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  • Schülerpräsentationen mit PowerPoint (Unterrichtseinheit)

    Diese Unterrichtseinheit verknüpft die Vermittlung von Basiswissen aus dem Bereich der Medienkompetenz mit inhaltlicher Arbeit zu einem landeskundlichen Thema der Englisch-Lehrpläne. Die Schülerinnen und Schüler lernen zunächst den Umgang mit Online-Quellen und dem Präsentationsprogramm PowerPoint. Dann erstellen sie selbst ein Kurzreferat mit medialer Unterstützung ...

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  • Bücherwürmer gesucht! Die Förderung von Lesekompetenz.

    Nicht erst seit PISA sind Erzieher/innen, Lehrer/innen und Eltern in zahlreichen Projekten erfolgreich bemüht, bei Kindern die Freude am Lesen zu wecken und ihre Lesekompetenz zu fördern. Bildung PLUS stellt eine Auswahl vor: Das Berliner Vorleseprojekt ´´Lesewelt´´, das Projekt ´´Kinder lesen´´ des Landesinstituts für Schule NRW und das Internet-Angebot ...

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  • Web 2.0 im Deutschunterricht der Sek. II

    Zwischen der Mediennutzung Jugendlicher und dem Unterrichtsangebot klaffen Abgründe. Abhilfe schaffen diese Link- und Web-Nutzungstipps.; Lernressourcentyp: Linkliste; Mindestalter: 15; Höchstalter: 18

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  • "Leserattentreff und Sommerleseclub". Die Stadtbibliothek Brilon bietet vielfältige Aktionen zur kreativen Leseförderung

    Die Stadtbibliothek Brilon, die im Jahr 2004 mit dem 2. Platz beim Wettbewerb „Bibliothek des Jahres 2004“ der Zeit-Stiftung und des Bibliothekverbands ausgezeichnet wurde, bietet regelmäßig an zwei Nachmittagen im Monat den „Leserattentreff“ für Kinder im Alter von sieben bis zehn Jahren an. Für Kinder im Vorschulalter veranstaltet die Bibliothek einmal im Monat ein ...

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  • Literatur@tlas Niedersachsen

    Die Mitarbeit am Internetprojekt Literatur@tlas Niedersachsen bietet eine Chance, sich mit Literatur und Sprache aus regionaler Perspektive auseinander zu setzen. Schüler können multimediale Beiträge mit Texten, Grafiken, Fotos, bewegten Bildern und Ton einreichen. Vorgestellt werden sollen berühmte oder regional bekannte Autorinnen und Autoren, die in der Region der ...

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  • Lesespaß wie geht denn das?

    In vielen öffentlichen Bibliotheken in ganz Bayern haben erfahrene Referentinnen Methoden vorgestellt, wie Lesefreude und Lesefähigkeiten von Kindern und Jugendlichen mit spielerischen und lesepädagogisch wirksamen Mitteln deutlich gesteigert werden können. Informationen zur Aktion, die Beschreibung der Veranstaltungen sowie die Adressen der Referentinnen bietet diese ...

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  • Les(e)bar - Internet-Rezensionszeitschrift für Kinder- und Jugendliteratur der ALEKI

    Seit 1995 bietet die Arbeitsstelle für Leseforschung und Kinder- und Jugendmedien (ALEKI) ein jeweils zweisemestriges Projektseminar zur Kinder- und Jugendliteraturkritik an, in dem Studierende eine Empfehlungszeitschrift zu Kinder- und Jugendmedien erarbeiten: die Lesebar. Seit 2004 wird die Lesebar als Internetzeitschrift publiziert. Die Lesebar enthält in erster Linie ...

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  • Lesespaß aus der Bücherei - Leseförderaktionen der Öffentlichen Bibliotheken in Rheinland-Pfalz

    Das Stufenprogramm „Lesespaß aus der Bücherei“ der Öffentlichen Bibliotheken in Rheinland-Pfalz ist Teil der Initiative „Leselust in Rheinland-Pfalz“. Entwickelt wurden die Aktionen zur Sprach- und Leseförderung vom Landesbibliothekszentrum in Kooperation mit der Arbeitsgruppe „Lesespaß aus der Bücherei“. Auf der Website des LBZ werden die Leseförderaktionen ...

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  • "Lieselottindaria Libraria" stellt sich vor. "Leselilli" ist ein Projekt zur Leseförderung mit Neuen Medien in der Grundschule.

    Der Artikel stellt das Projekt ´´Lieselottindaria Libraria´´, kurz ´´Leselilli´´ vor, das Kindern den Spass am Lesen wiedergibt. Es fördert sowohl die Lesekompetenz als auch den Umgang mit Neuen Medien, denn die Buchpräsentationen, Zeichnungen und Leseproben der Kinder werden ins Internet eingestellt und sind über eine eigene Homepage ...

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  • Unterrichtsmaterialien zu dem Film "Love, Simon"

    Verpackt in eine Highschool-Komödie, erzählt LOVE, SIMON davon, was es heißt in einer heterosexuellen Mehrheitsgesellschaft schwul zu sein, ständig seine sexuelle Orientierung zu verstecken und gleichzeitig eine Identität zu entwickeln. Der Film wird aus der Perspektive des schwulen Simon erzählt und ermöglicht den Rezipienten, die Situation eines Jugendlichen, der sich ...

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