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11 bis 20
  • Interaktive Krimis im Netz: PolarFLE (Unterrichtsanregung)

    `Un crime a été commis à Trouville. L`inspecteur Roger Duflaire mène l`enquête. Pourquoi et comment Bernadette Dejeu a été assassinée?` So lauten die ersten Zeilen einer hervorragenden französischsprachigen Site: Hier wird ein interaktiver Krimi online erzählt, erlebt, geschrieben, gespielt. Es gilt, als Inspektor ein Verbrechen aufzuklären, Alibis zu überprüfen, ...

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  • Medienpass NRW

    Kinder und Jugendliche für das Thema Medienkompetenz zu begeistern und gleichzeitig Lehrerinnen und Lehrer bei der Vermittlung zu unterstützen, ist Ziel der Initiative “Medienpass NRW´´. Sie entwickelt Tipps und Hilfestellungen und stärkt den Austausch zwischen Eltern, Jugendarbeit und Schule mit drei verschiedenen Bausteinen: Ein Kompetenzrahmen bietet Erziehenden und ...

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  • Mitose und Meiose - interaktiv veranschaulicht (Unterrichtseinheit)

    Die für diese Unterrichtseinheit entwickelten Flash-Animationen zum Ablauf der Mitose und Meiose können an jeder Stelle `eingefroren` oder zum Anfang der jeweiligen Phase `zurückgespult` werden. Die Schülerinnen und Schüler sammeln dabei Informationen, fügen diese zu einer Einheit zusammen und erschließen sich selbstständig den Ablauf der Zellteilung sowie der ...

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  • "Welthauptstadt" New York (Unterrichtseinheit)

    New York symbolisiert urbane Faszination und Entsetzen, Leidenschaft und Fassungslosigkeit wie kaum eine andere Stadt des Globus. In dieser Unterrichtseinheit sollen SchülerInnen die Stadt New York besser kennen lernen, die insbesondere nach den Terroranschlägen in das Interesse der Presse gerückt ist. Sie sollen ein eigenes Bild der Stadt entwickeln und ihre Kenntnisse und ...

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  • Vous avez recu un message ... (Unterrichtseinheit)

    In dieser Unterrichtseinheit soll die Short-Message-Manie der Jugendlichen motivationsfördernd genutzt werden, um einige linguistische Erkenntnisse für den Französischunterricht im Zusammenhang mit dem neuen Kommunikations- und Sprachverhalten zu gewinnen, zu reflektieren und in einem Internetforum zu diskutieren. Außerdem kann eine interdisziplinäre, mehrsprachige ...

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  • NewsOnline: mit Primolo eine Schülerzeitung erstellen (Unterrichtsanregung)

    Die Schulgemeinde der Grundschule Hackenberg weiß: Ab Freitagmittag kann jeweils das Aktuellste im Internet nachgelesen werden, mit einem Klick zu erreichen über die Schulhomepage! Möglich macht`s Primolo, der Homepage-Generator für Grundschulkinder von Schulen ans Netz e.V. Gesammelte neue Nachrichten der letzten Schulwoche werden dort eingegeben. Gesammelt im wahrsten ...

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  • Das ICC-Projekt (Unterrichtsanregung)

    Das `ICC-Project` ermöglicht Schülerinnen und Schülern aus verschiedenen Ländern und Kulturen, miteinander über das WWW Musikstücke zu komponieren und sich darüber auszutauschen. Die Projektidee und die Logistik wurden von Gerd Walter (Musiklehrer), und von Herrn Reinfeldt (Informatiklehrer) an dem Oldenburger Gymnasium Cäcilienschule entwickelt. Der Kontakt zu den ...

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  • Mehr Demokratie durch das Internet? (Unterrichtseinheit)

    Ausgehend von der Rahmenfrage: `Eröffnet das Internet qualitativ hochwertige neue Informations-, Diskussions- und Entscheidungsmöglichkeiten für alle BürgerInnen?` liegt es in dieser Unterrichtseinheit nahe, einen fächerverbindenden Ansatz zu wählen. Im sozialwissenschaftlichen Unterricht soll es grundsätzlich darum gehen, zu klären, ob das Internet den BürgerInnen ...

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  • À la recherche d'un métier et d'un emploi en France (Unterrichtseinheit)

    Mit Hilfe der anpe-Website, einer französischen Jobbörse, sollen SchülerInnen Informationen über den französischen Arbeitsmarkt gewinnnen und Techniken zur Arbeitssuche und Bewerbung erwerben. Somit erlernen sie das notwendige Vokabular für den Bereich Berufsfindung und Arbeitssuche. Weiterhin sollen sie mündliche Diskussionsbeiträge vorbereiten und an einem ...

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  • About a boy - Webprojekt im Englischunterricht (Unterrichtsanregung)

    Diese Unterrichtsanregung befasst sich mit dem Roman `About a boy` von Nick Hornby und vergleicht ihn mit der Verfilmung. Nach der Lektüre des Romans erstellten die SchülerInnen eine Website. Hier werden kapitelspezifische Inhaltsangaben, die Charakterisierungen der ProtagonistInnen und weiterführende Informationen zum Autor, zu seinem Roman und zur Verfilmung mit Hugh ...

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