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  • Kooperatives Lernen

    Kooperatives Lernen stellt Eigenaktivität und Kooperation von Schülerinnen und Schülern als wichtige Elemente des Unterrichts in den Mittelpunkt.

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    { "ZUM": "DE:DBS:54773" }

  • Lernen durch Lehren

    Lernen durch Lehren ist eine handlungsorientierte Unterrichtsmethode, bei der Schüler oder Studenten lernen, indem sie sich den Stoff gegenseitig vermitteln. Es kann in allen Fächern, Schultypen und Altersstufen eingesetzt werden. Hauptvertreter des Konzeptes Lernen durch Lehren (abgekürzt LdL) ist Jean-Pol Martin, der von 1980 bis 2008 das Verfahren zu einem pädagogischen ...

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    { "ZUM": "DE:DBS:54787" }

  • Unterwegs im Web 2.0: Charakteristiken und Potenziale

    Der Beitrag von 2007 erklärt einleitend, wie sich das Schlagwort Web 2.0 entwickelt hat und welche Facetten der Begriff umfasst. Im zweiten Abschnitt werden einige grundlegende Web 2.0 Prinzipien anhand verschiedener Beispiele verdeutlicht (u.a. Filesharing, Podcasting, Videoblogging). In einem Ausblick werden schließlich Potenziale und Probleme von Web 2.0 bzw. E-Learning ...

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    { "DBS": "DE:DBS:37771" }

  • Open Educational Resources

    Offene Bildungsinhalte ist im engeren Sinne die deutsche Übersetzung von Open Educational Resources (OER) und bedeutet im weiteren Sinne, dass Bildungsinhalte offen in einem doppelten Sinne sind: Sie sind frei zugänglich und dürfen frei verwendet werden. Weitere konkurrierende Begriffe sind Freie Lern- und Lehrressourcen und dergleichen. Offene Bildungsinhalte sind somit ...

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    { "ZUM": "DE:DBS:54802" }

  • Kooperatives Lernen

    Kooperatives Lernen stellt Eigenaktivität und Kooperation von Schülerinnen und Schülern als wichtige Elemente des Unterrichts in den Mittelpunkt.

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    { "ZUM": "DE:DBS:54773" }

  • Interaktionistischer Konstruktivismus

    Der Interaktionistische Konstruktivismus ist ein kulturell und sozial orientierter Ansatz, der im Kontext der Geistes-, Gesellschafts- und Sozialwissenschaften entwickelt wird. Er schließt insbesondere an den Pragmatismus von John Dewey an und versucht diesen kritisch weiter zu führen. Die Website bietet einen Zugang zum umfangreichen Werk der Hochschullehrer Kersten reich ...

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    { "DBS": "DE:DBS:47228" }

  • Unterrichtsmethoden im konstruktiven und systemischen Methodenpool

    Das Webprotal von Kersten Reich, Professor für Lehr-Lern-Forschung an der Universität in Köln, bietet einen Einstieg in die Didaktik mit Hilfe des Kosntruktivismus. Die umfassende Website bietet neben begrifflichen Klärungen und der Begründung der Methode, beispielhafte Anwendungen für den Unterricht sowie Praxiserfahrungen.

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    { "DBS": "DE:DBS:47227" }

  • Interim rresults of 'Qualitätsoffensive lehrerbildung - in English

    Englischsprachige Zusammenfassung erster Befunde des Programms zur Förderung der Lehrerbildung durch das BMBF - in ausgewählten Bereichen wie der digitalen Bildung, inklusiven Bildung, beruflichen Bildung wurden Projekte initiiert, die über mehrere Jahre begleitet und finanziell gefördert werden. -Ziel ist eine qualitätsgesicherte Lehrerbildung in ganz ...

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    { "DBS": "DE:DBS:60689" }

  • Freeware - EasyTrain - ein vielseitiges Lernprogramm

    Ein kostenloses Programm für alles, was man sich merken muß. Eine Oberfläche, die mehrere Lernformen einfach zugänglich macht, ermöglicht zeitsparendes Erstellen von Multiple-Choice-Aufgaben, Mehrfelderaufgaben wie z.B. Deklinationen und natürlich die klassischen Vokabeltests. Multimedia-Funktionalität und zahlreiche Anpassungsoptionen machen diese Freeware zu einem ...

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    { "DBS": "DE:DBS:10037" }

  • Methodenpool - Unterrichtsmethoden der konstruktivistischen Didaktik

    Interaktives Schaubild rund um konstruktivistische Unterrichtsmethoden erstellt an der Universität Köln. Konstruktive und systemische Unterrichtsmethoden werden differenziert dargestellt und zum Nachschlagen oder Herunterladen kostenfrei angeboten. Dabei werden konstruktive und systemische Methoden unterschieden. Alle Methoden sind auch mit weiterführenden Links ...

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    { "DBS": "DE:DBS:22925" }

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