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Ergebnis der Suche nach: (Freitext: ERFAHRUNGSBERICHT) und (Bildungsebene: "SEKUNDARSTUFE II")

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  • Dialog mit dem Mythos - Entwicklung eines Museumsführers von Jugendlichen für Jugendliche - Antike Mythen in Bildern und Objekten der Renaissance-

    Wettbewerbsunterlagen zu -Unterricht innovativ- des Helmholtz-Gymnasiums Bielefeld und des Engelbert-Kaempfer-Gymnasiums Lemgo. Erfahrungsbericht und Bilanzierung des Projektes.

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    { "ZUM": "DE:DBS:29615" }

  • Der Seminarkurs

    Diese Ausgabe von „Politik und Unterricht“ liefert Methoden zum Aufbau eines Seminarkurses. Das Heft stellt Grundlagen zur Vorbereitung auf den Seminarkurs bereit, um die durch ein Methodentraining mit den wichtigsten Instrumenten vertraut zu machen. Außerdem dokumentiert es beispielhaft einen Kursverlauf zum Thema „Neue Armut“ und bietet Informationsmaterial zur ...

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  • "Als Ausländer muss man immer bereit sein, 110 Prozent Leistung zu bringen." Alexandru Dafinca gewinnt zahlreiche Preise bei Naturwissenschafts- und Mathematikwettbewerben.

    Alexandru Dafinca aus Rumänien ist nur einer von vielen Jugendlichen mit Migrationshintergrund, die bei nationalen und internationalen Jugendwettbewerben erfolgreich sind. Bildung PLUS sprach mit ihm über seinen bisherigen Lebensweg und wie es ihm gelungen ist, so erfolgreich zu sein.

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    { "DBS": "DE:DBS:27540" }

  • Computeralgebra

    Dieser Erfahrungsbericht liefert eine kritische Reflexion zum Einsatz von Derive im Mathematikunterricht einer 9. Klasse, die bisher an die Dominanz der Lehrkraft und fragend-entwickelnde Unterrichtsgespräche gewöhnt war.

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  • UN- Entwicklungsindex (Unterrichtsanregung)

    In dieser Unterrichtsanregung finden Lehrende und Lernende einen Erfahrungsbericht zum Umgang mit dem Diercke-GIS-Datenbaustein `UN-Entwicklungsindex` im Geographie-Unterricht der Jahrgangsstufe 12. Die Diercke-GIS-Software bewältigt die Verknüpfung der Betrachtung von Makro- und Mikroebene hervorragend: Bei einer zunächst globalen Betrachtung der Staatengemeinschaft fallen ...

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  • Lehrer weltweit

    Die Website des Weltverbands derutscher Auslandsschulen informiert über Wege, um als Lehrer im Ausland zu arbeiten. Es werden die Mitgliederschulen des WDA und deren Sitzländer vorgestellt, Erfahrungsberichte und Unterstützungsmaßnahmen sowie eine Übersicht der freien Stellen an den Mitgliederschulen angeboten.

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    { "DBS": "DE:DBS:59303" }

  • NS-Geschichte vor Ort erfahren: Schülerprojekte in der Gedenkstätte Majdanek

    Seit 1996 fahren Schülergruppen der Jahrgangsstufe 12 nach Polen, um in der Gedenkstätte Majdanek, in Lublin, ein Fachpraktikum in ihrem Hauptfach Geschichte zu absolvieren. Vor Ort beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit der nationalsozialistischen Besatzungspolitik in Polen und der Geschichte des Konzentrationslagers. Neben der Erarbeitung und Präsentation ...

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    { "DBS": "DE:DBS:21628" }

  • Videokonferenz: Leben im Holocaust

    Der Erfahrungsbericht über die Videokonferenz zwischen einem LK Geschichte und der International School for Holocaust Studies in Yad Vashem regt zur Nachahmung an.; Lernressourcentyp: Projekt / Projektidee; Mindestalter: 10; Höchstalter: 18

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  • Begegnung mit dem Fremden - Fremdsein in Deutschland

    Einen Film zum Thema ´´Fremdsein´´ in der deutschen Geschichte des 20. Jahrhunderts planen Schüler aus Bad Iburg. Sie recherchieren den historischen Hintergrund und sprechen mit vielen Zeitzeugen. Sie schreiben das Drehbuch und komponieren sogar die Musik. Der Film wird zusammen mit professionellen Filmproduzenten realisiert und 1995 auf den Internationalen ...

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    { "DBS": "DE:DBS:21649" }

  • Austauschwiki

    Dieses Projekt wurde ins Leben gerufen, um eine von Organisationen unabhänige Informationsquelle für Austauschschüler zu entwickeln. www.austauschwiki.de ist ein Schwesterprojekt zu www.austauschschueler.de und www.austauschforum.de und wird hauptsächlich von Benutzern dieses Forums geschrieben und verwaltet. Alle Austauschschüler haben persönliche Erfahrungen gemacht, ...

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    { "DBS": "DE:DBS:40749" }

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