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  • Nachhaltige Produktion und Preispolitik

    Das Arbeitsblatt zeigt, dass immer mehr Verbraucher bereit sind, für nachhaltig erzeugte Produkte mehr Geld auszugeben. Die Lernenden setzen sich mit der Frage auseinander, ob diese Produkte wirklich immer teurer sein müssen.

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  • Unternehmensverantwortung und Verbraucher

    Das Arbeitsblatt regt die Schülerinnen und Schüler dazu an, die Produktionsbedingungen verschiedener Waren näher zu beleuchten. Sie stellen anhand des Kriterienkatalogs der Stiftung Warentest einen eigenen auf.

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  • Definitionen im Vergleich

    Das Arbeitsblatt geht der Frage nach, wie unterschiedlich Unternehmen "gesellschaftliche Verantwortung" definieren und welche Aktionen sie daraus ableiten.

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  • Der europäische Weg

    Das Arbeitsblatt gibt einen Überblick darüber, wie sich in Europa ein Verständnis dafür entwickelt hat, dass unternehmerische Wirtschaftsinteressen im Einklang mit den gesellschaftlichen/sozialen Interessen stehen müssen. Die wichtigsten Etappen werden erläutert.

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  • Ein T-Shirt reist um die Welt mit Folgen für Mensch und Umwelt

    Das Arbeitsblatt skizziert den globalen Produktionsweg eines T-Shirts und die sozialen und ökologischen Auswirkungen der Lieferkette. Ein Schaubild gibt einen Einblick in die Preiszusammensetzung. Eine weitere Folie zeichnet die Preissteigerung einer Banane auf ihrem Produktionsweg.

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  • Freiwilliges Engagement von Unternehmen in der Geschichte

    Das Arbeitsblatt informiert über Arbeiter- und Werkssiedlungen, die von Unternehmen bereits in der Zeit der Industriealisierung für ihre Mitarbeiter erbaut wurden.

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  • Corporate Social Responsibility in Deutschland

    Das Arbeitsblatt gibt einen Überblick über die zehn Prinzipien des Global Compact. Die Schülerinnen und Schüler diskutieren die Prinzipien und finden Beispiele dafür, wie Unternehmen diese umsetzen können.

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  • CSR und nachhaltige Entwicklung

    Das Arbeitsblatt und die Folie untersuchen die Bedeutung von Gütesiegeln für nachhaltig und fair produzierte Waren. Die Schülerinnen und Schüler recherchieren, wofür bestimmte Siegel stehen und von wem sie vergeben werden. Sie reflektieren ihr eigenes Kaufverhalten.

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  • Die soziale Dimension der Globalisierung

    In dem Arbeitsblatt setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit den Gründen auseinander, warum auch die Politik ein Interesse daran hat, dass sich Betriebe freiwillig für soziale Gerechtigkeit, umweltbewusstes Handeln und faire Produktionsbedingungen einsetzen.

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  • Was verstehen Verbraucher unter "CSR"?

    Das Arbeitsblatt regt die Lernenden dazu an, eine Umfrage mit Passanten durchzuführen. Sie erarbeiten einen eigenen Fragenkatalog und präsentieren ihre Ergebnisse im Plenum.

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