Publikationsdatenbank Kompetenzmodelle

   [Erweiterte Suche]    [Einfache Suche]    [Neu eingetragen]    [Register]

Vollanzeige

Verfasser/innen Nölle, Ines; Hörstermann, Thomas; Krolak-Schwerdt, Sabine; Gräsel, Cornelia  
Titel Relevante diagnostische Informationen bei der Übergangsempfehlung  
Erscheinungsjahr 2009, Jg. 37, H. 4  
Zeitschrift Unterrichtswissenschaft  
Seiten 294-310  
Schlagwörter Einstellung (Psy); Pädagogische Diagnostik; Schulübergang; Elternmitwirkung; Grundschule; Sekundarbereich; Lehrer; Schullaufbahnentscheidung; Schüler; Soziales Verhalten; Gewaltprävention; Leistung; Merkmal  
Projekt Diagnostische Kompetenz  
Sprache deutsch  
Dokumenttyp Zeitschriftenaufsatz; gedruckt