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  • Es ist nicht gut, dass der Mensch allein bleibt (PDF-Dokument)

    Zu entwickelnde (bzw. zu überprüfende) Kompetenzen: - Vorstellungen von der eigenen Geschlechterrolle vor dem Hintergrund schöpfungstheologischer Aussagen reflektiert darstellen - Medial präsente Vorstellungen von Geschlechterrollen kritisch und produktorientiert gestalten(PDF-Dokument)

    Details  
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  • Es ist nicht gut, dass der Mensch allein bleibt

    Zu entwickelnde (bzw. zu überprüfende) Kompetenzen: - Vorstellungen von der eigenen Geschlechterrolle vor dem Hintergrund schöpfungstheologischer Aussagen reflektiert darstellen - Medial präsente Vorstellungen von Geschlechterrollen kritisch und produktorientiert gestalten

    Details  
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  • Es ist nicht gut, dass der Mensch allein bleibt

    Zu entwickelnde (bzw. zu überprüfende) Kompetenzen: - Vorstellungen von der eigenen Geschlechterrolle vor dem Hintergrund schöpfungstheologischer Aussagen reflektiert darstellen - Medial präsente Vorstellungen von Geschlechterrollen kritisch und produktorientiert gestalten

    Details  
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  • Es ist nicht gut, dass der Mensch allein bleibt (PDF-Dokument)

    Zu entwickelnde (bzw. zu überprüfende) Kompetenzen: - Vorstellungen von der eigenen Geschlechterrolle vor dem Hintergrund schöpfungstheologischer Aussagen reflektiert darstellen - Medial präsente Vorstellungen von Geschlechterrollen kritisch und produktorientiert gestalten(PDF-Dokument)

    Details  
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  • Es ist nicht gut, dass der Mensch allein bleibt (PDF-Dokument)

    Zu entwickelnde (bzw. zu überprüfende) Kompetenzen: - Vorstellungen von der eigenen Geschlechterrolle vor dem Hintergrund schöpfungstheologischer Aussagen reflektiert darstellen - Medial präsente Vorstellungen von Geschlechterrollen kritisch und produktorientiert gestalten(PDF-Dokument)

    Details  
    { "BS-ST": "DE:ST:34766_846" }

  • Es ist nicht gut, dass der Mensch allein bleibt

    Zu entwickelnde (bzw. zu überprüfende) Kompetenzen: - Vorstellungen von der eigenen Geschlechterrolle vor dem Hintergrund schöpfungstheologischer Aussagen reflektiert darstellen - Medial präsente Vorstellungen von Geschlechterrollen kritisch und produktorientiert gestalten

    Details  
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  • â?Wozu braucht man Wunder? - Ihr werdet euch noch wundern!â?

    Zu entwickelnde (bzw. zu überprüfende) Kompetenzen: - Jesus im Kontext der politischen und religiösen Konflikte seiner Zeit darstellen - Wunder Jesu vor dem Hintergrund von Hoffnung und Protest deuten.

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  • â?Wozu braucht man Wunder? - Ihr werdet euch noch wundern!â? (PDF-Dokument)

    Zu entwickelnde (bzw. zu überprüfende) Kompetenzen: - Jesus im Kontext der politischen und religiösen Konflikte seiner Zeit darstellen - Wunder Jesu vor dem Hintergrund von Hoffnung und Protest deuten.(PDF-Dokument)

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  • "Wozu braucht man Wunder? - Ihr werdet euch noch wundern!"

    Zu entwickelnde (bzw. zu überprüfende) Kompetenzen: - Jesus im Kontext der politischen und religiösen Konflikte seiner Zeit darstellen - Wunder Jesu vor dem Hintergrund von Hoffnung und Protest deuten.

    Details  
    { "BS-ST": "DE:ST:34766_847" }

  • "Wozu braucht man Wunder? - Ihr werdet euch noch wundern!" (PDF-Dokument)

    Zu entwickelnde (bzw. zu überprüfende) Kompetenzen: - Jesus im Kontext der politischen und religiösen Konflikte seiner Zeit darstellen - Wunder Jesu vor dem Hintergrund von Hoffnung und Protest deuten.(PDF-Dokument)

    Details  
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