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Es wurden 5 Einträge gefunden


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  • „Schutz der Böden“ – Unterrichtseinheiten und –materialien

    Es gibt in der ganzen Natur keinen wichtigeren, keinen der Betrachtung würdigeren Gegenstand als den Boden (Frédéric Albert Falloun 1862). Die Agenda 21 von Rio fordert fächerübergreifende und integrierte Ansätze in den Lehrplänen der Schulen (Agenda 21, Rio de Janeiro, 1992). Dieses Thema bietet sich schon in der Grundschule an. ...auch die Verbindung mit Musik, ...

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  • Boden - Eine Lehrerhandreichung - Teil V: Materialien

    Teil V: Materialien In diesem Abschnitt werden geeignete, auch selbst entwickelte und erprobte Materialien für den Unterricht in den verschiedenen Schulformen aufgeführt. Es werden Medien gezeigt, die man aus dem Schulfond nutzen sowie Dinge, die man sich leihen oder auch selbst herstellen und besorgen kann. Auf Bezugsquellen wird verwiesen.

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  • Boden - Eine Lehrerhandreichung

    Unterrichtseinheiten und –materialien für den Schulunterricht Teil 1: Gesamtüberblick und didaktisch - methodische Hinweise

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  • Boden - Eine Lehrerhandreichung - Teil VI: Über 100 Experimente

    Teil VI: Experimente Über 100 Experimente für die Klassen 1-12

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  • Boden - Eine Lehrerhandreichung - Teil IV: Tiere im Boden

    Teil IV: Tiere im Boden In diesem Kapitel werden wichtigste Bodentiergruppen vorgestellt. Bei den dargestellten Arten und Gruppen sind häufige erwähnt. Es wird kein Anspruch auf Vollständigkeit erhoben. Sie dienen der Orientierung in der einheimischen Fauna. Für die Bestimmungen nutzt man weiterführende Literatur.

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Vorschläge für alternative Suchbegriffe:

[ Geschichte [ Naturwissenschaftlicher Unterricht [ Schulphysik [ Physikunterricht [ Chemieunterricht [ Physik [ Naturwissenschaften [ Chemie [ Deutschland [ Erziehungsgeschichte [ Bildungsgeschichte [ Schüler [ Grafische Darstellung [ Didaktische Grundlageninformation [ Biologieunterricht [ Biologie