Bildungsserver: Innovationsportal

Handreichung: Deutsch als Zweitsprache in Baden-Württemberg

h t t p s : / / w w w . s c h u l e - b w . d e / t h e m e n - u n d - i m p u l s e / m i g r a t i o n - i n t e g r a t i o n - b i l d u n g / f a k t e n _ k o n t a k t e _ a n g e b o t e . h t m l / p r a x i s _ w i s s e n / h a n d r e i c h u n g e n

Das Erlernen der deutschen Sprache erfolgt mit Blick auf den Wortschatz- und Grammatikerwerb in unterschiedlichen Bereichen und auf verschiedenen Ebenen. Einerseits geht es um die alltägliche Kommunikationsfähigkeit im Sinne des Verstehens von Gehörtem und Gelesenem sowie um entsprechende produktive Kompetenzen beim Sprechen und Schreiben. Dazu gehört auch die Kenntnis besonderer Ausspracheregelungen und pragmatischer Aspekte der Kommunikation sowie der Unterschiede zwischen der deutschen Sprache (einschließlich ihres Schriftsystems) und anderen Sprachen. Für Neueinsteiger gilt hier das „Primat der Handlung“: Handlungen werden sprechend begleitet und anschließend mit Hilfe von Bildmaterial und Schrift zum sprachlichen Weiterlernen genutzt.  

Dokument von: Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL) Baden-Württemberg