Drei Phasen. Die Debatte zur Qualitätsentwicklung in der Lehrer_innenbildung. - Deutscher Bildungsserver

Drei Phasen. Die Debatte zur Qualitätsentwicklung in der Lehrer_innenbildung.

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Qualitätssicherung und -Entwicklung in der Lehrerbildung hat die Besonderheit der Studiengänge und des Berufsziels zu berücksichtigen. Sie sollte aufeinander abgestimmt für alle Phasen der Lehrerausbildung betrieben werden: Studium, Vorbereitungsdienst sowie Fort- und Weiterbildung. Der Übersichtsbericht stellt hohe Defizite in den verschiedenen Bereichen fest. Es wird ein phasenübergreifendes Qualitätsverständnis thematisiert und Qualitätsentwicklung gefordert. (Orig./DIPF/RT).