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Ergebnis der Suche nach: ( (Freitext: INTERAKTION) und (Systematikpfad: "SPRACHEN UND LITERATUR") ) und (Lernressourcentyp: UNTERRICHTSPLANUNG)

Es wurden 9 Einträge gefunden

Treffer:

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  Kommunikationsmodelle: Das Organon-Modell nach Bühler

  In diesem Teil der Unterrichtsreihe "Kommunikationsmodelle" wird das Organon-Modell nach Karl Bühler thematisiert, das sich mit den wesentlichen Funktionen von Sprache auseinandersetzt.
  

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  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007928" }

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  Kommunikationsmodelle: Das 4-Ohren-Modell Schulz von Thuns

  In diesem Teil der Unterrichtsreihe "Kommunikationsmodelle" steht das Vier-Ohren-Modell nach Schulz von Thun im Fokus. Die Lernenden setzen sich mit den vier Ebenen auf Sender- und Empfängerseite auseinander und optimieren so ihr Kommunikationsverhalten. Die Unterrichtseinheit eignet sich auch für Vertretungsstunden.
  

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  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007904" }

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  "Einführung in die Romantik" mit dem Visualiser

  Die spezifischen Möglichkeiten des Visualisers werden am Beispiel einer Sequenz zur Romantik im Deutschunterricht der gymnasialen Oberstufe beschrieben. Dabei geht es nicht vorrangig um eine erschöpfende Behandlung der Epoche, sondern exemplarisch um verschiedene Einsatzorte des Visualisers im Unterricht.
  

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  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1000671" }

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  Kommunikationsmodelle: Paul Watzlawick

  In diesem Teil der Unterrichtsreihe "Kommunikationsmodelle" wird das Modell von Paul Watzlawick thematisiert. Die Lernenden setzen sich dabei mit den fünf zentralen Axiomen des Modells auseinander und setzen diese in einem entsprechenden Rollenspiel um.
  

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  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007925" }

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  Kommunikationsmodell Paul Watzlawicks 5 Axiome der Kommunikation

  In der Unterrichtseinheit "Kommunikationsmodell Paul Watzlawicks 5 Axiome der Kommunikation" für die elfte oder zwölfte Klasse im Fach Deutsch lernen die Schülerinnen und Schüler alltagsnah und spielerisch die Bedeutung nonverbaler und verbaler Kommunikationselemente im Kontext Bewerbungsgespräch kennen. Dazu wird der Klassenraum zur ...
  

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  { "HMS": "DE:HMS:de.handwerk-macht-schule.un_1008014" }

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  Netiquette - Der Ton macht die Musik

  Das Internet ist schon lange kein reines Informationsmedium mehr. Es bietet seinen Nutzern immer vielfältigere Kommunikationswerkzeuge wie Blogs und soziale Netzwerke, um mit bekannten und oft auch unbekannten Personen in Kontakt zu treten. Dabei kommt es auf den guten Ton an.
  

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  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1001506" }

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  Planet Schule: Wizadora

  Wizadora ist eine Sendereihe zum frühen Englischlernen in der Grundschule und in der Sekundarstufe I und wendet sich an sechs- bis zwölfjährige Kinder, die im ersten Jahr Englisch lernen. Im Mittelpunkt stehen das interkulturelle Lernen und die Sensibilisierung für fremde Sprachen und Kulturen. Das Erzählen und das Zaubern sind wichtige Ansatzpunkte für das spielerische ...
  

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  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00003931" }

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  WhatsApp Fluch oder Segen?

  In der Unterrichtseinheit "WhatsApp Fluch oder Segen?" lernen Schülerinnen und Schüler durch Internet- und Handyrecherche die beliebte Smartphone-App "WhatsApp" näher kennen, erarbeiten Pro- und Contra-Argumente und setzen sich kritisch mit der Nutzung auseinander.
  

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  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1001582" }

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  Interkulturelle Handlungskompetenz als Schlüsselqualifikation für das Berufsleben

  Diese Unterrichtseinheit möchte die Schülerinnen und Schüler dazu anleiten, interkulturelle Handlungskompetenz aufzubauen, um kultureller Vielfalt im Alltag und im zukünftigen Berufsleben positiv zu begegnen. Die Lernenden erfahren, welche sozialen, fachlichen, strategischen und individuellen Schlüsselkompetenzen ihnen in kulturellen Überschneidungssituationen helfen und ...
  

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  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007584" }