C-Tests für erwachsene Erst- und ZweitsprachsprecherInnen.
Screening der (schrift-)sprachlichen Kompetenzen von Lehramtsstudierenden.
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Der Artikel erläutert, wie mittels modifizierter C-Tests möglichst ökonomisch ein allgemeines Bild zur rezeptiven und produktiven sprachlichen Fertigkeiten Lehramtsstudierender in der Eingangsphase gewonnen werden kann.
Schlagwörter
Bildungsforschung, Screening-Verfahren, Sprachtest, Lehramtsstudent, Sprachkompetenz, Erstsprache, Zweitsprache, Schriftsprache, Hochschule, Duisburg, Essen (Stadt), Nordrhein-Westfalen,
| Quelle | Aus: Schriftsprachliche Kompetenzen von Lehramtsstudierenden in der Studieneingangsphase. Eine empirische Untersuchung. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH (2016) S. 191-212 |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | Sammelwerksbeitrag |
| ISBN | 3-8340-1631-4; 978-3-8340-1631-7 |
| Erfasst von | Externer Selbsteintrag |
| Update | 2018/3 |
