Förderunterricht an der Universität - Möglichkeiten der Verknüpfung effektiver Sprachbildung mit der Lehrerbildung.
Schlagwörter
Bildungsforschung, Lehrerbildung, Förderunterricht, Sprachbildung, Hochschule, Deutschland, Duisburg, Essen (Stadt), Nordrhein-Westfalen,
| Quelle | Aus: Deutsch als Zweitsprache in allen Fächern. Konzepte für Lehrerbildung und Unterricht. 1. Auflage. Stuttgart: Fillibach bei Klett (2015) S. 297-317 |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | Sammelwerksbeitrag |
| ISBN | 978-3-12-688065-7 |
| Erfasst von | Externer Selbsteintrag |
| Update | 2018/3 |
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