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Professionelle pädagogische Haltung als Reflexionsaufgabe der Schulführung.

Schulleiterinnen und Schulleiter sind Innovatoren und Bewahrer, Schulentwickler und -verwalter. In diesen unterschiedlichen - oft als widersprüchlich erlebten - Rollen sind sie nahezu täglich mit Fragen konfrontiert, bei denen es um Werte und Haltungen geht. (Orig.).

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Schlagwörter

Pädagogisches Handeln, Bildungsforschung, Individuelle Förderung, Selbstkompetenz, Schule, Schulpädagogik, Lehrer, Inklusion, Überzeugung, Haltung, Professionalisierung, Pädagoge, Habitus, Professionalität, Reflexivität,

Dokumenttyp Zeitschriftenaufsatz
Medientyp gedruckt
Erscheinungsjahr 2017
ISSN 0939-0413
Zeitschrift Pädagogische Führung
Jahrgang 28
Heft 4
Sprache deutsch
Externer Selbsteintrag
2018/3

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