Standardsprache - Unterrichtsmaterial

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  • Standardsprache

    Wikipedia- Artikel zu Standardsprache

    Details  
    { "HE": "DE:HE:323847" }

  • Hörverstehen: Visiting Grandpa (Word-Dokument)

    Einordnung in den Lehrplan -einfache Äußerungen verstehen, die auf bekanntem Wortschatz aufbauen -einfachen Gesprächen folgen, in denen in Standardsprache über vertraute Inhalte gesprochen wird -Details in didaktisch aufbereiteten Gesprächen erfassen, die mit weitestgehend geläufigem Wortschatz in einfacher Standardsprache dargeboten werden und über visuelle Hilfen ...

    Details  
    { "BS-ST": "DE:ST:29053_729" }

  • Hörverstehen: Visiting Grandpa (PDF-Dokument)

    Einordnung in den Lehrplan -einfache Äußerungen verstehen, die auf bekanntem Wortschatz aufbauen -einfachen Gesprächen folgen, in denen in Standardsprache über vertraute Inhalte gesprochen wird -Details in didaktisch aufbereiteten Gesprächen erfassen, die mit weitestgehend geläufigem Wortschatz in einfacher Standardsprache dargeboten werden und über visuelle Hilfen ...

    Details  
    { "BS-ST": "DE:ST:29053_728" }

  • Hörverstehen: Visiting Grandpa (Word-Dokument)

    Einordnung in den Lehrplan -einfache Äußerungen verstehen, die auf bekanntem Wortschatz aufbauen -einfachen Gesprächen folgen, in denen in Standardsprache über vertraute Inhalte gesprochen wird -Details in didaktisch aufbereiteten Gesprächen erfassen, die mit weitestgehend geläufigem Wortschatz in einfacher Standardsprache dargeboten werden und über visuelle Hilfen ...

    Details  
    { "BS-ST": "DE:ST:29053_729" }

  • Hörverstehen: Visiting Grandpa (PDF-Dokument)

    Einordnung in den Lehrplan -einfache Äußerungen verstehen, die auf bekanntem Wortschatz aufbauen -einfachen Gesprächen folgen, in denen in Standardsprache über vertraute Inhalte gesprochen wird -Details in didaktisch aufbereiteten Gesprächen erfassen, die mit weitestgehend geläufigem Wortschatz in einfacher Standardsprache dargeboten werden und über visuelle Hilfen ...

    Details  
    { "BS-ST": "DE:ST:29053_728" }

  • Hörverstehen: Le hip-hop fait danser le monde entier (PDF-Dokument)

    Kompetenzbereich: Funktional-kommunikative Kompetenzen; Teilkompetenz Hörverstehen: Die Schülerinnen und Schüler entnehmen Einzelinformationen aus mündlich vorgetragenen Texten, wenn über vertraute Themen in Standardsprache gesprochen wird. (PDF-Dokument)

    Details  
    { "BS-ST": "DE:ST:29091_424" }

  • Hörverstehen: Le hip-hop fait danser le monde entier (Word-Dokument)

    Kompetenzbereich: Funktional-kommunikative Kompetenzen; Teilkompetenz Hörverstehen: Die Schülerinnen und Schüler entnehmen Einzelinformationen aus mündlich vorgetragenen Texten, wenn über vertraute Themen in Standardsprache gesprochen wird.(Word-Dokument)

    Details  
    { "BS-ST": "DE:ST:29091_425" }

  • Hörverstehen: Le hip-hop fait danser le monde entier (Word-Dokument)

    Kompetenzbereich: Funktional-kommunikative Kompetenzen; Teilkompetenz Hörverstehen: Die Schülerinnen und Schüler entnehmen Einzelinformationen aus mündlich vorgetragenen Texten, wenn über vertraute Themen in Standardsprache gesprochen wird.(Word-Dokument)

    Details  
    { "BS-ST": "DE:ST:29091_425" }

  • Hörverstehen: Le hip-hop fait danser le monde entier (PDF-Dokument)

    Kompetenzbereich: Funktional-kommunikative Kompetenzen; Teilkompetenz Hörverstehen: Die Schülerinnen und Schüler entnehmen Einzelinformationen aus mündlich vorgetragenen Texten, wenn über vertraute Themen in Standardsprache gesprochen wird. (PDF-Dokument)

    Details  
    { "BS-ST": "DE:ST:29091_424" }

  • Hörverstehen: Un bon repas (Word-Dokument)

    Kompetenzbereich: Funktional-kommunikative Kompetenzen; Teilkompetenz Hörverstehen: Die Schülerinnen und Schüler verstehen einen Dialog zu vertrauten Themen, der deutlich in Standardsprache und im normalen Sprechtempo dargeboten wird. Kompetenzbereich: Methodische Kompetenzen; Teilkompetenz Textrezeption: Sie entnehmen Schlüsselwörter und finden die gesuchten ...

    Details  
    { "BS-ST": "DE:ST:29091_379" }

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