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61 bis 70
  • E-Mail-Kontakte - noch up to date im FSU?

    Lange ist es her, dass E-Mail Schreiben als etwas Besonderes in der Fremdsprachendidaktik gesehen wurde. Didaktisch immer noch faszinierende Projekte wie die von Reinhard Donath und Dagmar Odenthal aus den Jahren 1995/96 zeigen, wie belebend und sprachlich ergiebig Fremdsprachenunterricht mit dieser Textarbeit sein kann.

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  • Exillyrik

    Einen Eindruck vom Leben im Exil kann vor allem die Exillyrik vermitteln. Die persönlichen Erfahrungen geprägt von Heimweh, Entwurzelung oder Identitätsverlust spiegeln sich eindrucksvoll in den Gedichten von Else Lasker-Schüler oder Nelly Sachs wider.

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  • Im Geschichtennetz lesen, schreiben und mehr

    Magst du spannende Geschichten? Bei Netzgeschichten kannst du mit den Kolleginnen und Kollegen aus deiner Klasse (oder aus deiner Schule oder...) Geschichten weben. Du kannst abstimmen darüber, was in anderen Geschichten weiter passieren soll und du kannst dir deinen eigenen Weg durch das Geschichtennetz lesen und schreiben.

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    { "DBS": "DE:DBS:37186" }

  • Sieger und Besiegte im Nachkriegsdeutschland 1945-1955 - Das "Gesetz zur Befreiung von Nationalsozialismus und Militarismus" in der US-Zone

    Zusammenstellung einiger Artikel aus dem "Gesetz zur Befreigung von Nationalsozialismus und Miltarismus" der US-Zone von 1946. Krititische Textarbeit.

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  • Vorstellung der CD-ROM "Mai '68 - une révolution mondiale"

    Diese CD-ROM ist zwar nicht für Fremdsprachenlernende konzipiert, dennoch ergeben sich gute Einsatzmöglichkeiten im Fremdsprachenunterricht. Die Autoren versuchen, die Ereignisse im Mai 1968 als weltweites Phänomen darzustellen.

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    { "LO": "DE:SODIS:de.lehrer-online.225369" }

  • Kinder der Welt

    Gerade in der Weihnachtszeit machen Kinder heute widersprüchliche Erfahrungen: Konsum und Armut werden ihnen durch Hochglanzprospekte und Spendenaufrufe vor Augen geführt. Diese Irritation sollte der Unterricht in einer frühen Klassenstufe (6 oder 7) aufgreifen und auflösen.

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    { "LO": "DE:SODIS:de.lehrer-online.439013" }

  • Vive Noël !

    Alle Jahre wieder: Während der Kommerz die Adventszeit einläutet, verfolgt der Französischunterricht ungerührt das spannende (?) Alltagsleben der Lehrbuchfamilie. Und in der letzte Stunde vor den Ferien quengeln die Lernenden: "Können wir nicht mal was anderes ... irgendwas Weihnachtliches ...?" Als Lehrende sagen wir uns: "Ja, gerne, aber was und wie ohne ...

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  • Online-Kurs zur Gedichtanalyse mit lo-net²: "Gedichte verstehen"

    Über einen Online-Kurs erarbeiten sich die Lernenden die für das Text-Verständnis sehr nützliche Kompetenz, ein Gedicht als kommunikatives Geschehen zu betrachten.; Lernressourcentyp: Unterrichtsplanung; Kurs; Selbstlerneinheit; Software (Anwendung oder Lehr- und Lernsoftware); Didaktisch-methodischer Hinweis; Mindestalter: 15; Höchstalter: 18

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  • Uwe Timm: Rot

    Vielschichtig sind die Aspekte, zu denen Schülerinnen und Schüler rund um Uwe Timms Roman in Gruppen am Computer arbeiten.; Lernressourcentyp: Unterrichtsplanung; Arbeitsblatt (druckbar); Linkliste; Didaktisch-methodischer Hinweis; Mindestalter: 10; Höchstalter: 18

    Details  
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  • Das Wirken des Heiligen Geistes ist "up-to-date"

    In einem als Rollenspiel durchgeführten Chat befassen sich die Lernenden mit der Bedeutung des Heiligen Geistes in der heutigen Zeit.; Lernressourcentyp: Unterrichtsplanung; Projekt / Projektidee; Lernmaterial; Arbeitsblatt (druckbar); Didaktisch-methodischer Hinweis; Unterrichtsidee; Mindestalter: 10; Höchstalter: 18

    Details  
    { "DBS": "DE:DBS:53277" }

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