Bildungsserver: Innovationsportal

Roberta – Lernen mit Robotern

Laufzeit: seit 30.11.2005

h t t p s : / / w w w . l e h r e r - o n l i n e . d e / f o k u s t h e m e n / d o s s i e r / d o / r o b e r t a r - l e r n e n - m i t - r o b o t e r n /

Ziel von "Roberta – Lernen mit Robotern", das aus dem Projekt "„Roberta – Mädchen erobern Roboter“" (2002-2006) hervorging, ist es, das Interesse von Schüler*innen für Technik und Naturwissenschaften zu wecken. Das Verstehen von technischen Systemen soll gefördert und die digitale Kluft zwischen den Geschlechtern überwunden werden.

Dafür werden an bestehende Bildungsangebote angepasste Roboterkurse etabliert, die insbesondere auf die Zielgruppe der Mädchen zugeschnittene Lehr- und Lernmaterialien nutzen. Diese werden mit geschulten und für die spezifischen Herangehensweisen, Fähigkeiten und Kompetenzen von Mädchen sensibilisierten Roberta-Teachern erprobt und optimiert. Das Roberta-Portal im WWW sowie ein Netzwerk regionaler Zentren - RobertaRegioZentren (RRZ) - unterstützen die Roberta-Teacher vor Ort.

Die Qualität der Roberta-Kurse wurde durch eine unabhängige Begleitstudie evaluiert, deren Ergebnisse 2011 durch die MoMoTec-Studie von acatech bestätigt wurden (siehe unter "projektbezogene Veröffentlichungen").

Nach Abschluss der ersten Projektförderphase "Roberta – Mädchen erobern Roboter" (2002-2006) wurde die Initiative unter dem Namen "Roberta – Lernen mit Robotern" fortgeführt.
Die regionalen Roberta-Zentren und zertifizierte Roberta-Lehrer*innen bilden mittlerweile ein europäisches Netzwerk für den Erfahrungsaustausch und die Weiterentwicklung der Initiative.

Zusätzlich wurde mit der Initiative "Open Roberta" eine frei zugängliche, cloudbasierte grafische Programmierumgebung "Open Roberta Lab" geschaffen, die das Programmieren von den ersten Schritten bis hin zu intelligenten Robotern mit vielen Sensoren und Fähigkeiten leicht macht. Die Roberta-Teacher können sich mit Hilfe von Tutorials selbstständig in die Programmierung einarbeiten.

Das innovative Potenzial des Projekts liegt in der Förderung des Interesses und Verständnisses von Mädchen für Informatik, Technik und Naturwissenschaften.