outils connectés. Réciprocité intergénérationnelle et accompagnement à l’autoformation. Pentecouteau, Hugues; Eneau, Jérôme 2017
Cet article s’intéresse à un dispositif de formation mettant en scène des collégiens en difficulté scolaire, qui forment à l’usage [...]

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Rezension zu: Trempler, K., Hasselkuß, M., Heckersbruch, C. M., Gräsel, C., Baedeker, C. & Schneidewind, U. (2014). Implementation von Bildungsinnovationen in Netzwerken – Analyse von Schul-Unternehmens-Kooperationen. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 17 (5), 79-95. {Rezension]. Manitius, Veronika 2016
Untersucht wurde in der Fallstudie zu einem Netzwerk zwischen Schulen und Unternehmen die Qualität der Zusammenarbeit. Ermittelt wurden zentrale Merkmale, wie [...]

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Sense of belonging to school in 15-year old students: The role of parental education and students' attitudes toward school. Marksteiner, Tamara; Kuger, Susanne 2016
Worldwide, students' health and subjective well-being increasingly are regarded as important. One central noncognitive aspect that threatens students' [...]

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Teacher attitudes and motivation as mediators between teacher training, collaboration, and differentiated instruction. Hartwig, Svenja Janina; Schwabe, Franziska 2018
Heterogeneity in achievement characterizes many classrooms. Teachers can adapt to students’ varying achievement levels by engaging in differentiated [...]

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Wirkungsforschung in der (Kunst-)Vermittlungspraxis. Eine Untersuchung zu den Einstellungen und Erfahrungen von Kunstpädagogen in Bezug auf die beiden Lernorte Schule und Museum. Hofmann, Fabian; Bühler, Katharina 2012
Bei der Kunstvermittlung kann man im Museum anders vorgehen als in der Schule. Doch was heißt „anders“? Wie können die beiden Lernorte angemessen [...]

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Jugendliche Medienwelten
Die heute 12- bis 19jährigen wachsen wie keine zweite Generation zuvor in einer stark von Medien geprägten Welt auf. Dies gilt ganz besonders hinsichtlich der [...]

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Tiere als Therapie - Therapie mit Hunden
Die Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie der Universität Leipzig untersucht im Rahmen eines Forschungsprojektes Aspekte der Kind-Tier-Beziehung. Dass [...]

Onlineressource

Bedingungsfaktoren der Studienzufriedenheit von Lehramtsstudierenden. Bernholt, Andrea; Hagenauer, Gerda; Lohbeck, [...]
Die Studienzufriedenheit ist ein wesentliches Kriterium des Studienerfolgs. Basierend auf dem Angebots-Nutzungs-Modell (Helmke, 2012) setzte sich die [...]

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Effekte einer kombinierten Förderung von Rechtschreibfertigkeiten und Schreibstrategien auf die Aufsatzleistung von rechtschreibschwachen Fünftklässler. Keller, Eva; Glaser, Cornelia 2017
Basale Rechtschreibfertigkeiten stellen neben übergeordneten kognitiven Planungs- und Revisionskompetenzen eine zentrale Voraussetzung für einen erfolgreichen [...]

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Partage et construction de l’expérience entre générations en situation de formation. Manach, Marlène; Archieri, Catherine 2017
Tout au long de la vie professionnelle, des individus issus de cultures et de générations différentes sont amenés à travailler ensemble. Ceci implique un [...]

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Über die Auswirkungen einer PC-gestützten Schreibförderung auf die Länge und Qualität von Aufsätzen von risikobelasteten Fünftklässlerinnen und Fünftklässlern. Nobel, Kerstin; Grünke, Matthias 2017
Die Nutzung grafischer Vorlagen als Ordnungs- und Strukturhilfe im Schreibprozess ist eine erfolgversprechende Unterstützung für Schülerinnen und Schüler [...]

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Vocational teaching-learning through the eyes of undergraduate vocational students in Malta: a qualitative exploratory study. Said, Alison 2018
The purpose of this study is to develop a deeper understanding of the teaching qualities of effective lecturers that vocational students desire, students [...]

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Führungskräfteentwicklung in ausgewählten Unternehmen der Wirtschaft. Gleich, Michèl 2011
Die Europäische Union weist in einer aktuellen Studie darauf hin, dass es vielen Unternehmen aufgrund einer fehlenden konzeptionellen und vorausschauenden [...]

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How does education improve cognitive skills? Dahmann, Sarah 2015
This paper investigates two mechanisms through which education may affect cognitive skills in adolescence: the role of instructional quantity and the timing of [...]

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Online-Trainings zur Stressbewältigung - eine neue Chance zur Gesundheitsförderung im Lehrerberuf? Lehr, Dirk; Eckert, Marcus; Baum, Kristina; [...]
Online-Trainings zur Stressbewältigung (Online-SBT) wurden in der letzten Dekade zunehmend für Berufstätige entwickelt und erprobt. Dieser Beitrag skizziert [...]

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