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Schlagwort / Index: Kompetenz

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Europa
Das Skill Intelligence Tool der Cedefop (Europäisches Zentrum für die Förderung der Berufsbildung) bietet eine visuelle und Daten verknüpfende Aufbereitung aller Studien, Berichte und sonstigen Daten der Cedefop zum Thema Zukunft der Arbeit und zukünftig gebrauchte Kompetenzen für den Arbeitsmarkt in Europa. Man kann durch folgende Bereiche browsen: Themen, Berufe, [...]

Europa
Das Europäische Jahr der Kompetenzen wurde 2023 von der Europäischen Union ausgerufen. Es sollte "dem lebenslangen Lernen neue Impulse verleihen und Menschen und Unternehmen in die Lage versetzen, einen Beitrag zum ökologischen und digitalen Wandel zu leisten und Innovation und Wettbewerbsfähigkeit zu fördern." Konkret sollte es auch um die Weiterentwicklung von [...]

Europa
Das eTwinning-Programm der Europäischen Kommission dient dazu Schulen in Europa digital miteinander zu vernetzen. Jedes Jahr wird ein bestimmtes Thema zur Zusammenarbeit ausgerufen. 2025/26 ist die das Thema der "Kompetenzen fürs Leben" (skills for life). Die Seite informiert über einen "Basic Skills Action Plan" und ruft zur Mitarbeit in der eTwinning-Arbeitsgruppe "Basic [...]

Internationales
Der vorliegende Index zu Future Skills wurde vom britischen Unternehmen Quacquarelli Symonds (QS) veröffentlicht. QS ist schon für sein Hochschulranking "THE-QS World University Rankings" bekannt, das seit 2004 in Partnerschaft mit dem Hochschulmagazin Times Higher Education (THE) erstellt wird. Die Publikation trägt den Untertitel "Transforming higher education for the [...]

Europa
Die vorliegende Seite ist eine umfangreiche, viele weiterführende Links enthaltende Übersichtsseite zur "Europäischen Erhebung zu Qualifikationen und Arbeitsplätzen (ESJS)" der CEDEFOP (Europäisches Zentrum für die Förderung der Berufsbildung). "Die ESJS ist eine regelmäßige EU-weite Umfrage des Cedefop, deren Ziel es ist, Informationen über [...]

Internationales
Der vorliegende Bericht zu Future Skills wurde von WorldSkills Russia initiiert und von Global Education Futures mit Unterstützung von WorldSkills International durchgeführt. Ziel war es, die Auswirkungen des Kompetenzwandels in verschiedenen Branchen zu identifizieren und die Auswirkungen auf die berufliche Aus- und Weiterbildung zu untersuchen. Über 700 Experten aus 45 [...]

Internationales; Vereinigtes Königreich
Überblicksseite der Kingston University in London über das von ihr bearbeitete Thema der Future Skills. Unter anderem wird hier der Future Skills Report der Universität beworben und verlinkt, der seit 2021 fast jedes Jahr (außer 2024) veröffentlicht wurde. Außerdem gibt es weiterführende Informationen zu Veranstaltungen, Studiengängen usw., die an der Universität mit [...]

Europa
Überblickseite der Europäischen Kommission zur neuen European Skills Agenda, die auf der gleichnahmigen Agenda von 2016 aufbaut. Ziele in der neuen Agenda werden bis 2025 gesetzt. Man findet sowohl den Volltext der 2025er-Agenda, als auch eine Zusammenfassung der wichtigsten Ziele und Punkte, sowie weiterführdende Links zur Agenda 2016, zu Neuigkeiten und Veranstaltungen [...]

Internationales
Ein Dossier zu 21. Century Skills, u.a. mit einer kurzen Abgrenzung von Future Skills, die "vor allem von der Wirtschaft gefordert" würden. Gleichzeitig wird im Dossier auch die Verbreitung der 21. Century Skills Wirtschaftsorganisationen wie APEC (Asiatisch-Pazifische Wirtschaftsgemeinschaft) und OECD (Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung) [...]

Internationales
Übersichtsseite des Weltwirtschaftforums zu ihrem seit 2016 alle zwei Jahre erscheinenden Bericht "The Future of Jobs Report", der u.a. eine Vorstellung davon gibt, was große Arbeitgeber weltweit unter Future Skills verstehen. "Der jährliche 'Future of Jobs Report' untersucht, wie sich Arbeitsplätze und Qualifikationen entwickeln werden. Der Bericht basiert auf ... [...]

Internationales
"Der GKI wurde 2017 vom Entwicklungsprogramm der Vereinten Nationen – Regionalbüro für arabische Staaten (UNDP RBAS) und der Mohammed bin Rashid Al Maktoum Knowledge Foundation (MBRF) entwickelt. Er bietet einen Überblick über die vielfältigen Aspekte von Wissen und Entwicklung, die für die Gestaltung fundierter Entwicklungspolitiken unerlässlich sind. Er umfasst [...]

Internationales
Die OECD-Seite "Future of Education and Skills 2030/2040" bietet umfangreiche Informationen und Ressourcen zum Thema der Zukunft der Bildung und der Kompetenzen bis 2023/40. Die zwei Themen "Lernen und Lehren für 2030/40" sowie "Internationale Curriculumanalyse" haben jeweils eigene Tabs mit Informationen und weiterführenden Links und Ressourcen. Weitere Tabs bieten u.a. [...]

Internationales
Die OECD-Seite "Global Competence" beschäftigt sich mit der PISA-Studie 2018, die zusätzlich zu den Kernkompetenzen als innovative Kompetenz auch eine sogenannte "Globalkompetenz" getestet hat. Die OECD definiert Globalkompetenz (im Singular!) als "ein mehrdimensionales Konstrukt, das eine Kombination aus Wissen, Fähigkeiten, Einstellungen und Werten erfordert, die [...]

Philippinen
Leider findet man keine OECD-Seite, auf der alle PISA-Ergebnisse eines Landes zusammen aufgelistet werden. Daher bieten wir die auf verschiedenen Seiten verstreuten Links hier gebündelt an: * PISA 2022 Results (Volume I and II) - Country Notes: Philippines * PISA Results 2022 (Volume III) - Factsheets: Philippines * Philippines Student performance PISA 2022 (GPS [...]

Philippinen; Südostasien
"Die Southeast Asia Primary Learning Metrics (SEA-PLM) sind ein regionales Lernbewertungs- und Kapazitätsaufbauprogramm, das von und für südostasiatische Länder entwickelt wurde, um relevante und gerechte Lernergebnisse für Schüler in der Grundbildung zu verbessern." Es handelt sich hierbei um ein Assessment der SEAMEO (Organisation der Südostasiatischen [...]

Ukraine
In dem Artikel werden das 2017 in der Ukraine verabschiedete Gesetz "Über die Bildung" vorgestellt und die wesentlichen Inhalte der mit dem Schuljahr 2018/19 begonnenen Reform des Schulsystems skizziert.

Ukraine
Der Text stammt von der Direktorin der Deutschen Schule Kiew und beschreibt, welche Unterschiede zwischen dem deutschen und ukrainischen Schulsystem bestehen, insbesondere in Bezug auf die Lern- und Unterrichtsmethoden. Diese befinden sich in der Ukraine im Wandel hin zum kompetenzorientierten Lernen.

Europa; Deutschland; Griechenland; Portugal
Das Projekt Open Teach zielt darauf ab, Lehrer zu befähigen, ihre digitalen Fähigkeiten zu entwickeln und ihr Kompetenzprofil zu erweitern. Gleichzeitig werden Lehrkräfte Anwender und fördern die Verwendung von Open Educational Resources und Practices (OER und OEP). Open Teach bietet Online-Kurse zur digitalen Bildung und zur Arbeit mit OER an, inklusive des Findens, [...]

Österreich
Die wba ist eine Einrichtung der gemeinnützigen Erwachsenenbildung in Österreich und wird aus Mitteln des Europäischen Sozialfonds und des Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft und Forschung gefördert. Ziel der wba ist es, einen bundesweit einheitlichen, anbieterunabhängigen Standard für Erwachsenenbildner*innen zu schaffen. Dabei bietet die wba keine [...]

Schweiz
Das Projekt arbeitet an der Entwicklung eines hochschuldidaktischen Angebots für Lehrende in der Schweiz. Ziel ist es, mit Open Educational Resources (OER) die digitale Kommunikation, Kooperation, Kollaboration und generell eine – an die Anforderungen des digitalen Zeitalters angepasste – Bildung zu fördern. Dozierende in der Schweiz sollen OER-Lehr-Lernszenarien [...]

Vereinigte Staaten von Amerika (USA)
Informationen des California Departement of Education zu Kompetenzen und Standards, die in der jeweiligen Jahrgangsstufe im Fachbereich Geschichte-Sozialkunde (History-Social Science) erreicht werden sollen.

Vereinigte Staaten von Amerika (USA)
Auf der Seite der Texas Education Agency finden sich die gesetzlichen Regelungen der Schulbehörde zu Bildungsstandards und Kompetenzen im Fachbereich Sozialkunde.

Norwegen
Das norwegische Zentrum für Kunst und Kultur im Bildungswesen ist eine Organisation, die zur Stärkung der Arbeit in Kunst- und Kulturthemen in der Primärbildung und im Sekundärbildung beiträgt. Es wurde vom norwegischen Ministerium für Bildung und Forschung im Jahr 2007 gegründet. Seine Hauptaufgaben sind die Entwicklung von Aktivitäten im Zusammenhang mit dem [...]

Europa
Das Netzwerk für Innovation in der Beratung in Bildung, Beruf und Beschäftigung in Europa (NICE) ging 2009 aus zwei europäischen Projekten hervor und hat sich 2017 als Stiftung etabliert. Das Netzwerk beschäftigt sich mit der europaweiten Aus- und Weiterbildung von Menschen, die in der Beratung arbeiten. Dies geschah in der Projektphase durch drei Projekte: "Peer [...]

Frankreich
Cnesco ist der Nationale Rat für die Evaluation des Schulsystems in Frankreich. Bestehend aus Wissenschaftlern, Parlamentariern und Mitgliedern des Rats für Wirtschaft, Soziales und Umwelt, fertigt er umfangreiche (Leistungs-)Studien und Evaluationen an und ist auch in beratender Funktion tätig. Die Webseite bietet Informationen inklusive Volltexten zu Evaluationen und [...]

Frankreich
Diese interaktive Webseite der OECD erlaubt es, Ergebnisse verschiedener internationaler Leistungsstudien (PISA, TALIS, PIAAC,...) sowie Bildungsstatistiken (EAG) Frankreichs mit dem OECD-Durchschnitt sowie mit Ergebnissen anderer Länder zu vergleichen. Mit dem Online-Tool können verschiedenen Graphen, Tabellen u.ä. erstellt werden, welche auch als pdf-Dokument exportiert [...]

Belgien
Diese Webseite der OECD bietet Informationen zum Bildungssystem in Belgien, inklusive einer schemtaischen Grafik, Bildungsstatistiken und mehr. Die interaktive Seite erlaubt es, Bildungsstatistiken und Indikatoren verschiedener OECD-Länder mit denen Belgiens zu vergleichen. Mit dem Online-Tool können verschiedenen Graphen, Tabellen u.ä. erstellt werden, welche auch als [...]

Niederlande
Diese interaktive Webseite der OECD erlaubt es, Ergebnisse verschiedener internationaler Leistungsstudien (PISA, TALIS, PIAAC,...) sowie Bildungsstatistiken (EAG) der Niederlande mit dem OECD-Durchschnitt sowie mit Ergebnissen anderer Länder zu vergleichen. Mit dem Online-Tool können verschiedenen Graphen, Tabellen u.ä. erstellt werden, welche auch als pdf-Dokument [...]

Südafrika, Republik
Diese interaktive Webseite der OECD erlaubt es, Bildungsstatistiken Südafrikas mit dem OECD-Durchschnitt sowie mit Ergebnissen anderer Länder zu vergleichen. Für andere Länder gibt es außerdem die Möglichkeit zu Vergleichen zwischen den Ergebnissen verschiedener internationaler Leistungsstudien (PISA,PIAAC, TALIS, ...). Eventuell wird dies in Zukunft auch für Südafrika [...]

Griechenland
Diese interaktive Webseite der OECD erlaubt es, Ergebnisse verschiedener internationaler Leistungsstudien (PISA,...) sowie Bildungsstatistiken Griechenlands mit dem OECD-Durchschnitt sowie mit Ergebnissen anderer Länder zu vergleichen. Mit dem Online-Tool können verschiedenen Graphen, Tabellen u.ä. erstellt werden, welche auch als pdf-Dokument exportiert werden können. [...]

Finnland
Diese interaktive Webseite der OECD erlaubt es, Ergebnisse verschiedener internationaler Leistungsstudien (PISA, TALIS, PIAAC,...) sowie Bildungsstatistiken Finnlands mit dem OECD-Durchschnitt sowie mit Ergebnissen anderer Länder zu vergleichen. Mit dem Online-Tool können verschiedenen Graphen, Tabellen u.ä. erstellt werden, welche auch als pdf-Dokument exportiert werden [...]

Brasilien
Diese interaktive Webseite der OECD erlaubt es, Ergebnisse verschiedener internationaler Leistungsstudien (PISA, TALIS, ...) sowie Bildungsstatistiken Brasiliens mit dem OECD-Durchschnitt sowie mit Ergebnissen anderer Länder zu vergleichen. Mit dem Online-Tool können verschiedenen Graphen, Tabellen u.ä. erstellt werden, welche auch als pdf-Dokument exportiert werden [...]

China, Volksrepublik
Diese interaktive Webseite der OECD erlaubt es, Bildungsstatistiken Chinas mit dem OECD-Durchschnitt sowie mit Ergebnissen anderer Länder zu vergleichen. Für andere Länder gibt es außerdem die Möglichkeit zu Vergleichen zwischen den Ergebnissen verschiedener internationaler Leistungsstudien (PISA,PIAAC, TALIS, ...). Eventuell wird dies in Zukunft auch für China möglich [...]

Indien
Diese interaktive Webseite der OECD erlaubt es, Bildungsstatistiken Indiens mit dem OECD-Durchschnitt sowie mit Ergebnissen anderer Länder zu vergleichen. Für andere Länder gibt es außerdem die Möglichkeit zu Vergleichen zwischen den Ergebnissen verschiedener internationaler Leistungsstudien (PISA,PIAAC, TALIS, ...). Eventuell wird dies in Zukunft auch für Indien [...]

Russische Föderation
Diese interaktive Webseite der OECD erlaubt es, Ergebnisse verschiedener internationaler Leistungsstudien (PISA,...) sowie Bildungsstatistiken Russlands mit dem OECD-Durchschnitt sowie mit Ergebnissen anderer Länder zu vergleichen. Mit dem Online-Tool können verschiedenen Graphen, Tabellen u.ä. erstellt werden, welche auch als pdf-Dokument exportiert werden können. [...]

Indonesien
Diese interaktive Webseite der OECD erlaubt es, Ergebnisse verschiedener internationaler Leistungsstudien (PISA,...) sowie Bildungsstatistiken Indonesiens mit dem OECD-Durchschnitt sowie mit Ergebnissen anderer Länder zu vergleichen. Mit dem Online-Tool können verschiedenen Graphen, Tabellen u.ä. erstellt werden, welche auch als pdf-Dokument exportiert werden können. [...]

Finnland
Das Institut ist ein multidisziplinäres Zentrum für Bildungsforschung, -entwicklung und Bildungsumsetzung mit Sitz an der Universität Jyväskylä. Es zählt zu den wichtigsten Bildungsforschungszentren Finnlands und wird zur Hälfte vom Bildungsministerium und der Europäischen Kommission finanziert. Das FIER führt u.a. die PISA-Studien für Finnland durch, deren [...]

Finnland
Das finnische Ministerium für Bildung und Kultur bietet hier die finnischen PISA-Ergebnisse seit der ersten Studie im Jahr 2000 an. Außerdem bietet die Seite eine kurze Zusammenfassung der immer wieder genannten Gründe für den anhaltenden Erfolg Finnlands bei den PISA-Studien. Detailliertere Infos zur jeweils aktuellen PISA-Studie bietet das Finnish Institute for [...]

Israel
Diese interaktive Webseite der OECD erlaubt es, Ergebnisse verschiedener internationaler Leistungsstudien (PISA, TALIS, ...) sowie Bildungsstatistiken Israels mit dem OECD-Durchschnitt sowie mit Ergebnissen anderer Länder zu vergleichen. Mit dem Online-Tool können verschiedenen Graphen, Tabellen u.ä. erstellt werden, welche auch als pdf-Dokument exportiert werden können. [...]

Russische Föderation; Internationales
Das russische "Zentrum für die Messung von Bildungsqualität" (Center for Educational Quality Assessment) bietet auf seinen Seiten - leider nur auf Russisch - umfangreiche Informationen zu verschiedenen internationalen Bildungsstudien an: TIMSS, PISA,PIRLS,CIVIC, SITES, IAEP II sowie einige nationale Studien. Außerdem findet man die Präsentationen einer internationalen [...]

Kuba
Die Computer- und Elektronik-Jugend-Clubs (JCCE) sind ein Netzwerk von Technikcentern, welches am 8. September 1987 gegründet wurde, um die kubanische Gesellschaft mit einer Computerkultur zu versehen. Dabei wurde ein besonderer Schwerpunkt auf Kinder und Jugendliche gelegt. Die Aufgaben der Clubs zielen darauf ab, dass neue Technologien, welche eine stimulierende Rolle im [...]

Kuba
Die Aufgabe des Nationalen Zentrums für die Förderung und die Bildung der Gesundheit (CNPES) ist es, dazu beizutragen, dass die Lebensqualität der kubanischen Bevölkerung dadurch gesteigert wird, dass Lebensstile favorisiert werden, welche wohltätige Verhaltensweisen hervorbringen sowie dass solche Lebensstile und Faktoren, welche Gefahren bergen, modifiziert werden, um [...]

Frankreich
Der französische Hohe Bildungsrat (Haut Conseil de l’Èducation) ist eine Institution mit konsultativer Funktion und setzt sich zusammen aus Vertretern der wichtigsten Einrichtungen des französischen Bildungsssektors. Auf Initiative des französischen Bildungsministeriums (Ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche) [...]

Estland
Die estländische Wissenschaftsförderung (ETF), welche im Juli 1990 von der estländischen Regierung gegründet wurde, ist eine Forschungsförderungsorganisation. Ihr Hauptziel ist die Förderung der meistversprechenden Forschungsinitiativen in allen Bereichen der Grundlagenforschung und der angewandten Forschung. Das ETF benutzt staatliche Fördermittel, um auf einer [...]

Peru
Das Lehrerkollegium von Peru (CPPe) wurde im Jahr 2004 gegründet. Es ist eine Institution mit rechtlichem Status, welche Bildungsbeauftragte von Peru zusammenführt. Das CPPe ist eine professionelle, ethische und deontologische Einrichtung, welche die Kompetenz des Lehramtes, dessen professionelle Neubewertung sowie die Qualität von Bildung und die nationale Entwicklung [...]

Chile
Enlaces, das Zentrum für Bildung und Technologie (CET), eine Abteilung des chilenischen Bildungsministeriums, hat es zur Aufgabe, die Qualität der Bildung zu verbessern, indem es Bildungs-EDV in das Schulsystem einbringt, welche den Anforderungen der Informationsgesellschaft angepasst ist. Konkrete Ziele sind die Unterstützung von Schulen, um den Unterricht effektiver zu [...]

Chile
Biblioniños ist eine öffentliche Bibliothek für chilenische Kinder, ein Bildungs- und Kulturraum, der eigens geschaffen wurde, damit Kinder bis zu 12 Jahren sich mit Lesen beschäftigen und davon nutznießen können. Die Homepage bietet in einer kinderfreundlichen Oberfläche Software, mit der Lesen spielerisch nahegebracht wird. Zudem informiert sie über Ausstellungen und [...]

Dominikanische Republik
Biblioteca Dominico-Virtual wurde geschaffen, um zur Bildung von Studenten beizutragen. Das Ziel ist es, den Forschungs- und den Kompetenzprozess zu erleichtern. Der großen Varietät und Tiefe an Themen und Fachrichtungen entsprechend ist es ein Werkzeug für Fachmänner bzw. für alle, die ihre Kenntnisse in den vorhandenen Richtungen vertiefen wollen. Derzeit (Mai 2011) [...]

Ruanda
Die Arbeitskraftentwicklungsbehörde (WDA) ist ein institutionelles Rahmenwerk, das strategische Antworten auf die Herausforderungen der Kompetenzentwicklung bietet, welchen der Staat sich auf allen Ebenen der Wirtschaft gegenübergestellt sieht. Seine Aufgabe ist es, die Entwicklung und Steigerung der Kompetenz und der Qualifikation der nationalen Arbeitskräfte zu fördern, [...]

Belgien
Die Website Insight bietet Länderberichte zum Thema "Informations- und Kommunikationstechnologie an Schulen" (ICT). Für das föderal organisierte Belgien liegen die Berichte für das flämische Bildungssystem vor. Dieser Report thematisiert aktuelle Entwicklungen des allgemeinen Bildungswesens in Flandern und für die Politikausrichtung im Bereich ICT. Weitere Schwerpunkte [...]

Österreich
Insight, das Informationssystem zum Thema "Informations- und Kommunikationstechnologie in der schulischen Bildung", bietet Zugriff auf zahlreiche Länderberichte. Für Österreich wird dokumentiert, wie sich die Zuständigkeiten für die Bildungsplanung und Curriculumentwicklung verteilen und welchen Stellenwert die Vermittlung von Informationskompetenz einnimmt. Dabei wird [...]

Frankreich
Der Text gibt einen kurzen Kommentar vom Oktober 2005 über die französischen PISA-Ergebnisse, v.a. im Bereich Mathematik, und Hinweise auf Links zu den französischen PISA-Ergebnissen.