Ergebnis der Suche

Ergebnis der Suche nach: ( (Freitext: MEDIENPÄDAGOGIK) und (Bildungsebene: "SEKUNDARSTUFE I") ) und (Systematikpfad: "FILM, VIDEO")

Es wurden 30 Einträge gefunden

Seite:

1 2 3

Treffer:

1 bis 10

• 

  Filmgestalterische Mittel im Dokumentarfilm

  Das Material bietet Anregungen, Hintergrundinformationen und konkrete methodische Vorschläge, wie Dokumentarfilme in der Schule eingesetzt und analysiert werden können. Es ist, unabhängig von konkreten Filmbeispielen, so konzipiert, dass es sich für die Arbeit mit künstlerischen Dokumentarfilmen gleichermaßen in unterschiedlichen Fächern, aber auch in der ...
  

  Details  

  

  { "RP": "DE:SODIS:RP-07956541" }

• 

  Dokumentarfilm. Umgang mit der Wirklichkeit

  Das Material bietet Anregungen, Hintergrundinformationen und konkrete methodische Vorschläge, wie Dokumentarfilme in der Schule eingesetzt und analysiert werden können. Es ist, unabhängig von konkreten Filmbeispielen, so konzipiert, dass es sich für die Arbeit mit künstlerischen Dokumentarfilmen gleichermaßen in unterschiedlichen Fächern, aber auch in der ...
  

  Details  

  

  { "RP": "DE:SODIS:RP-07956540" }

• 

  Erklärvideos im Unterricht - Einstieg in die Filmbildung mit YouTube-Formaten

  Auf YouTube & Co boomen verschiedenste Erklärvideo-Formate. Viele Jugendliche nutzen Video-Tutorials und lassen sich von Vloggern komplexe Phänomene erklären. Dieser Workshop bietet den direkten Einstieg in die digitale Filmarbeit mit Erklärvideos im Unterricht. Das Material gibt einen knappen Überblick über die drei Erklärvideo-Formate Explainity-Clip, How-To-Video und ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00013824" }

• 

  Kino für alle – Materialien für inklusive Filmworkshops

  FILM+SCHULE NRW richtet seit 2013 in Kooperation mit dem Fachbereich Rehabilitationswissenschaften der TU Dortmund inklusive Filmveranstaltungen im Rahmen der SchulKinoWochen NRW aus. Kinder und Jugendliche aus Regel- und Förderschulen gehen gemeinsam in eine Kinovorstellung, schauen sich einen Film an und nehmen im Anschluss daran an einem Workshop teil. Sie durchlaufen in ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00013826" }

• 

  Do it yourself. Mit kreativen Aufgaben dokumentarische Arbeitsweisen nachvollziehen

  Das Material bietet Anregungen, Hintergrundinformationen und konkrete methodische Vorschläge, wie Dokumentarfilme in der Schule eingesetzt und analysiert werden können. Es ist, unabhängig von konkreten Filmbeispielen, so konzipiert, dass es sich für die Arbeit mit künstlerischen Dokumentarfilmen gleichermaßen in unterschiedlichen Fächern, aber auch in der ...
  

  Details  

  

  { "RP": "DE:SODIS:RP-07956543" }

• 

  Jugendliche Bilderwelten im Internet - Mit Fotos und Videos im Netz kompetent umgehen

  Fotos und Videos im Internet bilden nicht immer die Realität ab. Selbst wenn Aufnahmen auf den ersten Blick authentisch wirken, wurde oft ein wenig nachgeholfen – etwa, um sie zu „verschönern“ oder in einem gewünschten Zusammenhang erscheinen zu lassen. In der Regel sind sich Kinder und Jugendliche durchaus bewusst, dass digitale Bilder bearbeitet sein können. In der ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00013570" }

• 

  Wie ein Dokumentarfilm entsteht

  Das Material bietet Anregungen, Hintergrundinformationen und konkrete methodische Vorschläge, wie Dokumentarfilme in der Schule eingesetzt und analysiert werden können. Es ist, unabhängig von konkreten Filmbeispielen, so konzipiert, dass es sich für die Arbeit mit künstlerischen Dokumentarfilmen gleichermaßen in unterschiedlichen Fächern, aber auch in der ...
  

  Details  

  

  { "RP": "DE:SODIS:RP-07956542" }

• 

  Welche Filme schauen wir?

  Der Baustein stellt einen Einstieg in die Auseinandersetzung mit Filminteressen und Filmvorlieben dar. Mithilfe des Arbeitsblatts „Der Filmpass“ erstellen die Schüler*innen in Partnerinterviews Filmpässe für ihre Mitschüler*innen. Hierbei wird nach den persönlichen filmischen Interessens-Schwerpunkten gefragt, über Genres und Lieblingsfiguren gesprochen und über ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00014317" }

• 

  Unterhaltungs- und Gemeinschaftsort Kino (Sek I)

  Im Fokus des Bausteins steht die Auseinandersetzung mit dem Unterhaltungs-, Gemeinschafts- und Erlebnisort Kino. Ausgehend von Statements von verschiedenen Filmschaffenden setzen sich die Schüler*innen mit den Besonderheiten des Ortes auseinander und reflektieren den Stellenwert, den das Kino in unserer Gesellschaft und in der Lebenswelt der Schüler*innen einnimmt. ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00014344" }

• 

  FilmTipps

  Um Lehrkräften und Pädagog*innen eine Orientierungshilfe für den Einsatz von aktuellen Filmen in Schule, Unterricht und der außerschulischen Bildungsarbeit zu bieten, sichtet VISION KINO ganzjährig das aktuelle Kinoprogramm. Die von Film- und Medienpädagog*innen erstellten Besprechungen geben fundierte und unabhängige Informationen über Altersempfehlung, Inhalt, ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00017907" }

Seite:

1 2 3