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Ergebnis der Suche nach: (Freitext: SCHÜLER)
Es wurden 11795 Einträge gefunden
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Bevölkerungspyramide
Schülerinnen und Schüler interpretieren selbständig eine Bevölkerungspyramide (Bankenverband 2023).
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"Selbstständigkeit ist, dass man die Fächer auf sich zuschneidet". Zwischen Steuergruppe und Drittelparität: Schüler sprechen mit.
Seit fünf Monaten sind die Modellschulen in Nordrhein-Westfalen und Bayern unterwegs zum Ziel: Mündige Schule. Was sagen Schüler und Schülervertreter zur neuen Eigenständigkeit? Bildung PLUS hat Schüler zweier Modellschulen befragt.
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Radijojo: Wir entdecken die Welt
Afrikanische Kinder berichten über ihr Leben in einem Flüchtlingslager in Malawi, Schüler aus Kirgisistan erzählen Sagen und Legenden über ihr Land, Kids aus Thailand erklären ihr Umweltprojekt, Schüler aus Deutschland machen Musik für ihre neuen Freunde in Nigeria.
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Informationsseite - Römische Götter
Diese Seite von Schülerinnen und Schüler für Schülerinnen und Schüler informiert über die römischen Götter.
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Lyrix - Gedichtwettbewerb für Schüler
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Hinweise für Schülerinnen und Schüler
Vorschläge für die Arbeit mit der Materialsammlung „Parlamente Europas“ – Hinweise für Schülerinnen und Schüler
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Meine Zeitung - Frankfurter Schüler lesen die F.A.Z.
Im Rahmen dieses viermonatigen Redaktionsprojekts erlernen Schüler der Sekundarstufe I den Umgang mit der Zeitung und verarbeiten ihre gewonnenen Eindrücke kreativ, indem sie ihre eigenen Zeitungsseiten und Plakate gestalten.
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Deutsch Online: Der Process- Franz Kafka
Ein Blog von einem Schüler für Schüler.
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Komm mit auf Weltreise
Die Welt ist ein Erlebnis! Reist man um den Globus, entdeckt man spannende Geschichten und lernt interessante Länder und Leute kennen. Der ZEIT LEO-Artikel „Komm mit auf Weltreise“ bietet Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, die Welt ein Stück weit kennenzulernen, indem sie sich mit einigen Besonderheiten verschiedener Kontinente und Länder beschäftigen. Nach ...
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Ablativus Absolutus mit Übungen
Erläuterung und Übungen zum Ablativus Absolutus in Schülersprache.
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