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  • PISA: Kein Land ist schlechter als im Jahr 2000. Dossier zu den Zentralen Ergebnissen des zweiten Vergleichs der Länder in Deutschland.

    „Es gibt kein einziges Land, das bei PISA 2003 schlechter in den Kompetenzbereichen abschneidet als bei PISA 2000“ – das ist eine der zentralen Aussagen des PISA-Konsortiums Deutschland. Die Resonanz auf die veröffentlichten Ergebnisse ist groß. Deshalb bietet Bildung PLUS ein neues Dossier mit Pressemitteilungen und Stellungnahmen (Stand: 14.07.2005).

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  • PISA: 16 deutsche Schulsysteme auf dem Prüfstand

    Ein Überblick über die Bildungssysteme in den Bundesländern von Gertrud Hovestadt (AG Bildungsplanung / Bildungsforschung, Universität Gesamthochschule Essen). Mit der erweiterten PISA-Auswertung wird erstmals ein innerdeutscher Vergleich von Schülerleistungen möglich. Zwar gibt es von Land zu Land viele Gemeinsamkeiten, insgesamt ist die Spannweite der Schulsysteme in ...

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  • Schlüsselfaktoren der digitalen Kommunikation. Entwicklungen auf dem Weg in die digitale Zukunft

    Um eine Einschätzung der künftigen Entwicklung der digitalen Kommunikation zu ermöglichen, wurde ein Gremium von Experten aus Wirtschaft und Hochschulen gebildet. Untersucht wurden Faktoren und Trends aus den Bereichen Technologie, Kommunikation, Gesellschaft, Politik und Wirtschaft, die die digitale Kommunikation beeinflussen. Unter Verwendung des Verfahrens der ...

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  • Lernen für die Arbeitswelt. OECD-Studien zur Berufsbildung. Länder-Studie Deutschland

    Die Studie erörtert die wichtigsten Herausforderungen, vor denen das deutsche Berufsbildungssystem aus Sicht der OECD steht und gibt Handlungsempfehlungen für die Politik. (09/2010)

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  • Service-Learning in den MINT-Fächern

    Das Medienpaket beinhaltet eine 46-seitige Handreichung mit zahlreichen Praxisbeispielen und Tipps sowie ergänzende Methodenanregungen und Arbeitsblätter für die Umsetzung von Service-Learning im MINT-Unterricht. Als Anregung für eigene Service-Learning-Projekte richtet sich die Handreichung an Lehrkräfte aus Grund- und weiterführenden Schulen.

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  • Licht und Schatten: Dossier zum PISA-Ländervergleich 2003.

    Der ausführliche Bericht zum zweiten Ländervergleich PISA 2003-E enthält einen umfassenden Überblick zum Leistungsstand der 15-jährigen Schülerinnen und Schüler. Er bestätigt die krassen Leistungsunterschiede zwischen einzelnen Bundesländern und belegt ebenso enorme Leistungsunterschiede zwischen einzelnen Schulformen eines Bundeslandes. Dennoch erzielen viele Länder ...

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  • Ursula Carle: Blick hinter den PISA-Spiegel: Bayern nicht mehr deutscher Meister

    Eine Analyse der vorliegenden Länderdaten unter besonderer Berücksichtigung des Migrations- und Abiturquoteneffektes. Die Autorin, Prof. Dr. Ursula Carle (Uni Bremen), kommt so zu einem neuen Bild der Leistungsrangfolge der Länderschulsysteme.

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  • PISA verstehen. Hintergrundinformationen zum PISA-Bundesländervergleich 2003

    Als Hintergrundinformation zu PISA-E 2003 bietet die Gewerkschaft Bildung und Wissenschaft (GEW) eine Broschüre mit folgenden Beiträgen: 1. Der PISA-Bundesländervergleich – bisher wenig hilfreich. 2. Genauer hinsehen – Was hinter den Rankings steht. 3. Gleichwertige Lebensverhältnisse im Bundesgebiet? 4. Anhang mit einer Stellungnahme der GEW.

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  • Stolze und Enttäuschte. Es kommt Bewegung ins Schulsystem, doch das System als Ganzes bewegt sich offenbar noch nicht genug.

    Der Artikel bietet ein Resümee der wichtigsten Ergebnisse der Vorstudie zu PISA-E 2003. Demnach konnten alle Bundesländer ihr Ergebnis tendenziell verbessern, eine Beurteilung des Erfolgs der verschiedenen bildungspolitischen Reformbemühungen wird jedoch erst in ein paar Jahren möglich sein. Verbesserungsbedarf gibt es nach wie vor im Bereich ...

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    { "DBS": "DE:DBS:29944" }

  • Bildungspraxis - didacta Magazin für berufliche Bildung

    Bildungspraxis, das didacta Magazin für die berufliche Bildung, ist eine Fachzeitschrift für die berufliche Aus- und Weiterbildung. Sie wendet sich an betriebliche Ausbilder, Führungskräfte, Aus- und Weiterbildungsverantwortliche in Unternehmen und überbetrieblichen Ausbildungsstätten sowie an Lehrkräfte in Berufsschulen und -akademien, an Techniker- und Meisterschulen. ...

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