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Ergebnis der Suche nach: (Freitext: HETEROGENITÄT) , (Edutags Tag: text/html)

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  UNESCO-Leitlinien zur Inklusion

  Nur wenige behinderte Kinder besuchen eine Regelschule. Kinder mit Migrationshintergrund verlassen Förderschulen oft ohne qualifizierenden Schulabschluss. Die UNESCO-Publikation "Inklusion: Leitlinien für die Bildungspolitik" soll helfen, den Inklusionsgedanken zu stärken. Die Deutsche UNESCO-Kommission hat die Publikation jetzt in deutscher Übersetzung ...
  

  Details  

  

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