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Schlagwort /frei: Entwicklung development

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Europa
Das Skill Intelligence Tool der Cedefop (Europäisches Zentrum für die Förderung der Berufsbildung) bietet eine visuelle und Daten verknüpfende Aufbereitung aller Studien, Berichte und sonstigen Daten der Cedefop zum Thema Zukunft der Arbeit und zukünftig gebrauchte Kompetenzen für den Arbeitsmarkt in Europa. Man kann durch folgende Bereiche browsen: Themen, Berufe, [...]

Europa
Das Europäische Jahr der Kompetenzen wurde 2023 von der Europäischen Union ausgerufen. Es sollte "dem lebenslangen Lernen neue Impulse verleihen und Menschen und Unternehmen in die Lage versetzen, einen Beitrag zum ökologischen und digitalen Wandel zu leisten und Innovation und Wettbewerbsfähigkeit zu fördern." Konkret sollte es auch um die Weiterentwicklung von [...]

Europa
Das eTwinning-Programm der Europäischen Kommission dient dazu Schulen in Europa digital miteinander zu vernetzen. Jedes Jahr wird ein bestimmtes Thema zur Zusammenarbeit ausgerufen. 2025/26 ist die das Thema der "Kompetenzen fürs Leben" (skills for life). Die Seite informiert über einen "Basic Skills Action Plan" und ruft zur Mitarbeit in der eTwinning-Arbeitsgruppe "Basic [...]

Internationales
Der vorliegende Index zu Future Skills wurde vom britischen Unternehmen Quacquarelli Symonds (QS) veröffentlicht. QS ist schon für sein Hochschulranking "THE-QS World University Rankings" bekannt, das seit 2004 in Partnerschaft mit dem Hochschulmagazin Times Higher Education (THE) erstellt wird. Die Publikation trägt den Untertitel "Transforming higher education for the [...]

Europa
Die vorliegende Seite ist eine umfangreiche, viele weiterführende Links enthaltende Übersichtsseite zur "Europäischen Erhebung zu Qualifikationen und Arbeitsplätzen (ESJS)" der CEDEFOP (Europäisches Zentrum für die Förderung der Berufsbildung). "Die ESJS ist eine regelmäßige EU-weite Umfrage des Cedefop, deren Ziel es ist, Informationen über [...]

Internationales
Der vorliegende Bericht zu Future Skills wurde von WorldSkills Russia initiiert und von Global Education Futures mit Unterstützung von WorldSkills International durchgeführt. Ziel war es, die Auswirkungen des Kompetenzwandels in verschiedenen Branchen zu identifizieren und die Auswirkungen auf die berufliche Aus- und Weiterbildung zu untersuchen. Über 700 Experten aus 45 [...]

Internationales; Vereinigtes Königreich
Überblicksseite der Kingston University in London über das von ihr bearbeitete Thema der Future Skills. Unter anderem wird hier der Future Skills Report der Universität beworben und verlinkt, der seit 2021 fast jedes Jahr (außer 2024) veröffentlicht wurde. Außerdem gibt es weiterführende Informationen zu Veranstaltungen, Studiengängen usw., die an der Universität mit [...]

Europa
Überblickseite der Europäischen Kommission zur neuen European Skills Agenda, die auf der gleichnahmigen Agenda von 2016 aufbaut. Ziele in der neuen Agenda werden bis 2025 gesetzt. Man findet sowohl den Volltext der 2025er-Agenda, als auch eine Zusammenfassung der wichtigsten Ziele und Punkte, sowie weiterführdende Links zur Agenda 2016, zu Neuigkeiten und Veranstaltungen [...]

Internationales
Übersichtsseite des Weltwirtschaftforums zu ihrem seit 2016 alle zwei Jahre erscheinenden Bericht "The Future of Jobs Report", der u.a. eine Vorstellung davon gibt, was große Arbeitgeber weltweit unter Future Skills verstehen. "Der jährliche 'Future of Jobs Report' untersucht, wie sich Arbeitsplätze und Qualifikationen entwickeln werden. Der Bericht basiert auf ... [...]

Afghanistan
Dieser Bericht aus dem Jahr 2021 zieht eine Bilanz der Erfolge, die Afghanistan in den vorhergehenden 20 Jahren im Bildungsbereich erzielt hat, sowie der verbleibenden Herausforderungen und Lücken, die vor dem Hintergrund des tiefgreifenden politischen Wandels im Land angegangen werden müssen. Die Analyse stützt sich auf ausgewählte Informationen und Bildungsindikatoren [...]

Internationales
Der "Index für die Evaluierung des Rechts auf digitale Barrierefreiheit" (DARE Index) wird von der "Globalen Initiative für inklusive Informations- und Kommunikationstechnologien" G3ict veröffentlicht. Die hier verlinkte Seite zum DARE-Index bietet vielfältige Resourcen und Hintergundinformationen. U.a. findet man den Index und seinen Vorgänger für die Jahre ab 2008, [...]

Internationales; Ecuador; Georgien; Türkei; Peru; Armenien; Sambia; Aserbaidschan; Korea, Republik (Südkorea); Mexiko; Costa Rica; Indien; Russische Föderation; Brasilien; Taiwan
Frei zugängliche Publikationsreihe des Sonderforschungsbereichs Globale Entwicklungsdynamiken von Sozialpolitik (SFB 1342) zum Thema "Sozialpolitische Antworten auf COVID-19" im internationalen Vergleich. Es werden vor allem Länder des globalen Südens betrachtet. In den länderspezifischen Berichten wird unter anderem auch die Bildungspolitik "als ein elementarer [...]

Türkei
Kurzer Abriss über den Stand der Bildungsforschung und vor allem die Entwicklung der letzten Jahre vor 2011. Autor: Mustafa Yunus Eryaman, Vizepräsident der "Turkish Educational Research Association" (Eğitim Araştırmaları Birliği, EAB) im Januar 2011, veröffentlicht auf der Webseite der European Educational Research Association (EERA) unter [...]

Argentinien; Lateinamerika; Nordamerika; Mittelamerika
Das "Zentrum für Studien über Wissenschaft, Entwicklung und Höhere Bildung" (Centro REDES) wurde 2002 vom gemeinnützigen Verein Grupo REDES gegründet und 2003 von CONICET (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas - "Nationaler Rat für Wissenschaftliche und Technische Forschung") als assoziiertes Mitglied anerkannt. Die Webseite bietet vielfältige [...]