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  • O Tempora! - Magazin auf Latein

    Die Magazinsendung ”O Tempora!” beleuchtet aktuelle Themen in lateinischer Sprache mit deutschen Untertiteln.Klassenstufe: Sek. I/II, ab Klasse 9

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  • Durchstarten mit Nuntii Latini 2

    Übersetzungsvergnügen mit lateinischen NewsLatein 9. bis 12. Schulstufe 

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  • Veni, vidi, vici - mit Latein in den Morgen

    Jenas Campusradio sendet montags und freitags einen ”5-Minuten-Bonus-Track Latein” auf der UKW-Frequenz 103,4 Mhz. Dr. Martin Müller-Wetzel vom ”Sprachenzentrum - Institut für Fremdsprachen” der Universität Jena präsentiert zweimal pro Woche ”Veni. Vidi. Vici. Latein zur Bewältigung von Standardsituationen”.

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  • YouTube-Kanal: LatiniTube

    Als Ergänzung zu den auf der Website und in Moodle vorhandenen Arbeitsunterlagen verfügt Latinisator über einen eigenen Kanal auf YouTube.

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  • Sprüche für Klugscheißer/innen - zum zweiten

    Lateinische Sprichwörter, Phrasen und Aphorismen - für den Alltag

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  • Radiolatein

    Seiten von Dr. Martin Müller-Wetzel, Verantwortlich für den Fachbereich Latein im Sprachenzentrum der Uni JenaViel Vergnügen beim ”Runterladen” von PDF- und mp3-Dateien!

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  • Latein an der Wald-Oberschule Berlin

    Seiten von Dr. Josef Rabl, Studiendirektor und Fachbereichsleiter an der Wald-Oberschule Berlin-Charlottenburg

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  • Mundus Latinus

    Die Seiten bieten kostenfreie Leseproben.Hier eine kleine Auswahl von Titeln:Cornelia Funke - De Gallinis Ferocibus - Die wilden HühnerEin Lesespaß für junge & junggebliebene Lateiner/innen. .Janosch - Guten Tag kleines SchweinchenOlim tigriculus porcellum convenit et dixit: ”Bonum diem, porcelle.”Einmal traf der kleine Tiger das kleine Schweinchen und sagte: ...

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  • Der ”Zettelkurs im Internet” - Anfängerkurs für Latein

    Gedacht ist er für Studierende, die an der Schule kein Latein gelernt haben und dies nun in einer Art ”Turboverfahren” nachholen wollen oder sollen.

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  • Latein mit ausländischen Schülern

    Der Artikel setzt sich mit der Problematik des Lateinunterrichtes bei ausländischen Schülern auseinander. Er geht auch der Frage nach, welche Deutschkenntnisse durch den Lateinunterricht erworben werden. Ein Beispiel aus der Unterrichtspraxis.

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