Publikationsdatenbank Kompetenzmodelle

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Verfasser/innen Besser, Michael; Klimczak, Malte; Blum, Werner; Leiß, Dominik; Klieme, Eckhard; Rakoczy, Katrin  
Titel Lernprozessbegleitendes Feedback als Diagnose- und Förderinstrument: Eine Unterrichtsstudie zur Gestaltung von Rückmeldesituationen im kompetenzorientierten Mathematikunterricht  
Erscheinungsjahr 2011  
Verlag Münster: WTM  
Auszug aus Haug, R. & Holzäpfel, L. (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2011  
Seiten 103-106  
ISBN/ISSN 978-3-942197-11-3  
Projekt Co²CA  
Sprache deutsch  
Dokumenttyp Sammelwerksbeitrag; gedruckt