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Ergebnis der Suche nach: (Freitext: ALLGEMEIN) und (Quelle: "Niedersächsischer Bildungsserver")
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Studium der Sonderpädagigik in Niedersachsen
Wo kann man Sonderpädagogik studieren? Wie ist die Bezeichnung in den einzelnen Bundesländern? Welche Ausbildungsschwerpunkte gibt es?
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Beratungs- und Unterstützungssysteme in der inklusiven Schule
Es stehen folgende Beratungs- und Unterstützungsysteme zur Verfügung: Sonderpädagogische Fachberatung, Mobile Dienste und Inklusionsbeauftragte.
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Studium, Fort- und Weiterbildung für Inklusion und Sonderpädagogik
Informationen zum Studienfach Sonderpädagogik und aktuelle Fortbildungsangebote
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Rechtsfragen
Regelungsziele des Medienrechtes sind die Gewährleistung einer allgemein zugänglichen Kommunikationsinfrastruktur, Sicherung der Meinungsvielfalt, Schutz der Mediennutzer (Rezipienten), Daten- und Jugendschutz aber auch der Schutz geistigen Eigentums. Rechtlich geregelt wird also die Nutzung und Nutzbarkeit medial übertragener Inhalte.
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Organisation des gemeinsamen Unterrichts in Niedersachsen
Schülerinnen und Schüler mit oder ohne Behinderung werden gemeinsam beschult.
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Pädagogische Mitarbeiter
Pädagogische Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter können für unterrichtsergänzende Angebote im Rahmen des Vertretungskonzepts und für begleitende Maßnahmen eingesetzt werden.
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Sonderpädagogische Förderzentren und Förderschulen
Es gibt sonderpädagogische Förderzentren mit unterschiedlichen Schwerpunkten.
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Mobile Dienste
Schülerinnen und Schüler mit Behinderung werden durch den Mobilen Dienst unterstützt und beraten.
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Inklusive Unterrichtspraxis
In einem inklusiven Unterricht leben und lernen Kinder mit und ohne Behinderung zusammen. Sie lernen ihre eigenen Stärken und die Stärken anderer kennen und profitieren von ihrer Unterschiedlichkeit. Für die Lehrkraft bedeutet das, sich flexibel auf die individuellen Förderbedürfnisse der Schülerinnen und Schüler einzustellen.
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Sonderpädagogische Förderung in Niedersachsen
Die sonderpädagogische Förderung in Niedersachsen hat sich in den letzten Jahren deutlich weiterentwickelt und geöffnet. Schon vor der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention im Jahr 2009 wurde mit der sonderpädagogischen Grundversorgung und dem Einsatz der Mobilen Dienste der Weg zur inklusiven Schule bereitet.
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