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Ergebnis der Suche nach: (Freitext: SELBSTGESTEUERTES und LERNEN)

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  Abschlussbericht des Programmträgers zum BLK-Programm: Selbstgesteuertes und kooperatives Lernen in der beruflichen Erstausbildung (SKOLA)

  Im Zeitraum vom Juli 2004 bis Dezember 2008 entwickelten, erprobten und implementierten insgesamt 21 Modellversuche im Rahmen des Modellversuchsprogramms SKOLA (“Selbstgesteuertes und kooperatives Lernen in der beruflichen Erstausbildung“) verschiedene Ansätze zur Förderung selbstgesteuerten und kooperativen Lernens. Der vorliegende Abschlussbericht stellt den ...
  

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  { "DBS": "DE:DBS:43380" }

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  Lernen mit Medien

  Ziel von Medienbildung ist es, Schülerinnen und Schüler für die Wissens- gesellschaft zu qualifizieren. Perspektive ist eine Lernkultur, in deren Zentrum problemorientiertes, selbstgesteuertes und kooperatives Lernen und die Vermittlung von Medienkompetenz stehen.
  

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  { "NDS": "DE:NDS:NLINE:nibis_struktur:1133.0" }

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  E-learning Portal: politische Bildung

  E-Learning bei der LpB BW - vielfältige Angebote und spezielle Kurse für Schulen zu gesellschaftspolitischen Themen. Hier finden Sie das Kursangebot im Überblick.
  

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  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00017332" }

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  E-Learning

  Hinweise und Beispiele zum E-Learning (Aufgaben, Verläufe, Material)
  

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  { "LBS-BW": [] }

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  segu: Selbstgesteuert-entwickelnder Geschichtsunterricht

  Das Projekt segu eröffnet mittels internetbasierter Planarbeit Möglichkeiten für offenen Geschichtsunterricht in der Sekundarstufe.; Lernressourcentyp: Projekt / Projektidee; Mindestalter: 10; Höchstalter: 14
  

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  { "DBS": "DE:DBS:54054" }

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  E-Learning

  Hinweise und Beispiele zum E-Learning (Aufgaben, Verläufe, Material)
  

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  { "LBS-BW": [] }

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  Handlungsorientiertes, selbstgesteuertes Lernen. Erfahrungen mit der Leittextmethode.

  Handlungsorientierte Unterrichtskonzepte werden häufig durch Leittexte strukturiert, die den Lernenden als Leitfaden zur Unterrichtssteuerung dienen. In einem handlungsorientierten Steuerungstechnikunterricht an der Staatlichen Berufsschule Weilheim erarbeiten sich die Lernenden die Unterrichtsinhalte durch ein leittextgesteuertes, problemorientiertes Planen und Aufbauen von ...
  

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  { "DBS": "DE:DBS:31399" }

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  In hetero­genen Gruppen gemeinsam lernen

  Beim selbstgesteuerten Lernen setzen sich Schülerinnen und Schüler mit Hilfe von pädagogischen Steuerinstrumenten eigene Lernziele, die sie eigenständig organisieren und evaluieren. An der Freiherr-vom-Stein-Schule in Neumünster helfen Logbücher und Kompetenzraster den Schülerinnen und Schülern dabei, ihr Lernen selbst zu planen, durchzuführen und zu reflektieren. Der ...
  

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  { "DSP": "DE:DSP:898" }

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  Modernes Fremdsprachenlernen mit Web 2.0-Anwendungen

  Dieser Beitrag liefert Anregungen zum Einsatz neuer Kommmunikations- und Interaktionsformen im Netz wie Blog und Wiki, Pod- und Videocast.; Lernressourcentyp: Didaktisch-methodischer Hinweis; Mindestalter: 15; Höchstalter: 18
  

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  { "DBS": "DE:DBS:53200" }

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  Rosetta Stone: Immersion und selbstgesteuertes Lernen

  Die Rosetta Stone Methode, auch Dynamic Immersion Methode, hilft dabei, eine Sprache ohne direkte Übersetzungen in die eigene Muttersprache und somit ganz intuitiv zu erlernen.
  

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  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.ar_1000112" }

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