Publikationsdatenbank Kompetenzmodelle

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Verfasser/innen Schäfer, Stefanie; Blomberg, Geraldine; Stürmer, Kathleen; Seidel, Tina  
Titel Der Einsatz von Lerntagebüchern in der universitären Lehrerausbildung – Welchen Effekt haben strukturierende Leitfragen auf die Reflexionsfähigkeit von Lehramtsstudierenden?  
Erscheinungsjahr 2012, H. Empirische Pädagogik  
Seiten 26  
Beigaben 2  
ISBN/ISSN 271-291  
Projekt Observe  
Sprache deutsch  
Dokumenttyp Zeitschriftenaufsatz; gedruckt