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Ergebnis der Suche nach: (Freitext: PROGRAMMIERSPRACHE) und (Lernressourcentyp: UNTERRICHTSPLANUNG)

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  Games programmieren mit Python

  In dieser Einheit, die auf einem Workshop von erlebe IT und dem Computerspielemuseum Berlin basiert, lernen die Schülerinnen und Schüler die Programmiersprache Python kennen und sammeln erste Programmiererfahrungen.
  

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  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1001944" }

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  Programmierung einer Entscheidungstabelle

  Schülerinnen und Schüler entwickeln ein Programm, durch das dem Verkaufspersonal in einem Computergeschäft die Rabattvergabe erleichtert wird.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1001725" }

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  Algorithmen und ihre Darstellung im Struktogramm

  In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler, unabhängig von einer Programmiersprache ein Struktogramm zu entwerfen. Im Junior-Entwicklungsteam der InfoTec GmbH sollen sie unter Verwendung von Auswahlstrukturen einen Algorithmus formulieren und darstellen.
  

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  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1001720" }

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  Scratch im Biologieunterricht

  Wie kann eine visuelle Programmiersprache wie Scratch im Biologieunterricht eingesetzt werden? Anhand konkreter Unterrichtsbeispiele wird skizziert, wie es gehen kann.
  

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  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00017835" }

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  Die zählergesteuerte Schleife

  Eine so genannte Schleife in VBA zu programmieren, wird mithilfe dieser Materialien auch den Schülerinnen und Schülern gelingen, die im Informatikunterricht die Anschaulichkeit vermissen.
  

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  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1001723" }

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  AJAX III: Clientseitige Funktionen

  Der dritte und letzte Teil der Unterrichtsreihe befasst sich mit den clientseitigen Funktionen der Webanwendung. Diese Funktionen dienen dazu, Zustandsveränderungen des serverseitigen Modells auf die grafische Benutzeroberfläche abzubilden.
  

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  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1001829" }

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  Automatisierung

  In diesem Unterrichtsmodul beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit Problemstellungen aus der Automatisierung am Beispiel eines virtuellen Roboters, des „open Roberta“-Projektes. Sie erlernen dabei die Programmiersprache NEPO und verwenden virtuelle Messsensoren zur Regelung und Steuerung des Roboters.
  

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  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00015425" }

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  Der programmierbare Roboterarm

  In der vorliegenden Unterrichtseinheit "Der programmierbare Roboterarm" sollen die Schülerinnen und Schüler erste Einblicke in die Automatenprogrammierung und die Strukturierung von Programmen erhalten. Die Materialien können für die Erarbeitung im Unterricht und zur Wiederholung oder Prüfungsvorbereitung - auch am heimischen Rechner - eingesetzt ...
  

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  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1000452" }

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  Visitenkarten mit MS Word

  In dieser Unterrichtseinheit wird am Beispiel der Erstellung von Visitenkarten mit MS Word systematisch eine betriebliche Anwendung entwickelt.
  

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  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1001777" }

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  Auswahl- und Kontrollstrukturen in Delphi

  Im hier vorgestellten Unterrichtsmodell schulen Schülerinnen und Schüler ihre Analysekompetenz, indem sie ein Beispielprogramm als Anwender und Entwickler analysieren sowie neue Programmstrukturen erkennen.
  

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  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1001721" }

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