Praxishilfe - Unterrichtsmaterial

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  • Ideenkiste Schrift-Sprache: Offenheit mit Sicherheit - Vom Lernen, Schrift zu entdecken, Schrift zu gebrauchen, Schrift zu verstehen, und was der Unterricht dazu tun kann

    Der Beitrag versteht sich als Praxishilfe für LehrerInnen und PädagogInnen. Informationen darüber, wie sich Lesen und Schreiben entwickeln. Vorstellung der didaktischen Landkarte (acht Lernfelder, die wesentliche Aspekte der Schrift-sprache beschreiben). Ein weiteres Kapitel behandelt, wie sich die Ideen der Kartei für die Gestaltung von Lernangeboten nutzen lassen. Mit ...

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  • Praxis Umweltbildung

    in aktueller Service für LehrerInnen, MitarbeiterInnen aus Umweltbildung, Kinder- und Jugendarbeit. Unter Gesundheit, Kosmetik, Ernährung, Freizeit, Kleidung, Landart, Handy und Wasser findet man Projektbeispiele und Anleitungen.

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  • Kompetenzagenturen: Praxishilfen. Nr. 2: Gender und Cultural Mainstreaming

    Gender und Cultural Mainstreaming zielen als Querschnittsthemen auf die Verwirklichung von Chancengleichheit und damit auf die Gleichberechtigung von Frauen und Männern sowie Personen mit und ohne Migrationshintergrund. Welche Bedeutung haben Gender und Cultural Mainstreaming für die Kompetenzagenturen und wie lassen sich die Strategien umsetzen? In der Praxishilfe werden ...

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    { "DBS": "DE:DBS:40172" }

  • Kompetenzagenturen: Praxishilfen. Nr. 3: Zielführende Kooperationen in Netzwerken

    Welche Ziele und Interessen verfolgen Kompetenzagenturen mit der Netzwerkarbeit? Welche hemmenden und fördernden Faktoren können für die Bildung von Netzwerken identifiziert werden? Welche Probleme lassen sich benennen und welche Lösungsansätze können entwickelt werden? Mit den Themen wie nachhaltige regionale Netzwerke entstehen können, welche Ebenen dabei zu ...

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  • Kompetenzagenturen: Praxishilfen. Nr. 4: Integrationsstrategie Übergangsmanagement

    Behandelt wird das Thema „Übergang Schule Beruf“. Kompetenzagenturen begleiten besonders benachteiligte Jugendliche bei ihren Übergängen in Ausbildung und Beruf und berücksichtigen dabei auch Aspekte der sozialen Integration. Sie sind damit Teil des Übergangssystems, das aus vielen unterschiedlichen Akteurinnen und Akteuren besteht. Doch bleibt die Frage: Was ist ...

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  • Umweltbildung erneuerbare Energien für Kinder und Jugendliche

    Um die Akzeptanz der erneuerbaren Energien in der Öffentlichkeit und besonders bei Kindern und Jugendlichen zu erhöhen, hat das Bundesumweltministerium Arbeitsgemeinschaften mit der Erstellung von Informationshilfen für die Zielgruppe beauftragt. Über diese Seite können Links und Materiallisten agesehen und downgeloadet werden.

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  • Wissenskarte: Sommer

    In der Reihe Wissenskarten der Medienwerkstatt Mühlacker werden rund um das Thema Sommer Informationen, Spiele, Rätsel, Materialien und Unterrichtsanregungen gegeben.

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  • Der Boden lebt - Infosystem

    Der Boden lebt ist ein Informationssystem der Natur- und Umweltschutz-Akademie des Landes Nordrhein-Westfalen. Es bietet u.a. spezielle Tipps, Medien, Literatur und Spiele für Kindergärten, Schule und Familie, wie man mit Kindern den Boden erforschen kann. Auf der Seite -`Klicks für Kids-` kindgerechte Informationen, Geschichten und Spiele.

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  • Kommentierte DaF/DaZ-Literatur

    In 35 Unterthemen werden Medien für die Sprachförderung im Kindergarten, den Sprachunterricht Deutsch als Fremd-/Zweitsprache sowie zur Alphabetisierung kommentiert und vorgestellt (Bücher, Spiele, Lieder, Videos, Neue Medien...).

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  • Medienboxen für Kindergärten und Grundschulen in Saarbrücken

    Mit Unterstützung des Ministerium für Bildung, Familie, Frauen und Kultur des Saarlandes können sich ErzieherInnen und LehrerInnen über diese Seite das Angebot der 2008 angeschafften Medienboxen für Kitas und Grundschulen anschauen. Recherchiert werden kann in einem Gesamtverzeichnis oder nach Kita und Schule getrennt. Die Ausleihe ist kostenlos.

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