Deutscher Bildungs Server

Schlagwort / Index: Bildungsqualität

Treffer 1 - 369 von 369

1 - Voluntary National Report (VNR) - 17 Sustainable Development Objectives

Ägypten
Das ägyptische Ministerium für Planung, Monitoring und Verwaltungsreform bzw. sein Nachfolger, das Ministerium für Planung und wirtschaftliche Entwicklung bieten hier sogenannte "Freiwillige nationale Berichte" zum Stand der Erreichung der 17 Ziele für Nachhaltige Entwicklung der Vereinten Nationen. Darunter sind auch jeweils 2-3 Seiten zu Ziel 4 "Hochwertige Bildung". [...]

2 - Indicadores nacionales de la mejora continua de la educación en México (2020 - ...)

Mexiko
Die "Indicadores nacionales de la mejora continua de la educación en México" (Nationale Indikatoren für die kontinuierliche Verbesserung des Bildungswesens in Mexiko) können als Nachfolge-Veröffentlichung der "Informes sobre la Educación Obligatoria en México" (Berichte über die Pflichtschulbildung in Mexiko) angesehen werden. Die "Nationale Kommission für die [...]

3 - ESSA - Education Sub Saharan Africa

Afrika südlich der Sahara; Ghana; Kenia; Uganda; Sambia
ESSA bezeichnet sich selbst als "eine Wohltätigkeitsorganisation, die sich mittels evidenzbasierter Forschung für die Verbesserung der Bildung in Afrika südlich der Sahara einsetzt". Dies geschieht schwerpunktmäßig durch evidenzbasierte Forschung. Fokusländer im Zeitraum 2021-2026 sind Ghana, Kenia, Uganda und Sambia. Schwerpunktthemen sind Zugang zu Bildung, [...]

4 - La Educación Obligatoria en México. Informes 2014 - 2019

Mexiko
Die "Informes sobre la Educación Obligatoria en México" (Berichte über die Pflichtschulbildung in Mexiko) wurden von 2014 bis 2019 vom Nationalen Institut für Bildungsevaluation (INEE) veröffentlicht. Sie fassten die verschiedenen Studien, Evaluationen und Statistiken zusammen, die das INEE für das betreffende Jahr erstellt hatte. Da unter dem angegebenen Link auch [...]

5 - Sustainable development indicators Belgium: Quality education

Belgien
Die Indikatoren auf dieser Webseite geben Aufschluss über die Fortschritte Belgiens im Hinblick auf die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung (SDGs), die von den Vereinten Nationen verabschiedet wurden. Anhand von drei Indikatoren pro SDG bewertet das Föderale Planungsbüro für Belgien die Trends der Indikatoren in Richtung der SDGs. Wir verlinken hier auf die Indikatoren [...]

6 - Planipolis - Education Plans and Policies: Afghanistan

Afghanistan
Die Datenbank Planipolis bietet offizielle Dokumente im Volltext zu Bildungspolitik und Bildungsplanung in den Mitgliedsländern der Unesco. Für Afghnanistan findet man Dokumente ab dem Jahr 2000. Planipolis ist ein Angebot des UNESCO International Institute for Educational Planning (IIEP). [Zusammenfassung: Redaktion Bildung Weltweit]

7 - Ministry of Basic Education

Botswana
Das Ministerium für Allgemein- / Grundschulbildung wird hier knapp auf der Webseite der Regierung Botswanas vorgestellt. Das Ministerium hat keine eigene Webseite. Botswana hat außerdem ein Ministerium für tertiäre Bildung, Forschung, Wissenschaft und Technologie, welches eine facebook-Seite hat. [Zusammenfassung: Redaktion Bildung Weltweit]

8 - Conseil national d’évaluation du système scolaire (Cnesco)

Frankreich
Cnesco ist der Nationale Rat für die Evaluation des Schulsystems in Frankreich. Bestehend aus Wissenschaftlern, Parlamentariern und Mitgliedern des Rats für Wirtschaft, Soziales und Umwelt, fertigt er umfangreiche (Leistungs-)Studien und Evaluationen an und ist auch in beratender Funktion tätig. Die Webseite bietet Informationen inklusive Volltexten zu Evaluationen und [...]

9 - Planipolis - Education Plans and Policies: France

Frankreich
Die Datenbank Planipolis bietet offizielle Dokumente im Volltext zu Bildungspolitik und Bildungsplanung in den Mitgliedsländern der Unesco. Für Frankreich findet man Dokumente ab dem Jahr 2000. Planipolis ist ein Angebot des UNESCO International Institute for Educational Planning (IIEP). [Zusammenfassung: Redaktion Bildung Weltweit]

10 - Nationales Zentrum für Qualitätsenwicklung im Bildungswesen

Georgien
Das National Center for Educational Quality Enhancement wurde am 1. September 2010 gegründet und ersetzt das National Center for Educational Accreditation. Das Zentrum ist zuständig für die Autorisierung und Akkreditierung der georgischen Bildungseinrichtungen. Weitere Aufgaben sind die qualitative Weiterentwicklung von Qualifikationen und beruflicher Standards, die [...]

11 - National Assessment and Examinations Center

Georgien
Als etablierte Organisation agiert das National Assessment and Examinations Center in den Bereichen Bildungsevaluation und Qualitätssicherung. Für diverse Zielgruppen wie Schüler, Studierende, Lehrende, Bildungseinrichtungen, (Nicht-)Regierungsorganisationen hält die Einrichtung Instrumente der Qualitätsüberprüfung bereit. Die Website bietet Informationen zu [...]

12 - Nationales Zentrum für Lehrerfortbildung

Georgien
Hauptziel des Teacher\'s Professional Development Center ist die Verbesserung der Qualität der Lehre in Schulen, ein hoher Bildungsstandard und eine hohe Reputation des Lehrberufs. Das Center ist u.a. in folgenden Feldern aktiv: Professionalisierung der Lehrer; Rekrutierung und Unterstützung von qualifiziertem Personal und Nachwuchskräften.

13 - OER Hub - Researching Open Education

Internationales
Der Open Education Research Hub (OER Hub) ist ein Team von Wissenschaftlern, das den Einfluss von Open Educational Resources auf Lehr- und Lernpraktiken untersucht. Die Website bietet Informationen über aktuelle Projekte und stellt Forschungsoutput wie Publikationen, Reports, Präsentationen, Inforgrafiken und Datensets zur Verfügung. Auch verlinkt sie zu offenen [...]

14 - UNESCO eAtlas for Education 2030

Internationales
Als interaktives Onlineportal bündelt der UNESCO eAtlas für Bildung 2030 statistische Informationen aus der ganzen Welt zur Umsetzung der Bildungsagenda 2030. Zu den 7 Unterzielen und 3 Implementierungsmechanismen von Bildung 2030 können Benutzer ausgewählte Datensätze in Form von Exceltabellen oder grafisch anschaulichen Weltkarten individuell zusammenstellen, [...]

15 - Planipolis - Education Plans and Policies: Netherlands

Niederlande
Die Datenbank Planipolis bietet offizielle Dokumente im Volltext zu Bildungspolitik und Bildungsplanung in den Mitgliedsländern der Unesco. Für die Niederlande findet man Dokumente ab dem Jahr 2000. Planipolis ist ein Angebot des UNESCO International Institute for Educational Planning (IIEP). [Zusammenfassung: Redaktion Bildung Weltweit]

16 - Inspectorate of Education / Inspectie van het Onderwijs

Niederlande
Die Webseite der niederländischen Schulinspektion / Schulaufsichtsbehörde bietet umfangreiche Informationen zu ihrer Arbeit und Arbeitsweise, zu Kriterien, nach denen Schulen evaluiert werden, sowie viele Volltextdokumente (Berichte, Studien, Ergebnisse von Inspektionen usw.). Auf Niederländisch steht außerdem eine Schulsuche mit vielen verschiedenen [...]

17 - Accreditation Organisation of the Netherlands and Flanders (NVAO) / Nederlands-Vlaamse Accreditatieorganisatie (NVAO)

Belgien; Niederlande
Die Niederlande und Flandern betreiben zusammen eine Institution zur Akkreditierung und Qualitätssicherung von Bildungsinstitutionen in ihren Ländern. Die NVAO organisiert außerdem die Anerkennung von ausländischen Abschlüssen. Die Webseite der NVAO bietet eine umfangreiche Einsicht in die Arbeit der Institution, inklusive jährlicher Berichte zu Akkreditierungsverfahren, [...]

18 - Planipolis - Education Plans and Policies: Belgium

Belgien
Die Datenbank Planipolis bietet offizielle Dokumente im Volltext zu Bildungspolitik und Bildungsplanung in den Mitgliedsländern der Unesco. Für Belgien findet man Dokumente ab dem Jahr 2000 - sowohl für die französischsprachige als auch für die flämischsprachige Gemeinschaft, nicht jedoch für die deutsche Gemeinschaft. Planipolis ist ein Angebot des UNESCO [...]

19 - Schulaufsichtsbehörde Flandern / Onderwijsinspectie Vlaanderen

Belgien
Die Webseite der Schulaufsichtsbehörde Flanderns hat leider keine englischen Informationen. Ein Profil der Schulaufsichtsbehörde von 2009 in englischer Sprache (pdf) finden Sie auf der Seite der Standing International Conference of Inspectorates (SICI). Die Webseite der Behörde bietet auf Flämisch umfangreiche Informationen zu ihren Aufgaben und zur praktischen Umsetzung. [...]

20 - Planipolis - Education Plans and Policies: Ukraine

Ukraine
Die Datenbank Planipolis bietet offizielle Dokumente im Volltext zu Bildungspolitik und Bildungsplanung in den Mitgliedsländern der Unesco. Für die Ukraine findet man Dokumente ab dem Jahr 1991. Planipolis ist ein Angebot des UNESCO International Institute for Educational Planning (IIEP). [Zusammenfassung: Redaktion Bildung Weltweit]

21 - Planipolis - Education Plans and Policies: Finland

Finnland
Die Datenbank Planipolis bietet offizielle Dokumente im Volltext zu Bildungspolitik und Bildungsplanung in den Mitgliedsländern der Unesco. Für Finnland findet man Dokumente ab dem Jahr 2000. Planipolis ist ein Angebot des UNESCO International Institute for Educational Planning (IIEP). [Zusammenfassung: Redaktion Bildung Weltweit]

22 - Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio Y Eficacia Escolar (RINACE)

Argentinien; Lateinamerika; Spanien; Portugal
Das "Iberoamerikanische Netzwerk zur Forschung über Schulischen Wandel und Effizienz" RINACE fungiert als übergeordnete Instanz zu nationalen Netzwerken in Lateinamerika, Spanien und Portugal. Die Webseite bietet Informationen über die Mitglieder der nationalen Netzwerke, über die drei von RINACE publizierten und im Volltext angebotenen Zeitschriften (Revista [...]

23 - Planipolis - Education Plans and Policies: South Africa

Südafrika, Republik
Die Datenbank Planipolis bietet offizielle Dokumente im Volltext zu Bildungspolitik und Bildungsplanung in den Mitgliedsländern der Unesco. Für Südafrika findet man Dokumente ab dem Jahr 1997. Planipolis ist ein Angebot des UNESCO International Institute for Educational Planning (IIEP). [Zusammenfassung: Redaktion Bildung Weltweit]

24 - Planipolis - Education Plans and Policies: Brazil

Brasilien
Die Datenbank Planipolis bietet offizielle Dokumente im Volltext zu Bildungspolitik und Bildungsplanung in den Mitgliedsländern der Unesco. Für Brasilien findet man Dokumente ab dem Jahr 2000. Planipolis ist ein Angebot des UNESCO International Institute for Educational Planning (IIEP). [Zusammenfassung: Redaktion Bildung Weltweit]

25 - Planipolis - Education Plans and Policies: Russian Federation

Russische Föderation
Die Datenbank Planipolis bietet offizielle Dokumente im Volltext zu Bildungspolitik und Bildungsplanung in den Mitgliedsländern der Unesco. Für Russland findet man Dokumente ab dem Jahr 2000. Planipolis ist ein Angebot des UNESCO International Institute for Educational Planning (IIEP). [Zusammenfassung: Redaktion Bildung Weltweit]

26 - Planipolis - Education Plans and Policies: India

Indien
Die Datenbank Planipolis bietet offizielle Dokumente im Volltext zu Bildungspolitik und Bildungsplanung in den Mitgliedsländern der Unesco. Für Indien findet man Dokumente ab dem Jahr 1968 (im selben Dokument wie 1998). Planipolis ist ein Angebot des UNESCO International Institute for Educational Planning (IIEP). [Zusammenfassung: Redaktion Bildung Weltweit]

27 - Planipolis - Education Plans and Policies: China

China
Die Datenbank Planipolis bietet offizielle Dokumente im Volltext zu Bildungspolitik und Bildungsplanung in den Mitgliedsländern der Unesco. Für China findet man Dokumente ab dem Jahr 1995. Planipolis ist ein Angebot des UNESCO International Institute for Educational Planning (IIEP). [Zusammenfassung: Redaktion Bildung Weltweit]

28 - Planipolis - Education Plans and Policies: Indonesia

Indonesien
Die Datenbank Planipolis bietet offizielle Dokumente im Volltext zu Bildungspolitik und Bildungsplanung in den Mitgliedsländern der Unesco. Für Indonesien findet man Dokumente ab dem Jahr 2000. Planipolis ist ein Angebot des UNESCO International Institute for Educational Planning (IIEP). [Zusammenfassung: Redaktion Bildung Weltweit]

29 - Indonesia Mengajar - Teaching Indonesia

Indonesien
Indonesia Mengajar ist ein seit 2010 bestehendes Programm, das junge indonesische Studierende der Pädagogik bzw. junge Lehrende rekrutiert, um eine zeitlang in ländlichen Gegenden Indonesiens zu unterrichten. Das Projekt wurde durch den parteilosen Bildungsminister Anies Baswedan (seit 27.10.2014) ins Leben gerufen. Zugrunde liegt die Erfahrung, dass ländliche Gegenden oft [...]

30 - Finnish Education Evaluation Centre (FINEEC)

Finnland
FINEEC enstand im Mai 2014 aus dem Finnish Higher Education Evaluation Council, dem Finnish Education Evaluation Council und dem Finnish National Board of Education. FINEEC ist als unabhängige Regierungsinstution für die Evaluierung des finnischen Bildungssystems zuständig. Die Webseite ist in die üblichen verschiedenen Bildungsstufen und -bereiche unterteilt, die [...]

31 - Finnish Education Evaluation Council

Finnland
Die finnische Behörde für die Evaluation der primären und sekundären Bildung sowie der Berufsbildung und der Erwachsenenbildung bietet auf seiner englischen Webseite Infos bis 2012. Unter "publications" findet man kurze englische Zusammenfassungen der bisher durchgeführten Evaluationen. Zu den verschiedenen Bildungsbereichen finden sich außerdem Infos zu durchgeführten [...]

32 - Palestine Strategic Education Plan 2014-2019 & Monitoring & Evaluation System for the Education Development Stratigic Plan 2008 - 2012

Palästinensische Autonomiegebiete
Die Webseite des palästinensischen Ministeriums für Bildung und Hochschulbildung bietet hier eine ganze Reihe an Volltext-Dokumenten (offizielle Dokumente, Working Papers, Drafts, ...) zu seiner Bildungsplanung 2014-2019 sowie zur Evaluation der vorangegangenen Planung 2008-2012. Das Hauptdokument zur Bildungsplanung 2014-2019, "Education Development Strategic Plan [...]

33 - Planipolis - Education Plans and Policies: Palestine

Palästinensische Autonomiegebiete
Die Datenbank Planipolis bietet offizielle Dokumente im Volltext zu Bildungspolitik und Bildungsplanung in den Mitgliedsländern der Unesco. Für Palästina findet man Dokumente ab dem Jahr 2000. Planipolis ist ein Angebot des UNESCO International Institute for Educational Planning (IIEP). [Zusammenfassung: Redaktion Bildung Weltweit]

34 - National Institute for Educational Training (NIET)

Palästinensische Autonomiegebiete
Das National Institute for Educational Training (NIET) ist für Lehrerbildung und Lehrerfortbildung in Palästina zuständig. Diese eine Seite bietet Informationen auf Englisch über die Aufgaben, Ziele und Tätigkeiten des NIET an. Der Rest der Seite wird nur auf Arabisch angeboten. [Zusammenfassung: Redaktion Bildung Weltweit]

35 - Bildung PLUS im Fokus: Schweden: Wenig Staat, viel Schule

Schweden
Ein Artikel des Autors Arnd Zickgraf über den in Schweden bereits vollzogenen "Paradigmenwechsel in der Steuerungsphilosophie" von Bildungssystemen. Das schwedische Schulsystem zeichnet sich durch ein Wechselspiel zwischen lokaler Selbstbestimmung und staatlicher Kontrolle durch nationale Bildungsziele aus.

36 - Center for Evaluating the Quality of Education - Russian Academy of Education

Russische Föderation; Internationales
Das russische "Zentrum für die Messung von Bildungsqualität" (Center for Educational Quality Assessment) bietet auf seinen Seiten - leider nur auf Russisch - umfangreiche Informationen zu verschiedenen internationalen Bildungsstudien an: TIMSS, PISA,PIRLS,CIVIC, SITES, IAEP II sowie einige nationale Studien. Außerdem findet man die Präsentationen einer internationalen [...]

37 - Brazil: Educational Research Quality Driven by Assessment of Postgraduate Qualifications

Brasilien
Der Link führt zu dem Kapitel 6.8. des Buches "Quality Research in Literacy and Science Education: International Perspectives and Gold Standards" von Mack C. Shelley II,Larry D. Yore und Brian Hand. Das Kapitel ist in GoogleBooks vollständig einsehbar. Die Unterkapitel sind: 6.8.1 Monitoring the Quality of Educational Research in Brazil 6.8.2 Factors Impacting upon the [...]

38 - Associação Brasileira de Avaliação Educacional (ABAVE)

Brasilien
ABAVE ist eine Vereinigung von Personen aus dem Bereich der Bildungsevaluation und des Assessments in Brasilien. Die Webseite beinhaltet vor allem verschiedene Dokumente aus dem Bereich Evaluation und Assessment (von 2006 bis 2011), aktuelle Hinweise sowie Informationen zur Konferenz CONBRATRI - Congresso Brasileiro de Teoria da Resposta ao Item. [Zusammenfassung: Redaktion [...]

39 - Myndigheten för yrkeshögskolan (MYh) / Agentur für Höhere Berufsbildung

Schweden
Die Agentur für Höhere Berufsbildung ist zuständig für alle Angelegenheiten rund um die höhere berufliche Bildung in Schweden. Sie analysiert die Bedürfnisse des Arbeitsmarktes nach qualifizierten Arbeitskräften, entscheidet welche Berufsbildungsprogramme als höhere Berufsausbildung angeboten werden und verteilt öffentliche Gelder an die Bildungsanbieter. Sie [...]

40 - Quality and Qualifications Ireland (QQI)

Irland
Die Behörde ist verantwortlich für den nationalen Qualifikationsrahmen und die Qualitätssicherung in der Hochschulbildung, beruflichen Bildung und Weiterbildung (einschließlich englischer Sprachkurse) in Irland. Das QQI wurde am 6. November 2012 mit dem “Qualifications and Quality Assurance (Education and Training) Act 2012” gegründet. Die neue Behörde wurde durch [...]

41 - Österreichischer Fachverband für Deutsch als Fremdsprache/Zweitsprache (ÖDaF)

Österreich
Der österreichische Fachverband für Deutsch als Fremdsprache/Zweitsprache versteht sich als Netzwerk und Forum für seine Mitglieder und für alle an DaF/DaZ Interessierten. Auf der Website findet man Informationen zu Vereinstätigkeiten, Veranstaltungen und anderen Angeboten. ÖdAf beschäftigt sich mit der Didaktik und Methodik des Fremd- und Zweitsprachenunterrichts, [...]

42 - Knowledge Alliance

Vereinigte Staaten
Die gemeinnützige Organisation wurde 1971 gegründet und setzt sich für die Verbesserung der öffentlichen Schulbildung ein. Insbesondere plädiert sie für die stärkere Nutzung forschungsbasierten Wissens auf föderaler, bundesstaatlicher und lokaler Ebene in Politik und Praxis. Mitglieder der Alliance sind führende forschende Organistionen im Bildungssektor.

43 - Bundesinstitut für Bildungsforschung, Innovation und Entwicklung des österreichischen Schulwesens (BIFIE)

Österreich
Die Wissenschafter/innen sowie Pädagoginnen und Pädagogen des BIFIE beschäftigen sich in ihren Projekten mit dem gesamten Schulwesen. Konkret hat das Bundesinstitut folgende Kernaufgaben zu erfüllen: 1. Qualitätsentwicklung. Die Ergebnisse der Forschung sollen zu konkreten Verbesserungen im Schulalltag führen. Das BIFIE konzipiert daher innovative Schulprojekte und [...]

44 - Asociación de Maestros de Puerto Rico (AMPR)

Puerto Rico; Vereinigte Staaten; Karibik
Der Lehrerverband Puerto Ricos (AMPR) ist eine professionelle, gemeinnützige Organisation, die Bildungsfachkräften Dienste anbietet, welche dazu beitragen, die Bildungsqualität in Puerto Rico zu verbessern. AMPR hilft dabei, Bildungsungleichheiten zu beseitigen, indem er die öffentliche Bildung in Richtung der Integrität, der Transparenz und der Stabilität hin [...]

45 - Centro de Educación Activa (CEA)

Honduras
Das Zentrum für Aktive Bildung (CEA) unterstützt die integrale Entwicklung eines jeden Schülers durch ein angepasstes pädagogisches Angebot, welches ein geeignetes Lehr-Lern-Angebot ergibt. Im CEA wird der Lehr-Lern-Prozess als ein aktiver Vorgang verstanden, weswegen es als grundlegend angesehen wird, Bildung an das Profil eines jeden Schülers anzupassen.

46 - Review of teachers´ standards

Vereinigtes Königreich
Im Jahr 2011 kam es zu einer Revision der Bildungsstandards für Lehrer in England. Die neu entwickelten Standards legen die Mindestanforderungen für die Unterrichtspraxis und das Verhalten der Lehrer fest. Die Webseite enthält Informationen über den Revisionsprozess und die damit befaßte Arbeitsgruppe und bietet Zugriff auf die wichtigsten Dokumente. Des weiteren findet [...]

47 - Dirección para el Desarrollo de la Responsabilidad Social de las Empresas en el Sector Educativo (DIRSSE)

Paraguay
Das Direktorat für Soziale Verantwortlichkeit von Unternehmen im Bildungssektor (DIRSSE) ist eine Instanz des Ministeriums für Bildung und Kultur Paraguays. Es ist seine Aufgabe, öffentlich-private Allianzen für die Förderung und die Erweiterung der sozialen Verantwortlichkeit im Bildungssektor auf all dessen Ebenen zu schaffen; betrieblich, körperschaftlich, [...]

48 - Radio Educación FM 99,7

Paraguay
Das Bildungsradio Paraguay wurde 1998 gestartet. Es bietet kulturell-edukative Programme, die ethische, umwelttechnische und bürgerliche Werte übermitteln sowie sich um die Präservation von Traditionen bemühen. Das Radio richtet sich an eine Zuhörerschaft in Alto Paraná, Iguazú (Argentinien) und einen großen Teil von Paraná (Brasilien).

49 - Secretaría de Educación de Honduras

Honduras
Das Bildungsministerium von Honduras ist verantwortlich für die Gewährleistung von qualitativen Bildungsdiensten für Kinder, Jugendliche und Erwachsene unter Kriterien der Integrität und der Kontextualisierung in konstitutiven Mandaten und internationalen Übereinkommen. Es bietet öffentliche und private Bildungsdienste, welche auf Bedürfnisse des Landes und der [...]

50 - Skolinspektionen / Schwedische Schulaufsicht

Schweden
Skolinspektionen (Schulaufsichtsbehörde) hat die Aufgabe, für eine gute Qualität der Schulen (von der Vorschule bis zur Erwachsenenbildung) in Schweden zu sorgen. Die Behörde kontrolliert, ob die Gemeinden und die Privatschulen die geltenden Gesetze befolgen und Qualitätsstandards einhalten. Die Seite hält Informationen für Schulen und Eltern bereit. Reduzierte [...]

51 - Zehnjahresplan für die Entwicklung des Bildungssektors 2006-2015 - Zusammenfassung

Benin
Zehnjahresplan des beninischen Bildungsministeriums für die Entwicklung des Bildungssektors und die Umsetzung der Milenniumziele - 2006-2015 - Zusammenfassung

52 - Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES)

Ecuador
Der Rat für die Evaluation, Akkreditierung und Sicherung der Qualität der Hochschulbildung (CEAACES) trägt zur Gewährleistung der Qualität der Institutionen, Programme und Karrieren bei, die im nationalen Hochschulbildungssystem inbegriffen sind. Dies geschieht durch die Anwendung von kontinuierlichen Prozessen der Autoevaluation, der externen Evaluation und der [...]

53 - Asociación de Universidades Amazónicas (UNAMAZ)

Ecuador; Guyana; Surinam; Kolumbien; Venezuela; Peru; Brasilien; Bolivien
Der Verband der Amazonasuniversitäten (UNAMAZ) fördert die Spezialisierung von Fachkräften und Forschern in den Ländern, die das Amazonasgebiet umfasst, um eine bessere Konservierung der Natur und eine bessere Lebensqualität der Bevölkerung gewährleisen zu können. Die Aufgaben von UNAMAZ sind deswegen die Förderung von gegenseitigen Kenntnissen der [...]

54 - EducarEcuador - El Portal de la Innovación

Ecuador
EducarEcuador ist ein Bildungsportal des Bildungsministeriums. Es handelt sich um eine Arbeitsgrundlage, welche alle pädagogischen Angelegenheiten des Lehrpersonals auf dem Niveau der Vorschule, der Grundbildung und der Hochschulreife unterstützt. Das Portal ist ein virtueller Raum, der es den LehrerInnen erlaubt, aktiv an den Lernprozessen teilzunehmen und so zu der [...]

55 - Ministerio de Educación (MEDUCA)

Panama
Die Aufgabe des Bildungsministeriums (MEDUCA) von Panama ist es, die Bildung zu einem fundamentalen Instrument des human development, der Prosperität, der Gleichheit und der Möglichkeiten sowie der sozialen Mobilität zu machen, um eine nachhaltige Entwicklung hinsichtlich produktiver, ökonomischer und sozialer Faktoren des Landes zu erlangen. Hierfür soll ein [...]

56 - Educación Sin Fronteras

Bolivien
Educación Sin Fronteras ist eine nicht-staatliche, unabhängige, laizistische, gemeinnützige Entwicklungsorganisation, welche aus Personen besteht, die sich aktiv an der Herausforderung beteiligen, eine gerechtere und solidarischere Bildung zu bewirken, in der die Werte der Gleichheit, der Demokratie und des Respektes vor der Diversität vorherrschen. Die Organisation [...]

57 - The Road Not Traveled : Education Reform in the Middle East and North Africa (2008)

Algerien; Bahrain; Ägypten; Iran; Irak; Israel; Jordanien; Kuwait; Libanon; Libyen; Marokko; Oman; Palästinensische Autonomiegebiete; Katar; Saudi-Arabien; Syrien; Tunesien; Vereinigte Arabische Emirate; Jemen; Nordafrika
Bericht der Weltbank zum Fortschritt der Bildungsreformen der MENA-Länder (Middle-East and North Africa) von 2008.

58 - Higher education in Tunisia - TEMPUS

Tunesien
Der Bericht zur Hochschulbildung in Tunesien des EU-Hochschulkoordinationsprogramms TEMPUS bietet zunächst eine ausführliche Beschreibung des tunesischen Hochschulbildungssystems. In weiteren Kapiteln geht es um aktuelle Herausforderungen, unter anderem den Bologna-Prozess, und um Partizipationen in EU-Programmen. TEMPUS ist das Hochschulkooperationsprogramm der [...]

59 - Ministerio de Educación

Bolivien
Die Aufgaben des Bildungsministeriums von Bolivien sind es, politische Richtlinien sowie inklusive, gleichberechtigte, interkulturelle, mehrsprachige, wissenschaftliche und technologische Bildungsstrategien zu entwerfen und auszuführen, um eine höchstmögliche Bildungsqualität zu erhalten, die durch soziale Beteiligung im territorialen Raum erhöht wird. Durch das [...]

60 - Observatorio Plurinacional de la Calidad Educativa (OPCE)

Bolivien
Die Aufgabe des Multinationalen Observatoriums für Bildungsqualität (OPCE) ist es, Informationen über die Situation der Bildung zu schaffen und Richtlinien bzw. Vorschläge zu entwerfen, welche sich auf Bildungsprobleme beziehen, die durch ein multinationales Prüf-, Mess-, Evaluations- und Akkreditierungs-System identifiziert wurden. Dies soll zur Orientierung und [...]

61 - Alianza Educativa

Kolumbien
Die Bildungsallianz besteht aus verschiedenen Universitäten und Collegs. Sie fördert eine qualitative Bildung in Kolumbien als effektives Mittel, um eine Chancengleichheit in der Bevölkerung zu bewirken. Die Allianz versteht sich als Institution der intellektuellen, sozialen, ethischen und ästhetischen Bildung von Individuen.

62 - Educación - Compromiso de Todos

Kolumbien
Educación - Compromiso de Todos ist eine private Initiative, welche 1998 von der UNICEF, einigen Stiftungen und der Universidad de los Andes sowie der Universidad del Norte gegründet wurde. Das Projekt trägt zur Garantie einer Bildung als Menschenrecht auf Prinzipien der Gleichheit und der Qualität bei. Aktionsansatzpunkte sind die Regierung, die Gesellschaft und die [...]

63 - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES)

Kolumbien
Das Kolumbianische Institut für Bildungsevaluation (ICFES) ist eine spezialisierte Entität für Bildungsberatung auf allen Bildungsniveaus. Es unterstützt das nationale Bildungsministerium in Dingen der Staatsbeurteilung und in der systematischen Erforschung von Faktoren, welche die Bildungsqualität beeinflussen, um nützliche und zeitgemäße Information zu liefern, [...]

64 - Instituto Central de Ciencias Pedagógicas (ICCP)

Kuba
Die soziale Aufgabe des Zentralen Institutes für Bildungswissenschaften (ICCP) ist seit seiner Gründung im Jahr 2001 die normative und methodologische Leitung der Forschungstätigkeiten und des pädagogischen Experimentierens, um das nationale Bildungssystem zu perfektionnieren und zu transformieren. Es trägt zur kontinuierlichen Verbesserung der Qualität der Bildung bei [...]

65 - Haut Conseil de l`Éducation (HCE)

Frankreich
Der französische Hohe Bildungsrat (Haut Conseil de l’Èducation) ist eine Institution mit konsultativer Funktion und setzt sich zusammen aus Vertretern der wichtigsten Einrichtungen des französischen Bildungsssektors. Auf Initiative des französischen Bildungsministeriums (Ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche) [...]

66 - Ministerio de Educación (MINED)

Nicaragua
Die Aufgaben des nicaraguanischen Bildungsministeriums sind es, die Entwicklung der Nicaraguaner durch Fortbildung und Ausbildung auf verschiedenen Ebenen und mittels verschiedener Bildungsprogramme voranzutreiben, die Beteiligung der Zivilbevölkerung an der Administration von Lehrzentren, zusammen mit den lokalen Regierungsstellen, Direktoren und Lehrern, zu erhöhen, die [...]

67 - Evaluation and Accreditation of Quality in Language Services (EAQUALS)

Europa
EAQUALS ist ein pan-europäischer Zusammenschluss von Sprachkursanbietern, deren Mitglieder einem gemeinsamen Qualitätsstandard verpflichtet sind. Die Gesellschaft ist 1991 gegründet worden.

68 - 2004 Educational Statistical Bulletin Sambia

Sambia
Bei diesem Dokument handelt es sich um eine Vielzahl von statistischen Angaben im Auftrag des Bildungsministeriums Sambias. Zum Zwecke der Verbesserung von Bildungsqualität und Bildungsmanagement stehen zahlreiche Daten für den schulischen Bereich und für den Hochschulsektor zur Verfügung. Im Zuge dessen erhält man Informationen über das Bildungssystem Sambias, vor allem [...]

69 - Ministry of Tertiary Education, Research, Science and Technology

Botswana
Das Ministerium für tertiäre Bildung, Forschung, Wissenschaft und Technologie wird hier kanpp auf der Webseite der Regierung Botswanas vorgestellt. Das Ministerium hat als eigene Webseite nur eine facebook-Seite. Botswana hat außerdem ein Ministerium für Allgemein- / Grundschulbildung, das jedoch außer der Vorstellung auf der Regierungsseite keinerlei eigene Webseite [...]

70 - Consejo Nacional de Educación (CNE)

Peru
Der Nationale Bildungsrat (CNE) ist ein technisches, spezialisiertes, konsultatives und autonomes Organ, das dem Bildungsministerium untersteht. Seine Aufgabe ist es, zur Formulierung, Absprache, Durchführung und Evaluierung des nationalen Bildungsprojektes beizutragen sowie mit dem Bildungsministerium die mittel- und langfristigen Bildungsrichtlinien und -pläne und die [...]

71 - Colegio de Profesores del Perú (CPPe)

Peru
Das Lehrerkollegium von Peru (CPPe) wurde im Jahr 2004 gegründet. Es ist eine Institution mit rechtlichem Status, welche Bildungsbeauftragte von Peru zusammenführt. Das CPPe ist eine professionelle, ethische und deontologische Einrichtung, welche die Kompetenz des Lehramtes, dessen professionelle Neubewertung sowie die Qualität von Bildung und die nationale Entwicklung [...]

72 - Foro Nacional de Educación para Todos

Peru
Das Nationale Forum für `Bildung für Alle` wurde als multisektoriale Kommission des Bildungssektors von staatlichen Institutionen und zivilgesellschaftlichen Organisationen geschaffen, um die öffentlichen und privaten Bestrebungen im Weltbildungsforum in Dakar-Senegal, welches von der UNESCO organisiert wird, zu integrieren. Eine der hauptsächlichen Funktionen des Forums [...]

73 - Dirección de Investigación, Supervisión y Documentación Educativa (DISDE)

Peru
Das Direktorat für Bildungsforschung, -supervision und -dokumentation (DISDE) ist ein spezialisiertes Organ des Bildungsministeriums, das mit der Förderung und Umsetzung der Forschung betraut ist, welche als Basis für die Entwicklung eines qualitativen Bildungsangebotes dienen kann, sowie mit der Supervision und der Verifizierung der Effizienz dieses Angebotes, welches man [...]

74 - Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CEIP)

Chile
Das Zentrum für Weiterbildung, Prüfung und Bildungsforschung (CPEIP), eine Abteilung des chilenischen Bildungsministeriums, hat die Aufgabe, Programme zu entwickeln, umzusetzen und zu evaluieren, welche die professionelle Entwicklung von Lehrern und Führungskräften in Dingen der Bildungspolitik des Bildungsministeriums unterstützen. Diese Programme werden unter der [...]

75 - Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional (DEMRE)

Chile
Die Abteilung für Evaluation, Inspektion und Bildungsregistrierung (DEMRE) ist der technische Apparat der Universität von Chile, der für die Entwicklung und den Aufbau von Evaluations- und Inspektionsinstrumenten verantwortlich ist, welche mit der Überprüfung der Kapazitäten und Fähigkeiten der Hochschulabsolventen des sekundären Bildungszweiges betraut sind. Zudem [...]

76 - Consorcio de Universidades del Estado de Chile

Chile
Die staatlichen Universitäten von Chile haben sich in einem Konsortium organisiert, um eine Instanz zu schaffen, die Koordination, Kooperation und Komplementierung zwischen den Universitäten gewährleisten kann. Es werden Problemfelder der öffentlichen Politik identifiziert und analysiert, gemeinsame Programme akademischer, administrativer und ökonomischer Art werden [...]

77 - UVirtual

Chile
UVirtual ist ein Netzwerk von Hochschulinstitutionen, das den integralen Gebrauch von Informations- und Kommunikationstechnologien fördert und die Aneignung von neuen Kenntnissen und Fertigkeiten in diesem Bereich unterstützt. Durch Innovation und Kenntnisse versucht UVirtual, die Entwicklung in den professionellen und technischen Kompetenzen mit dem effektiven Gebrauch von [...]

78 - UNICEF - Romania

Rumänien
UNICEF kooperiert mit Regierungs- und Nichtregierungsorganisationen, um sicherzustellen, dass die fundamentalen Lernbedürfnisse und Potentiale der rumänischen Kinder befriedigt bzw. erfüllt sind, und um die Kapazitäten von Schulen und Autoritäten auszubauen, um den Kindern eine bestmögliche Unterstützung gewährleisten zu können, vor allem jenen, die aus [...]

79 - Commission For Higher Education

Kenia
Die Akkreditierungsbehörde (CHE) informiert über den Hochschulbereich in Kenia und die Art und Weise ihres Akkreditierungsverfahrens.

80 - Educar.org

Dominikanische Republik
Educar ist ein Raum für virtuelle Lerngemeinschaften, der als Quelle für lokale Bildungsinhalte, Tools, Methodologie, Konsultationsmaterial, Hilfsquellen und für virtuelle lokale und regionale Gemeinschaften dient, welche Personen und Gruppen dabei unterstützen, durch Bildung selbstständig zu werden, einen unmittelbaren Einfluss auf ihre direkte Umgebung auszuüben und zu [...]

81 - Education and Training Inspectorate (eti)

Nordirland; Vereinigtes Königreich
Das Education and Training Inspectorate führt in der Hauptsache Schulinspektionen durch, evaluiert aber auch andere Bildungseinrichtungen und bietet Inspektionen für eine Reihe anderer Ministerien an. Die Inspektionsberichte werden alle auf der Webseite veröffentlicht.

82 - Inspectorate General of Education (IGE)

Ruanda
Die Generalaufsichtsbehörde für Bildung (IGE) wurde gegründet, um Bildungsstandards herauszuarbeiten und die Umsetzung dieser Standards für die Verbesserung von Bildungsqualität zu kontrollieren, damit es Ruandern ermöglicht wird, sich den Anforderungen des Weltmarktes zu stellen. Diese Verbesserung wird auf verschiedenen Ebenen gewährleistet (Kindergarten, primärer [...]

83 - Forum for African Women Educationalists Rwanda (FAWE)

Ruanda
Das Forum für Afrikanische Pädagoginnen (FAWE) in Ruanda ist eine gemeinnützige Organisation, die Menschen zusammenbringt, welche sich für die Förderung von Frauenbildung in Ruanda interessieren. Seit seiner Gründung im November 1997 hat FAWE Ruanda seinen Geltungsbereich ausgeweitet. FAWEs Aufgabe ist es, zusammen mit seinen Partnern durch die Beeinflussung der [...]

84 - Rwanda Education Commons (REC)

Ruanda
Die Ruanda-Bildungsallgemeinheit (REC) will Ruanda dabei helfen, den Zugang zu qualitativer Bildung durch den Gebrauch von Informations- und Kommunikationstechnologien zu erleichtern. Dieses Ziel soll erreicht werden, indem die Kollaboration im Gebrauch dieser Technologien gefördert wird und indem sie vermehrt in Lehre wie auch Lernen eingesetzt werden. Das REC will dieses [...]

85 - Uganda National Council for Higher Education (NCHE)

Uganda
Der Nationalrat für Hochschulbildung (NCHE) ist eine statutarische Agentur, eine Kontrollinstanz für Qualität und Relevanz der Hochschulbildung, wie sie unter dem "Universities and Other Tertiary Institutions Act, 2001" definiert wurde, um Hochschulbildung zu regulieren und das Land bei der Etablierung von Hochschuleinrichtungen zu führen sowie sicherzustellen, dass [...]

86 - Church of Uganda - Education Department

Uganda
Das Bildungsdepartement vermittelt Wissen, Werte und Fertigkeiten für ein Leben im Sinne der anglikanischen Kirche. Sein Ziel ist es, die Kirche zur Bereitstellung von holistischen Bildungsservices zu befähigen. Das Bildungsdepartement steht 55 Vorschulen, 4,904 von der Kirche gespendeten Grundschulen, 460 Sekundarschulen, 50 Post-Primarschulen, darunter auch [...]

87 - SchoolNet Uganda

Uganda
SchoolNet Uganda wurde 1997 als Programm, unterstützt von World Links for Development (WorLD), derzeit World Links Organization (http://www.world-links.org), dem World Bank Institute - ICT für Bildungsprogramme und dem ugandischen Ministerium für Bildung und Sport, gestartet. SchoolNet Uganda ist ein iEARN (International Education and Research Network)-Zentrum. Als [...]

88 - ESCORT

Vereinigte Staaten
ESCORT ist ein nationales Ressourcenzentrum, welches sich seit 1986 in der staatlichen Universität von New York in Oneonta. Es ist der Förderung von Bildungsgelegenheiten für alle Studenten verpflichtet und besitzt Fachkenntnis in der Unterstützung von hochmobilen und gefährdeten Menschen, besonders von Kindern von migrierenden Feldarbeitern, Englisch-Lernern, obdachlosen [...]

89 - Tukolere Wamu e.V. Gemeinsam für eine Welt

Uganda; Deutschland
Der Verein Tukolere Wamu e.V. ist sowohl in Uganda als auch in Deutschland tätig. In Uganda entwirft, unterstützt und realisiert er Projekte, die der Hilfe zur Selbsthilfe, der Förderung der Bildung und Erziehung, der Aus-, Fort- und Weiterbildung, der Verbesserung der Lebensumstände für bestimmte sozial schwache Zielgruppen, der Förderung bzw. dem Bewusstmachen des [...]

90 - America-Mideast Educational and Training Services (AMIDEAST)

Ägypten; Irak; Jordanien; Kuwait; Libanon; Marokko; Oman; Saudi-Arabien; Tunesien; Jemen; Vereinigte Arabische Emirate; Mittlerer Osten; Nordafrika
AMIDEAST ist eine führende, gemeinnützige amerikanische Organisation, die 1951 gegründet wurde und die sich der internationalen Bildung, Ausbildung und Entwicklung im Mittleren Osten und Nordafrika verschrieben hat. In ihren frühen Jahren fokussierte AMIDEAST sich auf U.S.-Studien von Studenten in der MENA-Region und auf die Durchführung von amerikanischen Stipendien und [...]

91 - Ministère de l`Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique (MESRS)

Algerien
Das Ministerium für Hochschulbildung und wissenschaftliche Forschung (MESRS) schlägt Änderungen auf dem Gebiet der Hochschulbildung vor und gewährleistet deren gesetzeskonforme Umsetzung. Im Rahmen der geltenden Gesetze und Reglementierungen ist das Ministerium bestrebt, die nötigen organisatorischen und entwicklungstechnischen Maßnahmen auf den verschiedenen Ebenen der [...]

92 - Conférence Régionale des Universités de l`Est (CRUE)

Algerien
Die Hauptaufgaben der Regionalkonferenz der östlichen Universitäten (CRUE) sind es, an der Entwicklung des Hochschulinstitutions-Netzwerkes mitzuwirken, Wege und Mittel der Bildung von regionalen Entwicklungs- und Wissenschaftsinformations-Netzwerken zu eröffnen, Reglementierungen bezüglich der Pädagogik, der Wissenschaften und der Administration zu entwerfen und [...]

93 - U.S. Agency for International Development’s [USAID] - Marocco

Marokko
Die Strategie von USAID für Bildungsprogramme reflektiert Nischen für die Jugendhilfe und basiert auf einem zweiteiligen Ansatz. Der erste Teil befasst sich damit, Jugendliche in der Schule durch Förderung der Bildungsqualität und -relevanz der mittleren Schuljahre zu unterstützen, sodass Abschlüsse erlangt werden und die Anzahl von vorzeitigen Schulabgängern verringt [...]

94 - Portail éducatif Tarbiya.ma

Marokko
Das Gemeinschafts-Portal Tariya.ma wurde von dem USAID-Projekt ALEF initiiert und von Microsoft und UNESCO unterstützt. Es stimuliert die Diskussion und den Informationsaustausch zwischen Lehrern, Eltern, Experten und anderen Bildungsfachleuten, um die Bildungsqualität in Marokko zu fördern.

95 - Association Marocaine pour l`Amélioration de la Qualité de l`Enseignement (AMAQUEN)

Marokko
Der Marokkanische Verband für die Verbesserung der Bildungsqualität (AMAQUEN) ist ein Verband, der Personen vereint, die der Überzeugung sind, dass das Wohlergehen des Bildungssystems sich in der Anwendung der Konzepte von Qualitätsmanagement befindet. Er will folgende Ziele realisieren: 1. Forschungsarbeiten, welche sich mit der Qualitätsverbesserung in den Bildungs- und [...]

96 - Manuels scolaires - Centre Population et Développement (CEPED)

Togo; Mexiko; Tunesien; Madagaskar; Kamerun; Senegal
Diese Site des CEPED (Centre Population et Développement) bietet Volltexte zu diversen Bildungsthematiken einzelner Länder; Togo (Identités sexuées et relations entre personnages dans les manuels togolais de mathématiques), Tunesien (Les manuels scolaires en Tunisie reflètent-ils la réalité tunisienne ?), Kamerun (Évolution des rapports de genre au fil du cycle [...]

97 - European Institute of Education and Social Policy (EIESP)

Europa
Das europäische Institut für Bildung und Sozialpolitik ist eine gemeinnützige Organisation mit 34-jähriger Erfahrung in der Analyse von Bildungs- und Ausbildungspolitik in Europa und in den Partnerländern der EU. Das Institut wurde 1975 von der Europäischen Kulturstiftung gegründet, um einen Bedarf der Europäischen Kommission zu erfüllen, indem sie zur Entwicklung von [...]

98 - The State of Education in the Netherlands

Niederlande
Jedes Jahr veröffentlicht die Inspectie van het Onderwijs (Schulinspektion) einen Bildungsbericht, der die Entwicklungen und zentralen Themen im Primar-, Sekundar- und Hochschulbereich reflektiert. Eine englische Version fasst die wichtigsten Punkte zusammen. Für die Untersuchung der Qualität des niederländischen Bildungswesens hat die Schulinspektion 13 Standards und [...]

99 - SIRIS: Skolverkets Internetbasiertes Leistungs- und Qualitäts-Onlineinformationssystem / Skolverkets Internetbaserade Resultat- och kvalitets Informations System

Schweden
SIRIS ist ein Informationssystem, das über wichtige Aspekte des schwedischen Bildungssystems informiert. SIRIS präsentiert auf Schulebene Informationen zu den Bereichen Bildungsstatistiken, Inspektionen, Berichte der Schulen und Gemeinden zur Qualitätssicherung, Informationen zu staatlichen Ausgaben und Förderungen im Bildungsbereich sowie den Bereich statistisches [...]

100 - European Quality Assurance in Vocational Education and Training (EQAVET)

Europa
06.07.2010 EQAVET ist eine Vereinigung von 33 europäischen Staaten, Sozialpartnern und der Europäischen Kommission. Sie verfolgt das Ziel, die europäische Zusammenarbeit bei der Qualitätsentwicklung in der Beruflichen Bildung zu entwickeln und auszubauen. Dabei greift EQAVET auf den Europäischen Qualifikationsrahmen zurück. Die Webseite informiert über die [...]

101 - Institut National Polytechnique Félix Houphouet-Boigny (INP-HP)

Cote d'Ivoire
Das Institut INP-HB stellt eine ivorische Dachorganisation für Hoch-, Handels- und Technikerschulen mit Schwerpunkt Ingenieurswesen, Handel, Geologie und Administration dar. Das INP-HB beabsichtigt, eine Brückenfunktion zwischen Bildungspolitik und Bildungspraxis wahrzunehmen, die schulische und berufliche Ausbildung qualitativ zu verbessern und somit die einheimischen [...]

102 - Qualität in Schulen (Q.I.S.)

Österreich
Dringlicher denn je stellt sich die Frage nach dem Verständnis von Qualität: Was bedeutet zukunftsorientierte Bildung in einer ´guten Schule´? Wie viel ist sie uns wert? Und: Werden die öffentlichen Mittel effektiv eingesetzt? Die Initiative ´Qualität in Schulen´ (Q.I.S.) setzt bei diesen Fragen an. Das Bildungsministerium will damit die Schulen anregen, selbst [...]

103 - Insight country report: Norway

Norwegen
Detaillierter, fundierter Überblick über den Stand der Integration der Informations- und Kommunikationstechnologie in das Bildungswesen und die Gesellschaft in Norwegen: politische Ziele, Strategien der Umsetzung, Monitoring, Herstellung und Gewährung von Zugang zu Internet und digitalen Medien für alle. Viele Nachweise zu im Internet verfügbaren Dokumenten, Statistiken, [...]

104 - General Social Care Council

Vereinigtes Königreich
Der General Social Care Council legt die Verhaltens- und Berufsstandards für Sozialarbeiter und ihre Arbeitgeber fest und reguliert die Aus- und Weiterbildung. Der GSCC ist eine öffentliche Einrichtung, die 2001 gegründet wurde und vom Gesundheitsministerium finanziert wird. Eine enge Zusammenarbeit erfolgt auch mit dem Bildungs- und Familienministerium.

105 - The Federation for Industry Sector Skills and Standards

Vereinigtes Königreich
Die Federation for Industry Sector Skills and Standards repräsentiert, fördert und unterstützt die 21 Sector Skills Councils im Vereinigten Königreich. Die Councils sind von den Arbeitgebern getragene Organisationen, die sich für die Belange der Arbeitgeber im Bereich Qualifizierung engagieren und sich um Berufsausbildung, Qualitätssicherung und Berufsstandards kümmern.

106 - Commonwealth Secretariat: Education

Commonwealth; Internationales
Ziel des Commonwealth Secretariat im Bereich Bildung ist die Unterstützung der Regierungen der Staaten des Commonwealth in ihrem Bemühen, für alle Bürger zugängliche, dauerhafte und qualitativ gute Bildung zu erreichen. Das Sekretariat arbeitet eng mit den Bildungsministerien und weiteren Partner in sechs Bereichen zusammen: allgemeine Primarschulbildung für Alle; [...]

107 - Independent Schools Inspectorate (ISI)

Vereinigtes Königreich
ISI ist die zuständige Einrichtung für die Inspektion von Privatschulen, die Mitglied des Independent Schools Council sind. Die Webseite bietet die Inspektionsberichte seit dem Jahr 2000 sowie aktuelle Informationen zur Schulinspektion.

108 - The Association of University Administrators (AUA)

Vereinigtes Königreich
AUA ist ein Berufsverband für Führungs- und Verwaltungsfachleute im Hochschulbereich. Die Vereinigung hat zum Ziel, die Qualitätsstandards der Profession weiterzuentwickeln und zu fördern, Möglichkeiten des Informationsaustausch zu bieten, die internationale Zusammenarbeit zu entwickeln und das Profil der Profession national und international zu stärken.

109 - Scottish Qualifications Authority (SQA)

Schottland; Vereinigtes Königreich
SQA ist eine öffentliche Nichtregierungsorganisation und wird vom Scottish Government Schools Directorate finanziert. Es ist die zuständige nationale Einrichtung für die Entwicklung, Akkreditierung, Bewertung und Zertifizierung von Qualifikationen außerhalb des Hochschulbereichs.

110 - European Network on Teacher Education Policies (ENTEP)

Europa
ENTEP soll die Zusammenarbeit der EU-Mitgliedsstaaten auf dem Gebiet der Lehrerausbildung und Lehrerfortbildung und den bildungspolitischen Erfahrungsaustausch in Theorie und Praxis durch nationale und internationale Maßnahmen voranbringen. Entsprechend den Anforderungen von Lebenslangem Lernen in der Wissensgesellschaft sollen höhere Standards für Schule und Lehrerbildung [...]

111 - Danish Clearinghouse for Educational Research / Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning

Dänemark
Das Clearinghouse hat zum Ziel, Erkenntnisse über gute Beispiele in der Bildungspraxis zu dokumentieren und diese Praktikern und Politikern zugänglich zu machen. Kern des Angebots ist ein systematischer Überblick über aktuelle Forschungsergebnisse. Zusätzlich bietet eine Datenbank einen Überblick über evidenzbasierte Bildungsforschung weltweit.

112 - Associated Schools Project Network (ASPnet)

Internationales
Das 1953 gegründete UNESCO Assosciatied Schools Project Network ( ASPnet) ist ein globales Netzwerk von circa 7.900 Bildungseinrichtungen in 176 Ländern. Es umfasst den Vorschulbereich, Primarbildungsbereich, Sekundarbildungsbereich sowie Lehrerbildungseinrichtungen. Die Webseite stellt Projekte, nationale Projektkoordinatoren, Länderprofile, Schulprofile sowie ausgewählte [...]

113 - Care Council for Wales

Vereinigtes Königreich; Wales
Der "Care Council" für Wales wurde im Oktober 2001 eingerichtet, um Standards und Qualität in der Ausbildung und Arbeit von Sozialarbeitern und Soziapädagogen (z.B. im Bereich der Kindertagesbetreuung) zu fördern. Auf der Website finden sich Volltexte u. a. zum Thema Qualitätsentwicklung und Leistungsmessung.

114 - NOKUT - The Norwegian Agency for Quality Assurance in Education

Norwegen
NOKUT hilft bei, überwacht und entwickelt die Qualität der Hochschulbildung in Norwegen durch Evaluierung, Akkreditierung und Anerkennung von Qualitätssystemen, Institutionen und Kursangeboten. Zugleich fungiert NOKUT als landesweites ENIC-NARIC Zentrum und informiert ausländische Anfragende über das norwegische Bildungssystem und die Anerkennung ausländischer [...]

115 - Education Quality and Accountability Office (EQAO) / Office de la qualité et de la responsabilité en éducation (OQRE)

Kanada
Die Vergleichstests des EQAO ermitteln Schülerleistungen beim Lesen, Schreiben und in der Mathematik und setzten diese in Bezug zu den Erwartungen des Lehrplans von Ontario. Die erhobenen Daten sollen für Verantwortlichkeit und Qualitätskennzahlen in Ontarios öffentlichem Bildungssystem sorgen. Die objektiven und verlässlichen Ergebnisse der EQAO-Tests ergänzen die [...]

116 - Association for Educational Assessment -Europe (AEA-Europe)

Europa
Die Website dient der Vereinigung für die Bewertung von Bildung in Europa als Plattform zur Diskussion von Entwicklungen im Fachbereich, der auch die akademische und die berufliche Bildung einschließt. Die AEA-Europe soll die Kooperation und die Kontaktpflege zwischen Organisationen und Personen fördern, die sich mit der Einschätzung von Leistungen im Bildungswesen [...]

117 - League of European Research Universities (LERU)

Europa
Auf der Website der im Jahre 2002 mit 12 Mitgliedern gegründeten Liga Europäischer Forschungs-Universitäten präsentieren sich mittlerweile 20 forschungsintensive Spitzen-Universitäten Europas ( Stand: Mai 2006) mit dem Anspruch, die Werte einer hochqualitativen Lehre zu teilen. Die Vereinigung geht von der Erkenntnis aus, dass Europa seine hervorragende Rolle in der [...]

118 - Dirección Nacional de Información y Evaluación de la Calidad Educativa (DINIECE)

Argentinien
Die Website der Nationaldirektion für Information und Evaluation der Bildungsqualität (DiNIECE) ist eine Struktureinheit des Ministeriums für Bildung, Wissenschaft und Technologie. Sie ist verantwortlich für die Evaluierung des nationalen Bildungssystems und leistet einen Beitrag zur Entwicklung von Bildungsinformation und Bildungsforschung im Einklang mit den Zielen und [...]

119 - Education Quality 2004 - 2007

Mitteleuropa
Auf der Homepage werden die 10 Komponenten des EU-Projekts INTERREG IIIA Education Quality (EdQ) vorgestellt. Dazu gehören u.a. ein Grundkompetenzmodell, eine Online-Bibliothek, und ein Romanisches Sprachennetzwerk. Das Projekt dient der Bildungskooperation im mitteleuropäischen Raum. Mit ihm wird die erfolgreiche Arbeit des Central European Regional Network for Education [...]

120 - Red Iberoamericana de Investigación sobre Eficacia Escolar y Mejora de la Escuela" (RIEME)

Internationales
RIEME ist ein Netzwerk von Netzwerken. Die bilinguale Website, gestaltet vom spanischen Zentrum für Bildungsforschung und - dokumentation (CIDE), dient als Informations- und Kommunikationsplattform des Iberoamerikanischen Bildungsforschungsnetzes, in dem 18 Länder kooperieren. Diverse Links verweisen auf Aktivitäten zur Verbesserung der schulischen Qualität, Effektivität [...]

121 - European Association for Computer Assisted Language Learning (EUROCALL)

Europa
Die Europäische Vereinigung für Computergestütztes Sprachenlernen ( EUROCALL) ist eine Vereinigung von Fremdsprachenlehrern aus Europa und weltweit. Sie hat sich - entsprechend ihrer Website- Information - die folgenden Aufgaben gestellt: (1) den Gebrauch von Fremdsprachen in Europa, (2) die Bereitstellung einer europäischen Plattform zur Förderung innovativer Forschung, [...]

122 - OECD Thematic Review of Tertiary Education: national background report for Iceland

Island
Der Volltext ist eine Studie zur Anwendung von OECD-Vorgaben, die im September 2005 im Auftrag der Regierung veröffentlicht wurde. Folgende Aspekte der tertiären Bildung werden thematisiert:das tertiäre Bildungssystem Islands, regionale Ausgestaltung, Verhältnis zum Arbeitsmarkt, Chancengleichheit, Qualitätssicherung und Nachhaltigkeit, Bildungsforschung, [...]

123 - Ministry of Education,Culture and Science Publications

Island
Die Website veröffentlicht aktuelle Publikationen, die vom Bildungsministerium beauftragt worden sind. Diese sind über Links als pdf-Dateien abrufbar. Thematisch wird über den nationalen Bezugsrahmen hinaus auch die internationale Kooperation mit Organisationen wie der OECD und der Vereinigung nordischer Staaten abgedeckt.

124 - Council for Accreditation of Educator Preparation (CAEP)

Vereinigte Staaten
CAEP wurde 1954 als eine unanbhängige Akkreditierungsagentur gegründet. Sie hilft dabei, Orte qualitätsvoller Lehrerbildung einzurichten und anzuerkennen. Das amerikanische Bildungsministerium und der Rat der Hochschulbildung erkennen CAEP als Akkreditierungsagentur der Lehrerbildung an. Auf der Website finden sich u.a. Informationen über nationale Standards in der [...]

125 - Australian Institute for Teaching and School Leadership (AITSL)

Australien
Das Australian Institute for Quality Teaching and School Leadership (ANIQTSL) wurde 2004 als unabhängiges, von der australischen Regierung gefördertes Institut gegründet, mit der Aufgabe, sowohl die Qualität der Lehre in Australiens Schulen als auch die Qualität der Schulleitung zu fördern und zu verbessern. Seine Webseite informiert über das Institut und seine Projekte [...]

126 - Australian Curriculum Studies Association (ACSA)

Australien
Die 1983 gegründete Australian Curriculum Studies Association ( ACSA) tritt für Belange in der Curriculumentwicklung ein und hat auf diesem Gebiet Leitungsfunktion. Ihre Mitglieder und ihr Wirkungsbereich erstrecken sich auf alle Stufen und Sektoren des australischen Schulwesens. Die Webseite informiert über die ACSA, ihre Publikationen und Projekte.

127 - Australian Universities Quality Agency (AUQA)

Australien
Die Australian Universities Quality Agency (AUQA) ist eine unabhängige, nationale Behörde, die die Qualitätssicherung der höheren Bildung fördert, begutachtet und darüber Bericht erstattet. Die Webseite informiert über die AUQA und bietet Zugang zu seinen Publikationen sowie zu der Good Practice Datenbank. Diese enthält Maßnahmen und Verfahren zur Qualitätssicherung [...]

128 - educa.ch | Fachagentur für ICT und Bildung

Schweiz
educa.ch nimmt in ihrer Rolle als Fachagentur des Bunds und der Kantone wichtige Aufgaben bei der Qualitätsentwicklung im Bereich von Informations- und Kommunikationstechnologien (ICT) in der obligatorischen Schule und der Sekundarstufe II wahr. Die Dienstleistungen haben folgende Ziele: Zugang zu digitalen Lehrmitteln und Online-Diensten sicherzustellen. Interessen von [...]

129 - Child Care Aware of America

Vereinigte Staaten
Vormals "The National Association of Child Care Resources & Referral Agencies (NACCRRA)", ist Child Care Aware ein nationales Netzwerk von mehr als 850 Zentren in den Bundesstaaten (CCR& Rs), die Familien, Kindern, Trägern von Kindertagesbetreuung und Gemeinden helfen, Betreuungsmöglichkeiten für Kinder zu finden, anzubieten und qualitätsvolle Angebote einzurichten. Seit [...]

130 - Administration for Children and Families - Office of Child Care

Vereinigte Staaten
Das Child Care Bureau setzt sich für Qualität, finanziell erschwingliche und die Verfügbarkeit von ausreichend Plätzen der Kindertagesbetreuung für Familien ein. Es verwaltet Bundesfördermittel an Bundestaaten, Territorien und Minderheiten und setzt sich für die Chancengleichheit für Kinder von Familien mit geringem Einkommen ein, damit diese Zugang zu qualitätsvoller [...]

131 - National Report on Australia - PISA 2003

Australien
Der Link führt zu dem Report über Australien als pdf-Datei, der für PISA 2003 verfasst wurde. Der Untersuchungsschwerpunkt dieses Reports sind die mathematischen Fähigkeiten der 15-jährigen Schülerinnen und Schüler in Australien.

132 - Education in Bulgaria

Bulgarien
Weiter unten auf dieser Seite informiert ein Volltext über das Bildungssystem Bulgariens. Er enthält generelle Aussagen zur Entwicklung des Bildungswesens seit 1989 und berührt Fragen der Bildungsreform und der Qualitätserhöhung im Bildungssektor.

133 - Portal der Liechtensteinischen Landesverwaltung: Schulamt

Liechtenstein
Die Seite des Schulamts von Liechtenstein bietet ausführliche Informationen zu den Themen: Schularten, Lehrpläne, Schulbehörden, Förderangebote, Stipendien/ Darlehen, Europarat, EU-Programme, Qualitätssicherung und -entwicklung, Schulstatistik sowie Publikationen und Ferienkalender.

134 - National Training Fund (NVF)

Tschechische Republik
Diese Seite beschreibt die Mission des Nationalen Ausbildungsfonds in der Tschechischen Republik. Seit seiner Einrichtung im Jahre 1994 wurde der Fond für die Erhöhung von Qualität und Effektivität der Humanressourcenentwicklung, für die Umsetzung des Konzepts des lebenslangen Lernens sowie für die Förderung von Beschäftigung und sozialer Entwicklung auf nationaler [...]

135 - Early Childhood Ireland (Association)

Irland
"Early Childhood Ireland" (ECI) enstand 2012 aus dem Zusammenschluss der zwei Organisation "National Children\'s Nurseries Association" (NCNA) und "Irish Preschool Play Association" (IPPA). Sie ist damit laut eigenem Bekunden die mitgliederstärkste Organisation für den Bereich Elementarbildung in Irland. Mitglied werden kann jede Person oder Institution, die sich für den [...]

136 - Pre-school, Elementary and Secondary Education in China

China
Diese vom China Internet Information Center erstellte Liste bietet vor allem Links zur Grundbildung in China. Weitere Links führen u.a. zum Gesetz über die Schulpflicht und zu Informationen im Hinblick auf die Verbesserung der Qualität des Bildungswesens: Vorschulerziehung als vielversprechendes Arbeitsfeld, Maßnahmen nach Schulversagen; Erweiterung des Einsatzes von [...]

137 - Charlotte Bühler-Institut für praxisorientierte Kleinkindforschung

Österreich
Mit Unterstützung des österreichischen Bundesministeriums für Wissenschaft und Forschung wurde 1992 die Charlotte Bühler- Gesellschaft (e.V.) mit dem Ziel gegründet, ein Institut zu führen, das Theorie und Praxis der Kleinkindforschung miteinander verknüpft. In Würdigung der großen Leistungen von Charlotte Bühler auf dem Gebiet der Entwicklungspsychologie wurde [...]

138 - Education Development Center, Inc. (EDC)

Vereinigte Staaten
Dies ist die Website der Education Development Center, Inc. mit dem Hauptsitz in Boston (USA). Das EDC ist eine internationale, nicht- kommerzielle Organisation mit mehr als 335 Projekten, die auf die folgenden Ziele gerichtet sind: Verbesserung von Schulen, Erhöhung von Unterrichtsqualität, Entwicklung von Gemeinden sowie Förderung des Gesundheitswesens und der [...]

139 - Education in Armenia

Armenien
Dieser Volltext bietet einen historischen Rückblick und einen aktuellen Überblick zur Entwicklung des Bildungswesens in Armenien. Er beschreibt insbesondere den Reformprozess mit wichtigen Entscheidungen in Bezug auf Dezentralisierung, Unterrichtssprache, und Struktur des Bildungssystems. In diesem Kontext werden auch Kernprobleme und Defizite im armenischen Schulsektor [...]

140 - Kulturkontakt Austria

Europa; Österreich
Kulturkontakt Austria ist nach eigenen Angaben eines der größten österreichischen Kompetenzzentren für kulturelle Bildung, Kulturvermittlung im schulischen und außerschulischen Bereich, sowie für Bildungs- und Kulturkooperationen in Mittel-, Ost- und Südosteuropa. Die Seite beinhaltet u.a.: Bildungsmanagement und Qualitätssicherung, neue Lehr- und Lernmethoden, Kunst- [...]

141 - International Association of Universities (IAU)

Internationales
Die IAU ist eine internationale Vereinigung von Universitäten, die sich der nachhaltigen Sicherung der Qualität in der Hochschulbildung verschrieben hat. Über die Homepage findet man Informationen zu den Grundsätzen, zu Referenzen und Veröffentlichungen und Mitgliedern. Ein Link führt zu den Online-Datenbanken, die Informationen zu den Bildungssystemen einzelner Länder [...]

142 - European Association for Music in Schools (EAS)

Europa
Die Website der Europäischen Arbeitsgemeinschaft Schulmusik (EAS) dient Musikpädagogen - Lehrern, Künstlern und Wissenschaftlern - als Plattform, um sich für erweiterten und verbesserten Musikunterricht in den Staaten Europas einzusetzen. Die im Aufbau befindliche Seite "Musikerziehung in den Schulsystemen Europas" führt über eine Linkliste zu Beschreibungen des [...]

143 - National Report - Republic of Croatia

Kroatien
Der Bericht reflektiert die Bemühungen der kroatischen Regierung, den Bildungssektor zu stärken. Schwerpunkt ist das Hochschulwesen mit den Zielen: Akzeptanz europäischer Standards; Verbesserung der Qualität in Lehre und Forschung; Erhöhung der Zahl der Studenten und des Hochschulbudgets. Der Volltext enthält Aussagen zum neuen Hochschulgesetz und zur Berufsausbildung in [...]

144 - The Partnership for Higher Education in Africa

Afrika
Die Partnerschaft für Hochschulbildung in Afrika ist eine Initiative von US-Stiftungen zur Unterstützung des Hochschulwesens in afrikanischen Ländern. Die Website enthält Informationen zur Partnerschaft sowie Volltexte von Publikationen, die von der Partnerschaft gefördert wurden.

145 - Higher Education in Tanzania: A Case Study

Tansania
Die Fallstudie ist in folgende Kapitel gegliedert: 1. Historischer Hintergrund; 2. Prozess und Auswirkungen der institutionellen Reform; 3. Die Bestandteile der institutionellen Transformation; 4. Ökonomische, politische sowie Transformationen im Bildungssektor; 5. Ungelöste Aufgaben.

146 - Higher Education in Mozambique: A Case Study

Mosambik
Die Fallstudie ist in folgende Kapitel gegliedert: 1. Einführung; 2. Historischer Hintergrund; 3. Studierende: Zugang und Chancengleichheit; 4. Lehrkörper; 5. Relevanz, Qualität und Quantität; 6. ICT-Politik und Anwendung; 7. Finanzierung und Leitung; 8. Schlussfolgerungen und Empfehlungen.

147 - Higher Education in Uganda: Makerere University in Transition 1993-2003

Uganda
Die Fallstudie konzentriert sich vor allem auf die Makerere Universiät und ist in folgende Kapitel gegliedert: 1. Einführung; 2. Historischer Hintergrund; 3. Probleme der Makerere Universität im Kontext des politischen Klimas in Uganda (1970-1990); 4. Wandel und Fortschritt durch institutionelle Reform; 5. Herausforderungen und ungelöste Aufgaben; 6. Empfehlungen; 7. [...]

148 - Ministry of Education and Sports of the Republic of Uganda

Uganda
Die Website des ostafrikanischen Staates stellt Informationen zu den Erziehungszielen und der Mission des Bildungswesens bereit. Ferner sind wichtige Dokumente und Nachrichten verfügbar. Der Link "Strategische Ziele" zeigt, dass Chancengleichheit und Qualität eine zentrale Rolle in der Bildungspolitik Ugandas spielen.

149 - Commonwealth Association of Science, Technology and Mathematics Educators (CASTME)

Commonwealth
CASTME ist ein Berufsverband der Lehrer für Mathematik, Naturwissenschaft und Technik der Commonwealth-Staaten. Zentrales Ziel ist die Verbesserung des mathematischen, naturwissenschaftlichen und technischen Unterrichts im Commonwealth.

150 - UNESCO New Delhi Office. Education Sector

Indien
Die Webbsite der UNESCO-Division New Delhi nennt die zentrale Zielsetzung, Bildung als Grundrecht für alle Menschen zu definieren, und beschreibt die Strategien des mittelfristig angelegten Projektes "Education for All" (Laufzeit 2002-2007). Weitere Links führen zu Projekten, anderen UNESCO-Aufgabenbereichen, der Bibliothek und Veröffentlichungen.

151 - National Assessment and Accreditation Council (NAAC)

Indien
NAAC ist eine autonome Institution, die dem University Grants Council angegliedert ist. Sie entscheidet über die Vergabe von Fördermitteln an Universitäten, Stipendien und andere finanzielle Aspekte der Hochschulförderung. Ziel ist es, die Qualität im höheren Bildungswesen dauerhaft zu sichern und Kriterien für die Evaluation zu entwickeln. Die Homepage bietet [...]

152 - Central Tibetan Schools Administration

Indien
Der Dachverband vereinigt die in Indien lokalisierten Schulen für Exil- Tibetaner. Ziel ist es, eine gemeinsame Linie hinsichtlich Lehrplangestaltung, Unterrichtsmaterialien und (auch finanzieller) Förderung von Schüler(innen) zu entwickeln. Des Weiteren bietet die Linkliste Adressen von Schulen sowie Hinweise zur Lehrerausbildung und Qualitätssicherung.

153 - Technical and Vocational Education and Training (TVET) Council

Barbados
Der Council dient der Förderung der beruflichen Aus- und Weiterbildung, um die internationale Wettbewerbsfähigkeit von Barbados zu verbessern. Zu seinen Aufgaben gehört auch die Festlegung von Standards für die berufliche Bildung sowie die Entwicklung nationaler Berufsqualifikationen.

154 - Consejo de Rectores de Panamá

Panama
Der Rat der Hochschulrektoren in Panama übernimmt verschiedene Aufgaben, um die Qualität der öffentlichen und privaten Hochschulen und die Verwaltung der Universitäten zu verbessern, z. B. Koordination und Information der Universitäten und die Aufstellung von Mindestanforderungen für die Erlangung von akademischen Graden. Die Website enthält Informationen zu diesen [...]

155 - Centro Boliviano de Investigación y Acción Educativa (CEBIAE)

Bolivien
Das Bolivische Zentrum für Forschung und Bildungsaktivitäten (CEBIAE) ist eine christlich-ökumenische Institution, die Forschung und Projekte im Bildungsbereich durchführt. Ihr Ziel ist es, in Zusammenarbeit mit anderen öffentlichen Institutionen die Bildungsqualität in Bolivien zu fördern und Reformen zu unterstützen. Die Webseiten bieten Zugang zu Informationen über [...]

156 - Proyecto Regional de Indicadores Educativos (PRIE)

Chile; Lateinamerika
PRIE ist ein regionales Projekt der chilenischen Regierung in Zusammenarbeit mit internationalen Organisationen und lateinamerikanischen Regierungen. Ziel ist es, vergleichbare Indikatoren für Bildungsqualität und Erhebungsverfahren für Lateinamerika und die Karibik zu entwickeln. Die Webseiten bieten einen Überblick über die Schulsysteme der einzelnen Länder unter [...]

157 - Instituto de Investigaciones Socio-Económicas (IISEC)

Bolivien
Das Institut für Sozio-Ökonomische Forschung (IISEC) führt Forschungen im Bereich Ökonomie, Bildung und Soziologie in Bolivien durch. Unter dem Link "working papers" bieten die Webseiten Zugang zu Volltexten zum Download zu folgenden Themen: Interkulturelle zweisprachige Erziehung, duales Bildungssystem, Berufsbildung, Bildungsqualität, Ungleichheit im Bildungssystem in [...]

158 - Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación

Mexiko
Aufgabe dieses staatlichen Institutes ist es, Indikatoren für Bildungsqualität zu entwickeln, Erhebungsverfahren durchzuführen und die Evaluation der Bildungssysteme im öffentlichen Vorschul-, Primar- und Sekundarbereich zu gewährleisten. Ziel ist es, fortlaufend ein genaues Bild über den Leistungsstand von mexikanischen Schülern zu erhalten. Die Webseiten bieten [...]

159 - Instituto de Fomento de una Educación de Calidad (EDUCA)

Peru
Das Ziel des Institutes für die Förderung einer Qualitätsbildung (EDUCA) ist es, die Bildungsqualität an den öffentlichen Schulen zu verbessern sowie die Innovation der Lehrerbildung und -fortbildung zu unterstützen. Die Homepage führt zu Informationen über diese Programme und die Durchführung der einzelnen Projekte.

160 - Ministry of Education of the Republic of Belarus

Belarus
Die Webseite des Ministerium für Bildung in Belarus (ehemals Weißrussland) ist aktuell nicht erreichbar. Wir verlinken daher hier auf eine Seite aus dem Internet Archive (Stand: April 2023).

161 - International Network for Quality Assurance Agencies in Higher Education (Inqaahe)

Internationales
Hauptziel des Netzwerkes ist es, Wissen und Informationen zu gegenwärtigen und künftigen theoretischen und praktischen Entwicklungen in der Beurteilung, Verbesserung und Sicherung der Qualität in der Hochschulbildung zu sammeln. Neben der Erforschung der Effektivität des Qualitätsmanagements sollen neue Agenturen akkreditiert, die Abstimmung zwischen einzelnen [...]

162 - General Teaching Council for Northern Ireland

Nordirland; Vereinigtes Königreich
Der General Teaching Council for Northern Ireland vertritt die Interessen der nordirischen Lehrer und setzt sich für Qualitätsverbesserungen im Unterricht und in der Lehrerbildung ein.

163 - General Teaching Council for Wales

Wales; Vereinigtes Königreich
Der General Teaching Council for Wales vertritt die Interessen der walisischen Lehrer und engagiert sich in der Entwicklung höherer Standards im Bereich des Unterrichts und der Lehrerbildung.

164 - Council for the Curriculum, Examinations and Assessment (CCEA)

Nordirland; Vereinigtes Königreich
Der Council for the Curriculum, Examinations and Assessment (CCEA) ist eine nicht-ministerielle staatliche Einrichtung und ist dem Department of Education in Northern Ireland unterstellt. Zu seinen Aufgaben gehören die Beratung der Regierung hinsichtlich des Curriculums an Schulen und Colleges, die Überwachung von Standards sowie die Vergabe von schulischen und beruflichen [...]

165 - Consorcio de Universidades

Peru
Das Konsortium fasst die 4 privaten Universitäten Perus zusammen, um in gemeinsamer Anstrengung deren Qualität in Forschung und Lehre und im Sinn einer modernen Entwicklung des Landes zu steigern. Die Homepage enthält Links zu den einzelnen Mitgliedsuniversitäten, zum Hochschulnetz Red Universitaria para el Desarrollo (http:// consorcio. edu. pe/ reduniversitaria/ ), zu [...]

166 - Comisión Nacional de Acreditación (CNA-Chile)

Chile
Diese unabhängige Regierungskommission hat die Aufgabe, ein Akkreditierungssystem zu schaffen, das die Qualität der Hochschulbildung sichert; dieses System evaluiert und akkreditiert (auf freiwilliger Basis) die Studien- und Bildungsgänge, die von den chilenischen Hochschulen angeboten werden. Die Homepage liefert Informationen über die Inhalte und das Verfahren der [...]

167 - Istituto nazionale per la valutazione del sistema educativo di istruzione e di formazione (INVALSI)

Italien
Das Nationale Institut für die Evaluation des Bildungs- und Ausbildungssystems (INVALSI) ist die Nachfolgeeinrichtung des früheren CEDE (Centro Europeo dell´Educazione) und wurde 1999 gegründet. Das Zentrum, eine Einrichtung öffentlichen Rechts mit Verwaltungsautonomie, ist dem italienischen Ministerium für Bildung, Universitäten und Forschung unterstellt. Das INVALSI [...]

168 - Ley de Calidad

Spanien
Diese Website bietet Zugang zu vielen pdf-Dateien mit dem Text des Gesetzes zur Qualität im Bildungswesen, seinen Entwürfen, Ausführungsbestimmungen, Einzelregelungen und Diskussionen darüber. Ferner besteht die Möglichkeit zu Meinungsäußerungen der Benutzer. Der Gesetzestext selbst hat die URL: http: //www.boe.es/g/es/boe/dias/2002-12-24/seccion1.php

169 - Higher Technical Education in Tajikistan: Experience and Development Trends

Tadschikistan
In diesem Volltext gibt der Autor in einem Bericht an die UNESCO einen Überblick zum Stand der Technologieentwicklung im Hochschulwesen Tadschikistans und zu den Bemühungen, die Qualität der Bildung und Erziehung in allen Bereichen des Bildungssystems zu verbessern. Er bezieht sich dabei auf die sozioökonomischen Rahmenbedingungen und die aktuelle Bildungspolitik des [...]

170 - Asociación Universitaria Iberoamericana de Posgrado (AUIP)

Internationales; Lateinamerika
Die Organisatin dient der Förderung von Postgraduierten- und Doktorandenstudien und der Qualitätssicherung für die Ausbildung der Hochschullehrer in den Mitgliedsländern sowie die Bereitstellung von Informationen über entsprechende Studienprogramme. Über den Navigationspunkt Información gelangt man zu näheren Beschreibungen von Statuten, Aufgaben, Aktivitäten und [...]

171 - The Australasian Association of Distance Education Schools (AADES)

Australien; Neuseeland
AADES repräsentiert auf der Schulebene den Fernunterricht in Australien und Neuseeland. Die Website bietet Informationen über das Wirken der Vereinigung als professionelle Verfechterin der Ansichten und Bedürfnisse des Schulsektors im Bereich Fernunterricht. Außerdem fördert AADES hochqualitative innovative Praktiken, die in den australischen Staaten und in Neuseeland [...]

172 - Schools of the Air in Australia

Australien
Rundfunk-Schulen in Australien bieten Fernunterricht für Familien in entlegenen Gebieten. Dies ist eine Liste aller anderen "Schools of the Air" auf dem Kontinent, von denen die meisten über einen Internet- Zugang verfügen. Die Rundfunkschule in Alice Springs wurde in dieser Datenbank als Sonderfall behandelt, weil sie im Zentrum des Landes eine hervorragende Rolle spielt. [...]

173 - The Isolated Childrens' Parent's Association (ICPA)

Australien
Dies ist die Website der ICPA, einer freiwilligen nationalen Vereinigung in Australien, die sich dafür engagiert, allen geografisch isolierten Schülerinnen und Schülern des Landes Chancengleichheit im Vergleich zu anderen Gleichaltrigen zu sichern, indem ihnen Zugang zu einer angemessenen Bildung gewährt wird. Der Vereinigung gehören mehr als 3.300 Familien an, die in [...]

174 - Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU Catalunya)

Spanien
Die Hauptaufgabe dieses Gremiums ist die Förderung und Evaluation der Qualität im Hochschulsystem auf der Grundlage des katalanischen Universitätsgesetzes. Zu den Aufgaben gehört auch die Akkreditierung und Zertifizierung der Studienprogramme und der Abschlüsse. In die Evaluation sind auch die Hochschullehrer einbezogen. Die Website bietet Informationstexte zu [...]

175 - Department of Examinations. Sri Lanka National Evaluation and Testing Service

Sri Lanka
Diese Institution hat die Aufgabe, für Leistungsmessung und Zertifizierungen Beratung zu leisten, indem sie Instrumente und Methoden der Evaluation anwendet. Auf der Homepage gibt es Zugang zu Informationen über die Dienstleistungen und einige Prüfungsresultate.

176 - Korea Institute of Curriculum and Evaluation (KICE)

Korea, Republik
Das Institut ist eine von der Regierung finanzierte Forschungseinrichtung. Forschungsthemen sind das nationale Curriculum und die Evaluation der schulischen Bildung, die Verbesserung von Unterrichts- und Lernmethoden, die Entwicklung und Zulassung von Schulbüchern und die Durchführung nationaler Tests. Die Website informiert detailliert über diese Hauptfunktionen, bietet [...]

177 - Asamblea Nacional de Rectores

Peru
Die peruanische Hochschulrektorenkonferenz übernimmt verschiedene Aufgaben, um die Qualität der öffentlichen und privaten Hochschulen und die Verwaltung der Universitäten zu verbessern, z.B. Koordination und Information der Universitäten, Aufstellung von Regeln über die Mindestanforderungen für die Erlangung von akademischen Graden oder Schlichtung von Konflikten in den [...]

178 - Council for Technical Education and Vocational Training (CTEVT)

Nepal
Diese Organisation formuliert und koordiniert die Bildungsprogramme der Berufsbildung in Nepal. Zu den Aufgaben gehören auch die Qualitätskontrolle, die Koordinierung aller am Berufsbildungssystem Beteiligten und die Vorbereitung und Ermöglichung der Ausbildung auf dem Basis- und mittlerem Niveau. Auf der Website finden sich Informationen über Akkreditierung, Prüfungen, [...]

179 - Secondary Education and Training in Romania

Rumänien
Die Länderanalyse zum Stand und zu den Perspektiven der Entwicklung der allgemeinen und beruflichen Sekundarbildung wurde Fretwell und Wheeler im Auftrag der Weltbank erarbeitet, die in Rumänien Bildungsprojekte finanziert. Das Volltext-Dokument im pdf- Format umfasst 22 Seiten.

180 - Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe (OREALC)

Lateinamerika; Karibik
Das Regionalbüro der Unesco für Lateinamerika und die Karibik in Santiago de Chile hat auf seiner Homepage Informationen zu folgenden Bereichen: Programme und Projekte, Aktivitäten und Veranstaltungen, regionale Bildungsstatistiken, Publikationen und über die Dienstleistungen des Dokumentationszentrums ( Datenbanken, Bibliografien). Unter "laboratorio" finden sich Texte zu [...]

181 - Programa de Mejoramiento de la Calidad de la Educación (PROMECE)

Costa Rica
Aufgabe des PROMECE ist es die Ressourcen des Projekts "Equidad y Eficiencia de la Educación", welches sich der Gleichheit und Qualitätssicherung im ländlichen Bildungsbereich in Costa Rica widmet, zu koordinieren und zu nutzen. Ein Volltext stellt die Ziele, Rechtsgrundlagen und Begünstigten des Programms zur Verbesserung der Vorschul- und Grundbildung in Costa Rica dar.

182 - Sistema de Medición de la Calidad de la Educación (SIMCE)

Chile
SIMCE ist ein Instrument zur Qualitätsmessung, das in allen Schulen Chiles durchgeführt wird. Grundlage dafür sind jährliche Prüfungen in den Schulstufen zwischen vierter und achter Stufe der Grundbildung und der zweiten der mittleren Bildung. Die Website enthält die Ergebnisse seit 1998, eine Charakterisierung der Prüfungen und Beispiele von Prüfungsfragen.

183 - Educación Basica

Chile
Diese Website enthält umfangreiche und detaillierte Informationen über den Primarbereich in Chile. Neben den allgemeinen Überblicksinformationen gibt es eigene Seiten für ländliche Erziehung, interkulturelle und zweisprachige Bildung sowie Sondererziehung. In der Navigationsbox auf der rechten Seite sind u.a. neue Ausbildungsprogramme, Curricula und andere Innovationen zu [...]

184 - Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación

Spanien
Die Aufgabe dieser Agentur ist es, die Leistung(sfähigkeit) der Hochschulen durch Evaluation und andere Maßnahmen, die zu Zertifizierung und Akkreditierung führen, öffentlich zu machen und so die Qualität der Hochschulen zu fördern. Auf der Webite wird im Menupunkt "programas" die Durchführung der einzelnen Aufgaben beschrieben ( institutionelle Evaluation, [...]

185 - Bildung PLUS im Fokus: Schweden: Wenig Staat, viel Schule

Schweden
Ein Artikel des Autors Arnd Zickgraf über den in Schweden bereits vollzogenen "Paradigmenwechsel in der Steuerungsphilosophie" von Bildungssystemen. Das schwedische Schulsystem zeichnet sich durch ein Wechselspiel zwischen lokaler Selbstbestimmung und staatlicher Kontrolle durch nationale Bildungsziele aus.

186 - Vocational Education in Armenia

Armenien
Dieser Volltext bestätigt, dass der Prozess der Reform des armenischen System der beruflichen Bildung auf der Sekundarstufe im Rahmen des EU-finanzierten TACIS-Projekts und mit Unterstützung internationaler Organisationen begonnen hat (Stand: Februar 2005) . Seit 1999, als der Bericht der Armenischen Nationalen Beobachtungsstelle entwickelt und veröffentlicht wurde, gab es [...]

187 - Schweizerisches Zentrum für die Mittelschule (ZEM CES)

Schweiz
Die ZEM organisiert für Lehrerinnen und Lehrer an Gymnasien (und anderen Schulen der Sekundarstufe II) fachdidaktische und pädagogisch-methodische Weiterbildungskurse. Im Bereich der Qualitätsentwicklung führt sie Aus- und Weiterbildungsveranstaltungen für Schulleitungspersonen und Qualitätsverantwortliche durch und berät Schulen bei der Qualitätsentwicklung. Die [...]

188 - TAURIS Publishing House (DNT) for Education

Tschechische Republik
TAURIS ist der Verlag für den Bildungssektor, der zum tschechischen Institut für Bildungsinformation (IIE) gehört. Er verfügt über ein Grafik- Studio und eine eigene Druckerei. Jährlich gibt der Verlag statistische Jahrbücher für Bildung heraus. Tauris veröffentlicht sowohl für Spezialisten als auch für die breite Öffentlichkeit.- Die Seite enthält Angaben über [...]

189 - PISA Country Profiles

Internationales
Die Forschungsdatenbank bietet für die PISA-Zyklen 2003 und 2006 die Möglichkeit, sich einzelne Indikatoren aus den Themenbereiche "Qualität der Lernergebnisse", "Chancengleichheit und Bildungsverteilung", "Lerntypen", "Schulausstattung" sowie "Schulpolitik und Praxis" beliebig zusammenzustellen und mehrere Teilnehmerstaaten miteinander zu vergleichen. Die [...]

190 - Education in Mongolia: situation assessment and strategies

Mongolei
In diesem bildungspolitischen Dokument, der als Volltext im pdf-Format zur Verfügung steht, analysiert der Minister für Wissenschaft, Technik, Bildung und Kultur in der Mongolei, Ayurzana Tsanyid, einige grundlegende Probleme im Bildungswesen seines Landes und identifiziert Strategien zur Lösung von Kardinalproblemen.

191 - EFA 2000 assessment country report on basic education in Mongolia

Mongolei
Dies ist der Bericht des mongolischen Koordinators für den Landesbericht im Rahmen der Aktivität "Education For All - Assessment 2000", basierend auf der Weltdeklaration "Grundbildung für alle" von Jomtien/ Thailand 1990. Die Maßnahmen werden von internationalen Organisationen finanziert, u.a. von der Unesco und der Weltbank. Die Analyse bietet einen Überblick zum Stand [...]

192 - Estyn: Her Majesty's Inspectorate For Education and Training in Wales

Wales; Vereinigtes Königreich
Estyns Ziel ist es, durch Inspektionen und Beratungstätigkeit die Standards und die Qualität von Bildung und Ausbildung zu verbessern und damit die strategischen Ziele der walisischen Regionalregierung zu unterstützen. Inspektionsberichte können als pdf-Dateien heruntergeladen werden.

193 - Albania - School Rehabilitation and Capacity Building Project

Albanien
Dieses Projekt der Weltbank zielt auf den Aufbau von institutionellen Kapazitäten im Bereich Bildungsplanung, -management und Qualitätsentwicklung in einem zunehmend dezentralisierten Bildungssystem. Die Informationen (1994, 86 Seiten, PDF-Format) geben einen Überblick über das albanische Bildungssystem der Zeit, den Projektverlauf und -erfolg sowie Informationen zur [...]

194 - Ready To Learn - White Paper on Early Childhood Education (2020)

Irland
Das White Paper wird vom Bildungsministerium Irlands herausgegeben. Es nimmt Kinder von der Geburt bis zum Alter von 6 Jahren in den Blick. Ziel des Papieres ist, Entwicklung und frühes Lernen von Kindern durch qualitätsvolle Frühpädagogik zu fördern.

195 - The Education Review Office (ERO)

Neuseeland
ERO ist die Regierungseinrichtung, die die neuseeländische Öffentlichkeit über die Qualität im Bildungswesen (Frühpädagogik, Schulen, Privatschulen, Sonderschulen und Schulen für Maoris) informiert. Umfangreiche Online-Ressourcen sind frei zugänglich: Handbücher mit Rechtsinformationen, Forschungsberichte, jährliche Evaluationsberichte, Leistungsmessungen...)

196 - Improving Educational Quality: Bulgaria

Bulgarien
Im Rahmen des Projekts "Verbesserung von Bildungsqualität" unterstützt die Agentur für Internationale Entwicklung der Vereinigten Staaten ( USAID) eine Reihe so genannter Gastländer bei ihren Reformbemühungen im Primarschulbereich, in der Frühpädagogik und bei der Gemeindeentwicklung. In diesem Kontext entstand diese Website, die Grundinformationen und nützliche Links [...]

197 - Improving Educational Quality: Jamaica

Jamaika
Im Rahmen des Projekts "Verbesserung von Bildungsqualität" unterstützt die Agentur für Internationale Entwicklung der Vereinigten Staaten ( USAID) eine Reihe so genannter Gastländer bei ihren Reformbemühungen im Primarschulbereich, in der Frühpädagogik und bei der Gemeindeentwicklung. In diesem Kontext entstand diese Website, die nützliche Links zur Bildungsentwicklung [...]

198 - Improving Educational Quality: El Salvador

El Salvador
Im Rahmen des Projekts "Verbesserung von Bildungsqualität" unterstützt die Agentur für Internationale Entwicklung der Vereinigten Staaten ( USAID) eine Reihe so genannter Gastländer bei ihren Reformbemühungen im Primarschulbereich, in der Frühpädagogik und bei der Gemeindeentwicklung. In diesem Kontext entstand diese Website, die Grundinformationen und nützliche Links [...]

199 - Improving Educational Quality: Honduras

Honduras
Im Rahmen des Projekts "Verbesserung von Bildungsqualität" unterstützt die Agentur für Internationale Entwicklung der Vereinigten Staaten (USAID) eine Reihe so genannter Gastländer bei ihren Reformbemühungen im Primarschulbereich, in der Frühpädagogik und bei der Gemeindeentwicklung. In diesem Kontext entstand diese Website, die Grundinformationen und nützliche Links [...]

200 - Escuela Nueva. Fundación Volvamos a la Gente

Lateinamerika; Kolumbien; Guatemala
Escuela Nueva, eine Stiftung, ist eine Neuerung im Bereich der Primarbildung und Grundbildung im ländlichen Raum, wobei besonderer Wert gelegt wird auf Gemeinschaftserziehung, kooperative, aktive und partizipatorische Gestaltung der Ausbildung, eine verstärkte Anbindung an die Gemeinde und ein flexibler Übergang der Schüler in die höheren Stufen. Die Website bietet [...]

201 - Development of methods for self-evaluation in the Danish school sector 2003

Dänemark
Präsentation im Rahmen der ICSEI (International Congress for School Effectiveness and Improvement) Australien 2003 über Methoden der Selbstevaluierung an dänischen \'Folkeskolen\'.

202 - School Development Planning Initiative (SDPI)

Irland
Die SDPI- Initiative wurde 1999 mit dem Ziel gegründet, in den irischen Schulen gemeinsame, innovative Schulentwicklung und -planung zu stärken und zu fördern, um dadurch Qualität und Effektivität der Schulen zu erhöhen. Die Website dient als Informationsplattform der Initiative und informiert über die Services für die Schulen. Sie stellt umfassende Informationen über [...]

203 - Continuing Education - University of Iceland

Island
Das Institut ist der Universität von Island angegliedert. Es bietet eine Fülle verschiedener Kurse im Bereich Erwachsenenbildung und will Bildungsstandards und -qualität bei Erwachsenen fördern. Detaillierte Kursinformationen über u.a. berufliche Kurse, Kurse zur Karriereplanung, Sprachkurse, Literatur-, Philosophie- und Geschichtskurse.

204 - Ministerio de Educación (MINERD)

Dominikanische Republik
Die Aufgabe des Bildungsministeriums (MINERD) ist es, das dominikanische Bildungssystem gemäß der Bildungsgesetze zu regulieren und somit jedem Dominikaner und jeder Dominikanerin das gleiche Recht auf eine qualitative Bildung zu garantieren. Dies ist möglich mittels der Ausbildung von frei denkenden, kritischen und kreativen Dominikanern, welche fähig sind, an einer [...]

205 - Verband Schweizerischer Privatschulen (VSP)

Schweiz
Der VSP zählt rund 240 Schulen, die von ungefähr 100.000 SchülerInnen, StudentInnen und Lehrlingen aus der Schweiz und aus über hundert verschiedenen Nationen besucht werden. Auf der Website sind außer einem Mitgliederverzeichnis und Suchmöglichkeiten nach einer geeigneten Privatschule auch Links zu Sprachkursen und Ferienaufenthalten in der Schweiz zu finden. Eine [...]

206 - Better Education

Dänemark
Der Aktionsplan des dänischen Bildungsministeriums 2002, soll den Leistungs- und Kompetenzlevel in der Oberstufe, an höheren Schulen, Hochschulen sowie in der Erwachsenen-, Fort- und Weiterbildung stärken. Über Links Zugägne zur Gesamtpublikation ohne/mit Bildern, zur Publikation als PDF-file und zum Inhaltsverzeichnis.

207 - Norwegian Association of Higher Education Institutes (UHR)

Norwegen
Der \'Norwegische Rat für Hochschulbildung\' entstand am 08.05.2000 aus einem Zusammenschluss des norwegischen Rates für \'State Colleges\' und dem norwegischen Rat für die Universitäten. Er stellt eine Kooperation der norwegischen Universitäten, nationalen Hochschulen und den ehemaligen \'state colleges\' dar. Ziel ist innovative Strategien für den Hochschulbereich zu [...]

208 - GreatSchools.net

Vereinigte Staaten
GreatSchools.net (eine Non-Profit Organisation) ist ein Webportal mit Informationen über "Elementary-, Middle- und High Schools" an öffentlichen, privaten und Charter Schools in allen amerikanischen Staaten. Detaillierte Schulprofile werden für die Staaten Kalifornien, Arizona, Texas, Florida und Washington vorgestellt. Zugang zu einer datenbankgestützen Suche nach Schulen [...]

209 - The Centre for the Study of Higher Education (CSHE)

Australien
CSHE ist ein nationales und international bekanntes Zentrum, das unabhängige Forschung, forschungsbasierte Beratung und fachliche Unterstützung in folgenden Bereichen anbietet: Lehren-Lernen, Student, Akademiker, Qualitätssicherungsprozesse und Richtlinien. Die Webseite bietet Links zu Volltexten (Positionspapieren, Forschungsberichten, Berichten...), Forschungsprojekten, [...]

210 - International Comparisons in Education

Vereinigte Staaten
NCES, die nationale Behörde für Bildungsstatistik in Amerika, sammelt, analysiert und gibt Statistiken und andere Daten über Bildung in Amerika und im internationalen Vergleich heraus. Zwei Programme - das ' International Activities Program' (IAP) und das ' Annual Reports Program' - produzieren internationale Vergleiche. Zugang zu Berichten, internationalen [...]

211 - National Council on Teacher Quality (NCTQ)

Vereinigte Staaten
Die NCTQ hat ihre Wurzeln in der 'Teacher Quality Initiative', einem gemeinsamen Projekt des 'Education Leader Councils' und der Thoma B. Fordham Stiftung. Als Non-Profit Organisation setzt sie sich für Qualität in der Lehrerbildung und des Berufsstandes ein. Ziel ist es, aktuell über bildungspolitische Optionen in diesem Bereich zu informieren. Die Information konzentriert [...]

212 - California Teachers Association

Vereinigte Staaten
Die CTA ist Kaliforniens Gewerkschaft für Lehrer und Pädagogen, die mehr als 330.000 Mitglieder repräsentiert und für sie aktiv ist. Umfassende Informationen auf der Website u.a. über : Lehrerfortbildung, juristische und bildungspolitische Themen, Qualität im Bildungswesen, Hochschule. Link zur SCTA (Student California Teachers Association' s), dem eigenen Magazin [...]

213 - Data & Statistics (U.S. Department of Education)

Vereinigte Staaten
Umfassendes Linkangebot des amerikanischen Bildungsministeriums zu Bildungsstatistiken, Evaluationen und Leistungsbeurteilungsstudien.

214 - American Association of University Professors (AAUP)

Vereinigte Staaten
1915 gegründet, trägt die AAUP zur Qualität in Hochschulbildung und in der Hochschullehre in Amerika bei. Die Organisation amerikanischer Universitätsprofessoren veröffentlich angesehene Publikationen, wie z. Bsp. 'The Redbook' (als autoritative Quelle akademischer Praxis anerkannt, über John Hopkins University Press zu beziehen) . ' Academe' - ein zweimonatliches [...]

215 - The Association of Teacher Educators (ATE)

Vereinigte Staaten
Ziel von ATE ist es, die Lehrerbildung durch Qualitätsprogramme zu verbessern und weiter zu entwickeln. Dazu gehört fachliche Analyse und Forschung. Auf der Website findet man Forschungsberichte, Informationen zu Best Practice Awards sowie zu innovativen Standards (auch als PDF-Broschüre zum Download). Umfassendes Publikationsangebot: Journale (Subskription), freier [...]

216 - Internationalisation and Innovation in Teacher Education

Europa
Das Projekt 'Internationalisierung der und Innovation in der Lehrerbildung in Europa' wurde 1982 initiiert und widmet sich der Entwicklung einer europäischen Dimension in der Lehrerausbildung. Inzwischen ist daraus ein erfolgreich agierendes Netzwerk europäischer Hochschuleinrichtungen und Universitäten entstanden, dass auf eine erfolgreiche Periode intensiver Kooperation [...]

217 - Step by Step Program Bulgaria

Bulgarien
Die Step by Step Stiftung betätigt sich auf dem Gebiet der Bildung in Bulgarien. Zu den Hauptaufgaben der Organisation gehören die Evaluation von Forschungsprojekten sowie die Entwicklung von Projekten in Bildung und Erziehung sowie auf dem Gebiet der Lehrerausbildung und Lehrerfortbildung.

218 - Council on Higher Education (CHE)

Südafrika, Republik
Das Council für Hochschulbildung, gegründet 1998, ist eine unabhängige Körperschaft, die zur Entwicklung des Hochschulbildungssystems in Südafrika beiträgt, sowohl durch Beratung des Erziehungsministeriums, als auch durch die Aktivitäten des Ausschusses für Qualität in der Hochschulbildung HEQC und durch die Veröffentlichung und Verbreitung von Informationen. Die [...]

219 - Interregionale gesellschaftliche Stiftung "Bildung im Dritten Jahrtausend"

Russische Föderation
Die russische öffentliche Stiftung "Bildung im Dritten Jahrtausend" wurde im Jahre 1999 gegründet, um Bildung und Erziehung durch die Nutzung neuer Informationstechnologien, des Fernsehens und des Internet aus erster Hand zu fördern. Diese Website bietet Zugang zu: Schulfernsehen, TV-Schule, Berufsorientierung, Medienstart, Video- Bibliothek. Das Schulfernsehen wird in mehr [...]

220 - Curriculum Corporation Australia

Australien
Die Curriculum Corporation wird von allen australischen Bildungsministern geführt. Sie ist die nationale Schlüsselorganisation, die Curricula an Schulen und Schulsysteme mit hochwertigen Lehrmaterialien unterstützt und beratend für Lehrer und Schulen tätig ist. Die Homepage bietet Zugang zu ihren 10 Bildungsprogrammen und Datenbanken: 1.) Access Asia-Australia 2.) [...]

221 - Improving Education Quality: Romania

Rumänien
Im Rahmen des Projekts "Verbesserung von Bildungsqualität" unterstützt die Agentur für Internationale Entwicklung der Vereinigten Staaten (USAID) eine Reihe so genannter Gastländer bei ihren Reformbemühungen im Primarschulbereich, in der Frühpädagogik und bei der Gemeindeentwicklung. In diesem Kontext entstand diese Website, die Grundinformationen und nützliche Links [...]

222 - Improving Education Quality: Ukraine

Ukraine
Im Rahmen des Projekts "Verbesserung von Bildungsqualität" unterstützt die Agentur für Internationale Entwicklung der Vereinigten Staaten (USAID) eine Reihe so genannter Gastländer bei ihren Reformbemühungen im Primarschulbereich, in der Frühpädagogik und bei der Gemeindeentwicklung. In diesem Kontext entstand diese Website, die Grundinformationen und nützliche Links [...]

223 - Improving Education Quality: Kyrgyzstan

Kirgisistan
Im Rahmen des Projekts "Verbesserung von Bildungsqualität" unterstützt die Agentur für Internationale Entwicklung der Vereinigten Staaten (USAID) eine Reihe so genannter Gastländer bei ihren Reformbemühungen im Primarschulbereich, in der Frühpädagogik und bei der Gemeindeentwicklung. In diesem Kontext entstand diese Website, die Grundinformationen und nützliche Links [...]

224 - Facts and Figures Education Indicators Denmark 2000.

Dänemark
Die Publikation des dänischen Bildungsministeriums (HTML-Format) präsentiert allgemeine Indikatoren, die anzeigen wohin die Entwicklung im dänischen Bildungswesen geht (oder erwartet wird). Diese Indikatoren werden in folgende drei Gruppen gefasst: 1.) Ressourcen; 2.) Schüler/Studentenzahlen; 3.) Ergebnisse/ Leistung. Vorangestellt ist eine Erläuterung des dänischen [...]

225 - Improving Educational Quality Project (IEQ)

Internationales
Dieses Projekt zur Verbesserung der Bildungsqualität ist eine Initiative von USAID, das es dieser Hilfsorganisation und den Ländern, in denen sie tätig ist, ermöglichen soll, das jeweilige Primar- und Vorschulwesen zu reformieren. In der Website findet man unter "materials" Informationstexte über das Programmziel, Publikationen und Informationen über die verwendeten [...]

226 - The National Staff Development Council (NSDC)

Vereinigte Staaten
NSCD ist eine amerikanische Organisation von rund 10.000 Pädagogen, die sich für hohe Standards in der Aus- und Fortbildung von Pädagogen und Lehrern einsetzt. Die Homepage verlinkt u.a. zu Informationen über Qualitätsvorschriften, zur NSCD Akademie und Publikationen. Das vierteljährliche Magazin "Journal of Staff Development" und der Newletter "Tools for Schools" sind [...]

227 - The National Association for the Education of Young Children (NAEYC)

Vereinigte Staaten
Die 1926 gegründete Organisation NAYEC, will das Wohlergehen aller Kinder von 0-8 Jahren, insbesondere mit Fokus auf die Qualität der Angebote im Bereich Elementarbildung fördern. Dazu wurde 1985 ein Akkreditierungsprogramm entwickelt, das Standards für Programme und Angebote in der Elementarbildung festlegt. Die Website informiert über das System, und bietet Eltern und [...]

228 - The Charter Friends National Network. (CFNN)

Vereinigte Staaten
Das CFNN wurde 1996 gegründet. Ziel ist es, Qualitätsmanagement in den amerikanischen 'Charter Schools' zu fördern und Verbände, Charter-Organisationen sowie ihre Aktivitäten zu unterstützen und zu verbinden. Dafür werden Forschungen angestellt, Förderprogramme und Inititativen zu aktuellen Themen der Charter Schools in verschiedenen Staaten initiiert. Die [...]

229 - National Education Programme Armenia

Armenien
Dieser Volltext "Nationales Bildungsprogramm" in Armenien wird vom Open Society Institute Armenia angeboten, einer Einrichtung, die vom SOROS Foundation Network (Zentren: New York und Budapest) gefördert wird. Das Programm ist eines von insgesamt 13 (Stand: Juli 2002), die auf verschiedene Bereiche gesellschaftlicher Umgestaltung in diesem Land gerichtet sind. Auf der Seite [...]

230 - Higher Education Report for the 2002 - 2004 Triennium

Australien
Der Report verfolgt drei Hauptziele: Er gibt einen Überblick über den Bereich der Hochschulbildung (2001), inklusive neuer Bildungsgesetze und -initiativen. Er überprüft die Leistungen von Hochschuleinrichtungen und informiert über Födergelder und Projekte für die Jahre 2002-2004. Der komplette Report, eine Zusammenfassung, Literaturangaben und der Index stehen je [...]

231 - ACT Department of Education and Training (DET): Publications

Australien
Die Seite gehört zum Webangebot ACT-DET (eine Webseite mit umfassender Information zum australischen Bildungssystem, Schulen und Bildung in Australien). Die angebotenen Publikationen und Ressourcen sind wie folgt abrufbar: allgemeine Berichte (z. Bsp. Evaluationen), jährliche Berichte (verfügbar seit 1998), statistische Daten - Erhebungen aus Vorschulen und Schulen, sowie [...]

232 - Major Changes to ESEA in the No Child Left Behind Act January 2002 (revised January 2003)

Vereinigte Staaten
Das "No Child Left Behind" Gesetz wurde am 08. Januar 2001 unterzeichnet und tritt für einen Zeitraum von 6 Jahren in Kraft. Es basiert auf dem Gesetz zur Elementar- und Sekundarbildung (ESEA). Diese Veröffentlichung (30 Seiten, pdf. Format zum Download) untersucht, welche Auswirkung die wichtigsten Änderungen des Gesetzes auf die Bildung der Kinder, auf Lehrer, Eltern und [...]

233 - The "No Child Left Behind Act" (2001)

Vereinigte Staaten
Das "No Child Left Behind" Gesetz wurde am 08. Januar 2001 unterzeichnet und tritt für einen Zeitraum von 6 Jahren in Kraft. Es basiert auf dem Gesetz zur Elementar und Sekundarbildung (ESEA). Dieses Dokument umfasst den kompletten Gesetzestextes (670 Seiten, pdf. Format zum Download).

234 - The SERVE Center - at The University of North Carolina at Greensboro

Vereinigte Staaten
SERVE ist eine Bildungsinstitution, die kontinuierlich die Lernmöglichkeiten und Bildungsangebote für Lerner im Südosten Amerikas verbessern will. Die Website informiert über erstellte Bildungsprogramme und Arbeitshilfen für Fachkräfte und Entscheidungsträger. Links zu den "ELO" Bildungsprogrammen. Angebotene Broschüren, Gesetzestexte, Forschungsstudien, Arbeitshilfen [...]

235 - Center On Personnel Studies in Special Education (COPSSE)

Vereinigte Staaten
COPSSE wird durch das amerikanische Bildungsministerium - Abteilung für sonderpädagogische Bildungsprogramme (OSEP) und die Universität Florida gefördert. Das Zentrum fördert Forschungen mit den Schwerpunkten Lehrer - Qualität - Unterricht. Eine Projektbeschreibung liegt in einer Broschüre zum Download vor. Es werden Profile aller Staaten mit statistischen Angaben zum [...]

236 - National School Boards Association (NSBA)

Vereinigte Staaten
Die NSBA ist eine Non-Profit Organisation von Schulbehörden der amerikanischen Staaten (einschließlich Hawai und den U.S. Virgin Islands). Ihre Ziele sind Qualität und Chancengleichheit im amerikanischen Schul- und Bildungswesen zu fördern. Durch die umfangreiche Information des Portals führt eine Sitemap, die zu folgenden Punkten verlinkt: NSBA, die Organisation und ihre [...]

237 - The Further Education and Awards Council\'s (FETAC)

Irland
Die FETAC ist die einzige Institution Irlands, die Standards, Richtlinien und Fördermaßnahmen für Bildungsabschlüsse im Bereich beruflicher Aus-, Weiter- und Fortbildung festlegen darf. Die Homepage informiert über Struktur und Aufgaben der FETAC. Eine Liste mit Definitionen zu mehr als 200 irischen Bildungsabschlüssen und Zertifikaten, ein Newsletter sowie Links zu [...]

238 - National Qualifications Authority of Ireland (NQAI)

Irland
Die NQAI wurde im Februar 2001eingerichtet und arbeitet mit drei Zielsetzungen: 1) Schaffung von Rahmenrichtlinien für Qualifizierungen und Abschlüsse im Bildungs- und Ausbildungssektor. 2) Verbesserung, Einrichtung und Pflege von Bildungsstandards in der Ausbildung, in der tertiären Bildung und Weiterbildung. 3) Förderung der gegenseitigen Anerkennung von Abschlüssen im [...]

239 - Association of Estonian Adult Educators ANDRAS (AEAE)

Estland
Die Vereinigung estnischer Erwachsenenbildner (AEAE) ANDRAS ist eine Nichtregierungsorganisation, die die Vertreter verschiedener Zweige der Erwachsenenbildung vereint und sich dafür einsetzt, die Kompetenz ihrer Mitglieder auf dem Gebiet der Andragogik, der Wissenschaft und Praxis der Erwachsenenbildung zu erhöhen.- Die Website bietet Informationen zur Mission und Struktur [...]

240 - Finnen Weltmeister im Lesen.

Finnland
Dieser Volltext, veröffentlicht von Leena Itkonen an der Universität Helsinki, beleuchtet auf dem Hintergrund der PISA Studien, wie in Finnland selber der Erfolg im Bereich Lesen im internationalen Vergleich diskutiert wird (Link zum Online-Magazin "Universitas Helsingiensis").

241 - International Congress for School Effectiveness and Improvement (ICSEI)

Internationales
Das Ziel des ICSEI ist es, ein Forum für Gedankenaustausch zwischen Forschern, Politikern, Verwaltungsfachleuten und Praktikern bereitzustellen, die Forschung zu fördern und die Praxis zu ermutigen, mit dem Zweck, die Qualität und Chancengleichheit in der Bildung für alle Lernenden zu erhöhen. Die Website enthält: Informationen für Mitglieder und über Aktivitäten, die [...]

242 - Arene - Rectors\' Conference of Finnish Universities of Applied Sciences / Arene - Ammattikorkeakoulujen rehtorineuvosto

Finnland
Die Rektorenkonferenz der finnischen Fachhochschulen ARENE, will ein international erstklassiges Fachhoschulsystem entwickeln. Ansässig in Helsinki, werden durch ARENE Empfehlungen, Vereinbarungen und Beschlüsse veröffentlicht. Auf der Seite sind alle finnischen Fachhochschulen verlinkt. Weitere Links zu Bildungsministerien, -institutionen und Informationsquellen zu [...]

243 - Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU)

Argentinien
Die nationale universitäre Evualations- und Akkreditierungs-Kommission (CONEAU) des Bildungsministeriums ist für die Evaluation und das Akkreditierungsfragen im argentinischen Hochschulwesen zuständig. Die Website vermittelt Beschreibungen und Grundlagentexte zur externen Evaluation, Akkreditierung der Curricula und Studiengänge, zum Postgraduiertenstudium und zur [...]

244 - University Grants Commission (UGC)

Indien
Die Kommission ist eine nationale Einrichtung für die Koordinierung, Aufstellung und Einhaltung der Standards in der Hochschulbildung. Sie dient als Verbindungsglied zwischen Regierung und Hochschuleinrichtungen, gibt finanzielle Zuschüsse an die Universitäten und berät die Regierungen in Fragen der Verbesserung der Hochschulausbildung. Sie sorgt für Rahmenregelungen, wie [...]

245 - U.S. Network for Education Information - National Information

Vereinigte Staaten
Die Website des US-Bildungsinformationsnetzwerks bietet einen strukturierten Volltext zum Bildungswesen in den USA mit folgenden Gliederungspunkten bzw. Links an: Allgemeines, Organisation und Struktur des Bildungssektors, Bildungseinrichtungen und Programme, Studieren und Unterrichten/Lehren in den Vereinigten Staaten.

246 - HM Inspectorate of Education (HMIE)

Schottland; Vereinigtes Königreich
HM Inspectorate of Education (HMIE) wurde von der schottischen Regierung eingerichtet und hat zur Aufgabe, die Qualität der Bildungseinrichtungen zu evaluieren. Jählrich werden Berichte zu wichtigen Bildungsaspekten veröffentllicht.

247 - Quality Assurance in Higher Education

Thailand
Qualitätssicherung im thailändischen Hochschulwesen bezieht sich auf Aktivitäten, Planungen und systematische Politik. Von der Homepage aus gelangt man zu Texten über die Prinzipien der Qualitätssicherungspolitik, die praktischen Methoden und Prozesse bei der Durchführung sowie Evaluationsberichte über die Qualitätssicherung an den einzelnen Hochschuleinrichtungen.

248 - South African Qualifications Authority (SAQA)

Südafrika, Republik
Die SAQA entwickelt im Auftrag des Minister of Higher Education and Training die nationalen Qualifikationsrichtlinien (National Qualifications Framework, NQF), überwacht deren Durchführung und akkreditiert die Ausbildungsstätten, die nach den Richtlinien arbeiten. Die SAQA ist außerdem zuständig für die Anerkennung ausländischer Bildungsabschlüsse. Die Website liefert [...]

249 - National Center for Research on Evaluation, Standards, and Student Testing (CRESST)

Vereinigte Staaten
Die Aufgabe von CRESST ist die Messung von Bildungsqualität, wobei die dauerhaften Probleme der Konstruktion und der Anwendung von Messverfahren für vielfältige Zwecke bearbeitet werden. Die Homepage bietet einen Link zu den Beschreibungen der 5 Forschungsschwerpunkte und Links zu den Berichten und Publikationen, den weiteren Dienstleistungen, Informationsseiten für Eltern [...]

250 - International Confederation of Principals: Position Papers Position Papers

Internationales
Diese Website der International Confederation of Principals ( Schulleiter) bietet knapp und aktuell bildungsrelevante Nachrichten weltweit. Ein Schwerpunkt sind die so genannten Standpunkt- Dokumente zu einem Thema der Arbeit von Schulleitern und Schulleitungen.

251 - Country information (European Agency for Special Needs Education)

Europa; Österreich; Belgien; Zypern; Tschechische Republik; Dänemark; Estland; Finnland; Frankreich; Deutschland; Griechenland; Ungarn; Island; Irland; Italien; Lettland; Litauen; Luxemburg; Malta; Niederlande; Norwegen; Polen; Portugal; Slowenien; Spanien; Schweden; Schweiz; Vereinigtes Königreich; England; Schottland; Wales
Die European Agency for Special Needs Education stellt unter "National Pages" Übersichten zur Sonderpädagogik in zahlreichen europäischen Staaten bereit. Die dort angebotenen Informationen behandeln folgende Themen: Rechtlicher Hintergrund, Finanzierung, Identifizierung von Kindern mit sonderpädagogischen Bedürfnissen, Sonderpädagogik als Teil des Bildungssystems, [...]

252 - Schulnetz Liechtenstein

Liechtenstein
Die Eingangsseite enthält aktuelle Nachrichten und Veranstaltungsankündigungen aus dem Liechtensteiner Bildungssektor. Im Navigationsbereich findet man Links zu den Rubriken mit ausführlichen Material: PISA 2003, Schularten, Lehrpläne, Schulbehörden, Weitere Dienste, Schuleintritt/Übertritt, Förderangebote, Stipendien/Darlehen, Berufswahlvorbereitung, Europarat, [...]

253 - International Association for Continuing Education and Training (IACET)

Internationales
Die Internationale Vereinigung für Aus- und Weiterbildung ist ein nicht- kommerzieller Verbund, der sich der Qualität von Aus- und Weiterbildungsprogrammen widmet. Die IACET zertifiziert Bildungsanbieter, die die strengen Weiterbildungsrichtlinien, festgelegt im Jahre 1968, einhalten. Diese Richtlinien und Kriterien sowie eine Linkliste der autorisierten Anbieter sind auf [...]

254 - Association for the Advancement of Computing in Education (AACE)

Internationales
Die Vereinigung (gegründet 1981) ist eine internationale nicht- kommerzielle Bildungs- und Ausbildungsorganisation, die sich dafür einsetzt, dass Kenntnisse, Theorie sowie Qualität des Lehrens und Lernens auf allen Bildungsstufen mittels der Informationstechnologie verbessert werden.- Diese Website informiert insbesondere über gemeinsame Projekte von Organisationen.

255 - European Forum of Technical and Vocational Education and Training (EFVET)

Europa
EFVET ist eine europaweite Berufsvereinigung und zugleich die einzige auf diesem Spezialgebiet. Sie wurde von und für Anbieter technischer und beruflicher Bildung (Berufserziehung und Berufsausbildung) in allen europäischen Ländern geschaffen. Die Vereinigung hat das Ziel, die technische und berufliche Bildung durch transnationale Kooperation zu unterstützen und zu [...]

256 - International Institute for Capacity Building in Africa (IICBA)

Afrika
Das UNESCO International Institute for Capacity Building in Africa (IICBA) wurde im Oktober 1999 von der UNESCO- Generalkonferenz gegründet. Das Institut hat sein Hauptquartier in Addis Ababa, Äthiopien. Hauptaufgabe der Einrichtung ist die Entwicklung der Kapazitäten von Institutionen in Afrika, die in den Bereichen Lehrerbildung, Curriculumentwicklung, Bildungspolitik, [...]

257 - European Network for Quality Assurance in Higher Education (enqa) Education

Europa
ENQA ist ein europäisches Netzwerk zur Verbreitung von Informationen, Erfahrungen, guten Verfahren und neuen Entwicklungen auf dem Gebiet von Qualitätsbewertung und Qualitätssicherung in der Hochschulbildung. Die interessierten Teilnehmer des Netzwerkes sind: Behörden, Hochschuleinrichtungen und Qualitätssicherungsstellen. Das Netzwerk wurde eingerichtet, um die [...]

258 - Gentle Teaching

Niederlande
Gentle Teaching ("sachtes Lehren") ist eine Strategie, die auf einer Psychologie der Interdependenz basiert. Dies ist die Eingangsseite im Hinblick auf ein gewaltfreies Herangehen bzw. eine spezifische Methode, um Kindern und Erwachsenen im Bereich Sonderpädagogik zu helfen. Sie bietet Zugänge zu folgenden Kategorien: Gentle Teaching international; Gentle-Teaching-Plätze; [...]

259 - Australian Qualifications Framework (AQF)

Australien
Das AQF ist ein einheitliches System von 12 Bildungsabschlüssen in der (Sekundar)Schule, der Berufs- und der Hochschulbildung, d.h. berufliche und akademische Qualifikationen sind Teil eines Systems, das den Lernenden hilft, ihre Berufskarriere zu planen, wo auch immer sie auf ihrem Lebensweg stehen. Die Homepage vermittelt Informationstexte über die Bildungswege zu den [...]

260 - Universitetskanslersämbetet / Schwedische Hochschulbehörde

Schweden
Die drei Hauptaufgaben der schwedischen Hochschulbeörde umfassen: die Qualitätssicherung der Hochschulbildung und Bewertung der Hochschulgrade öffentlicher Hochschulen. Die rechtliche Aufsicht über das Hochschulwesen. Die Überwachung der Effizienz von Ressourcen und die Verantwortung für die Hochschulstatistik.

261 - Korean Council for University Education (KCUE)

Korea, Republik
Der koreanische Rat für Hochschulbildung ist eine zentrale Beratungsagentur für koreanische Universitäten, die die Qualität der Hochschulbildung und die Kooperation zwischen den Universitäten fördert. Er stellt ein Verbindungsglied zwischen der Regierung und den Universitäten dar. Die bisherigen Anstrengungen galten der Fortentwicklung der koreanischen [...]

262 - Education for All. A Framework for Action in Sub-Saharan Africa

Afrika; Afrika südlich der Sahara
Die URL vermittelt den (sehr langen) Text des regionalen Aktionsrahmenplans, der von der Regionalkonferenz über "Bildung für Alle" für Afrika südlich der Sahara, Johannesburg, 6. - 10. Dezember 1999 angenommen wurde. Die leitenden Prinzipien, Aktionsbereiche und Zielsetzungen werden beschrieben.

263 - World Education Forum

Internationales
Die Welt-Bildungskonferenz in Dakar, April 2000 war das erste und wichtigste Ereignis im Bereich Bildung am Anfang des neuen Jahrhunderts. Durch Annahme des Dakar Aktionsrahmenplans bekräftigten die 1100 Teilnehmer ihre Anstrengungen, bis zum Jahr 2015 Bildung für Alle zu erreichen und beauftragten die Unesco mit der Koordination. Über diese URL ist eine Vielzahl der [...]

264 - Asia and Pacific Regional Framework for Action: Education for All

Asien; Ozeanien; Pazifischer Raum
Die URL vermittelt den (sehr langen) Text des regionalen Aktionsrahmenplans, der von der Regionalkonferenz über "Bildung für Alle" für Asien und den pazifischen Raum in Bangkok vom 17. - 20 Januar 2000 angenommen wurde. Die Leitprinzipien, Aktionsbereiche und besonderen Ziele für das Jahr 2015 werden dargestellt.

265 - Education for All in the Arab States

Arabische Länder
Die URL vermittelt den (sehr langen) Text des regionalen Aktionsrahmenplans, der von der Regionalkonferenz über "Bildung für Alle" für die arabischen Staaten in Kairo, 24. - 27. Januar 2000 angenommen wurde. Die leitenden Prinzipien, Aktionsbereiche und Zielsetzungen werden beschrieben.

266 - Education for All in the Americas: Regional Framework of Action.

Lateinamerika; Karibik
Die URL vermittelt den (sehr langen) Text des regionalen Aktionsrahmenplans, der von der Regionalkonferenz über "Bildung für Alle", die von der Regionalkonferenz für Lateinamerika und die Karibik in Santo Domingo, 10. - 12. Februar 2000 angenommen wurde. Die Grundprinzipien, Aktionsbereiche und Ziele werden vorgestellt.

267 - Education for All: Regional Framework for Action Europe and North America

Europa; Vereinigte Staaten; Kanada
Die URL vermittelt den (sehr langen) Text des regionalen Aktionsrahmenplans, der von der Regionalkonferenz über "Bildung für Alle" für Europa und Nordamerika, Warschau, 6. - 8. Februar 2000 angenommen wurde. Die leitenden Prinzipien, Aktionsbereiche und Zielsetzungen werden beschrieben.

268 - South Dakota Department of Education

Vereinigte Staaten
Das South Dakota Department of Education and Cultural Affairs ist die zentrale Regierungsbehörde in diesem Bundesstaat der USA. Sie koordiniert und reguliert das öffentliche Bildungswesen (K-12) vom Kindergarten bis zur Abschlussklasse der High School. Ein Bildungsausschuss (¤Board of Education) beaufsichtigt den Unterricht in den öffentlichen Schulen.- Die Informationen [...]

269 - Tennessee Department of Education

Vereinigte Staaten
Das Tennessee Department of Education ist die zentrale Regierungsbehörde in diesem Bundesstaat der USA. Sie koordiniert und reguliert das öffentliche Bildungswesen (K-12) vom Kindergarten bis zur Abschlussklasse der High School. Ein Bildungsausschuss ( ¤Board of Education) beaufsichtigt den Unterricht in den öffentlichen Schulen.- Die Informationen auf dieser Website [...]

270 - Vermont Department of Education

Vereinigte Staaten
Das Vermont Department of Education ist die zentrale Regierungsbehörde in diesem Bundesstaat der USA. Sie koordiniert und reguliert das öffentliche Bildungswesen (K-12) vom Kindergarten bis zur Abschlussklasse der High School. Ein Bildungsausschuss ( ¤Board of Education) beaufsichtigt den Unterricht in den öffentlichen Schulen.- Die Informationen auf dieser Website richten [...]

271 - Washington Office of Superintendent of Public Instruction

Vereinigte Staaten
Das Washington Office of Superintendent of Public Instruction ist die zentrale Regierungsbehörde in diesem Bundesstaat der USA. Sie koordiniert und reguliert das öffentliche Bildungswesen (K-12) vom Kindergarten bis zur Abschlussklasse der High School. Ein Bildungsausschuss (Board of Education) beaufsichtigt den Unterricht in den öffentlichen Schulen.- Die Informationen auf [...]

272 - West Virginia Department of Education

Vereinigte Staaten
Das West Virginia Department of Education ist die zentrale Regierungsbehörde in diesem Bundesstaat der USA. Sie koordiniert und reguliert das öffentliche Bildungswesen (K-12) vom Kindergarten bis zur Abschlussklasse der High School. Ein Bildungsausschuss ( Board of Education) beaufsichtigt den Unterricht in den öffentlichen Schulen.- Die Informationen auf dieser Website [...]

273 - Wisconsin Department of Public Instruction

Vereinigte Staaten
Das Wisconsin Department of Public Instruction ist die zentrale Regierungsbehörde in diesem Bundesstaat der USA. Sie koordiniert und reguliert das öffentliche Bildungswesen (K-12) vom Kindergarten bis zur Abschlussklasse der High School. Ein Bildungsausschuss ( Board of Education) beaufsichtigt den Unterricht in den öffentlichen Schulen.- Die Informationen auf dieser [...]

274 - Utah State Board of Education

Vereinigte Staaten
Das Utah State Board of Education ist die zusändige Behörde für Bildung in diesem Bundesstaat der USA. Sie koordiniert und reguliert das öffentliche Bildungswesen (K-12) vom Kindergarten bis zur Abschlussklasse der High School. Ein Bildungsausschuss ( ¤Board of Education) beaufsichtigt den Unterricht in den öffentlichen Schulen.- Die Informationen auf dieser Website [...]

275 - Nevada Department of Education

Vereinigte Staaten
Das Nevada Department of Education ist die zentrale Regierungsbehörde in diesem Bundesstaat der USA. Sie koordiniert und reguliert das öffentliche Bildungswesen (K-12) vom Kindergarten bis zur Abschlussklasse der High School. Ein Bildungsausschuss ( ¤Board of Education) beaufsichtigt den Unterricht in den öffentlichen Schulen.- Die Informationen auf dieser Website richten [...]

276 - New Hampshire Department of Education

Vereinigte Staaten
Das New Hampshire Department of Education ist die zentrale Regierungsbehörde in diesem Bundesstaat der USA. Sie koordiniert und reguliert das öffentliche Bildungswesen (K-12) vom Kindergarten bis zur Abschlussklasse der High School. Ein Bildungsausschuss ( ¤Board of Education) beaufsichtigt den Unterricht in den öffentlichen Schulen.- Die Informationen auf dieser Website [...]

277 - State of New Mexico Department of Education

Vereinigte Staaten
Das State of New Mexico Department of Education ist die zentrale Regierungsbehörde in diesem Bundesstaat der USA. Sie koordiniert und reguliert das öffentliche Bildungswesen (K-12) vom Kindergarten bis zur Abschlussklasse der High School. Ein Bildungsausschuss ( ¤Board of Education) beaufsichtigt den Unterricht in den öffentlichen Schulen.- Die Informationen auf dieser [...]

278 - North Carolina Department of Public Instruction

Vereinigte Staaten
Das North Carolina Department of Public Instruction ist die zentrale Regierungsbehörde in diesem Bundesstaat der USA. Sie koordiniert und reguliert das öffentliche Bildungswesen (K-12) vom Kindergarten bis zur Abschlussklasse der High School. Ein Bildungsausschuss ( ¤Board of Education) beaufsichtigt den Unterricht in den öffentlichen Schulen.- Die Informationen auf dieser [...]

279 - North Dakota Department of Public Instruction

Vereinigte Staaten
Das North Dakota Department of Public Instruction ist die zentrale Regierungsbehörde in diesem Bundesstaat der USA. Sie koordiniert und reguliert das öffentliche Bildungswesen (K-12) vom Kindergarten bis zur Abschlussklasse der High School. Ein Bildungsausschuss ( ¤Board of Education) beaufsichtigt den Unterricht in den öffentlichen Schulen.- Die Informationen auf dieser [...]

280 - Ohio Department of Education

Vereinigte Staaten
Das Ohio Department of Education ist die zentrale Regierungsbehörde in diesem Bundesstaat der USA. Sie koordiniert und reguliert das öffentliche Bildungswesen (K-12) vom Kindergarten bis zur Abschlussklasse der High School. Ein Bildungsausschuss (¤Board of Education) beaufsichtigt den Unterricht in den öffentlichen Schulen.- Die Informationen auf dieser Website richten [...]

281 - Oklahoma State Department of Education

Vereinigte Staaten
Das Oklahoma State Department of Education ist die zentrale Regierungsbehörde in diesem Bundesstaat der USA. Sie koordiniert und reguliert das öffentliche Bildungswesen (K-12) vom Kindergarten bis zur Abschlussklasse der High School. Ein Bildungsausschuss ( ¤Board of Education) beaufsichtigt den Unterricht in den öffentlichen Schulen.- Die Informationen auf dieser Website [...]

282 - Rhode Island Department of Elementary and Secondary Education

Vereinigte Staaten
Das Rhode Island Department of Elementary and Secondary Education ist die zentrale Regierungsbehörde in diesem Bundesstaat der USA. Sie koordiniert und reguliert das öffentliche Bildungswesen ( K-12) vom Kindergarten bis zur Abschlussklasse der High School. Ein Bildungsausschuss ( ¤Board of Education) beaufsichtigt den Unterricht in den öffentlichen Schulen.- Die [...]

283 - Nebraska Department of Education

Vereinigte Staaten
Das Nebraska Department of Education ist die zentrale Regierungsbehörde in diesem Bundesstaat der USA. Sie koordiniert und reguliert das öffentliche Bildungswesen (K-12) vom Kindergarten bis zur Abschlussklasse der High School. Ein Bildungsausschuss ( Board of Education) beaufsichtigt den Unterricht in den öffentlichen Schulen.- Die Informationen auf dieser Website richten [...]

284 - Kansas State Board of Education

Vereinigte Staaten
Das Kansas State Board of Education ist die zentrale Regierungsbehörde in diesem Bundesstaat der USA. Sie koordiniert und reguliert das öffentliche Bildungswesen (K-12) vom Kindergarten bis zur Abschlussklasse der High School. Der Bildungsausschuss beaufsichtigt den Unterricht in den öffentlichen Schulen.- Die Informationen auf dieser Website richten sich hauptsächlich an [...]

285 - Kentucky Department of Education

Vereinigte Staaten
Das Kentucky Department of Education ist die zentrale Regierungsbehörde in diesem Bundesstaat der USA. Sie koordiniert und reguliert das öffentliche Bildungswesen (K-12) vom Kindergarten bis zur Abschlussklasse der High School. Ein Bildungsausschuss ( Board of Education) beaufsichtigt den Unterricht in den öffentlichen Schulen.- Die Informationen auf dieser Website richten [...]

286 - Louisiana State Department of Education

Vereinigte Staaten
Das Louisiana State Department of Education ist die zentrale Regierungsbehörde in diesem Bundesstaat der USA. Sie koordiniert und reguliert das öffentliche Bildungswesen (K-12) vom Kindergarten bis zur Abschlussklasse der High School. Ein Bildungsausschuss ( Board of Education) beaufsichtigt den Unterricht in den öffentlichen Schulen.- Die Informationen auf dieser Website [...]

287 - Maine Department of Education

Vereinigte Staaten
Das Maine Department of Education ist die zentrale Regierungsbehörde in diesem Bundesstaat der USA. Sie koordiniert und reguliert das öffentliche Bildungswesen (K-12) vom Kindergarten bis zur Abschlussklasse der High School. Ein Bildungsausschuss ( Board of Education) beaufsichtigt den Unterricht in den öffentlichen Schulen.- Die Informationen auf dieser Website richten [...]

288 - Massachusetts Department of Education

Vereinigte Staaten
Das Massachusetts Department of Education ist die zentrale Regierungsbehörde in diesem Bundesstaat der USA. Sie koordiniert und reguliert das öffentliche Bildungswesen (K-12) vom Kindergarten bis zur Abschlussklasse der High School. Ein Bildungsausschuss ( Board of Education) beaufsichtigt den Unterricht in den öffentlichen Schulen.- Die Informationen auf dieser Website [...]

289 - Michigan Department of Education (MDEnet)

Vereinigte Staaten
Das Michigan Department of Education ist die zentrale Regierungsbehörde in diesem Bundesstaat der USA. Sie koordiniert und reguliert das öffentliche Bildungswesen (K-12) vom Kindergarten bis zur Abschlussklasse der High School. Ein Bildungsausschuss ( Board of Education) beaufsichtigt den Unterricht in den öffentlichen Schulen.- Die Informationen auf dieser Website richten [...]

290 - Mississippi Department of Education

Vereinigte Staaten
Das Mississipi Department of Education ist die zentrale Regierungsbehörde in diesem Bundesstaat der USA. Sie koordiniert und reguliert das öffentliche Bildungswesen (K-12) vom Kindergarten bis zur Abschlussklasse der High School. Ein Bildungsausschuss ( Board of Education) beaufsichtigt den Unterricht in den öffentlichen Schulen.- Die Informationen auf dieser Website [...]

291 - Montana Office of Public Instruction

Vereinigte Staaten
Das Montana Office of Public Instruction ist die zentrale Regierungsbehörde in diesem Bundesstaat der USA. Sie koordiniert und reguliert das öffentliche Bildungswesen (K-12) vom Kindergarten bis zur Abschlussklasse der High School. Ein Bildungsausschuss ( Board of Education) beaufsichtigt den Unterricht in den öffentlichen Schulen.- Die Informationen auf dieser Website [...]

292 - Minnesota Department of Education

Vereinigte Staaten
Das Minnesota Department of Children, Families and Learning ist die zentrale Regierungsbehörde in diesem Bundesstaat der USA. Sie koordiniert und reguliert das öffentliche Bildungswesen ( K-12) vom Kindergarten bis zur Abschlussklasse der High School. Ein Bildungsausschuss (Board of Education) beaufsichtigt den Unterricht in den öffentlichen Schulen.- Die Informationen auf [...]

293 - National Curriculum for England

Vereinigtes Königreich
Die Webseite informiert über die Inhalte des Curriculums nach Bildungsstufen, Fächern, zusätzlichen Fächern sowie das Verfahren der Leistungsmessung. Zusätzlich werden Interview-Kommentare von Lehrern zum neuen Curriculum angeboten.

294 - Indiana Department of Education

Vereinigte Staaten
Das Indiana Department of Education ist die zentrale Regierungsbehörde in diesem Bundesstaat der USA. Sie koordiniert und reguliert das öffentliche Bildungswesen (K-12) vom Kindergarten bis zur Abschlussklasse der High School. Ein Bildungsausschuss ( Board of Education) beaufsichtigt den Unterricht in den öffentlichen Schulen.- Die Informationen auf dieser Website richten [...]

295 - Arkansas Department of Education General Education Division

Vereinigte Staaten
Das Arkansas Department of Education ist die zentrale Regierungsbehörde in diesem Bundesstaat der USA. Sie koordiniert und reguliert das öffentliche Bildungswesen (K-12) vom Kindergarten bis zur Abschlussklasse der High School. Ein Bildungsausschuss ( Board of Education) beaufsichtigt den Unterricht in den öffentlichen Schulen.- Die Informationen auf dieser Website richten [...]

296 - Colorado Department of Education

Vereinigte Staaten
Das Colorado Department of Education ist die zentrale Regierungsbehörde in diesem Bundesstaat der USA. Sie koordiniert und reguliert das öffentliche Bildungswesen (K-12) vom Kindergarten bis zur Abschlussklasse der High School. Ein Bildungsausschuss ( Board of Education) beaufsichtigt den Unterricht in den öffentlichen Schulen.- Die Informationen auf dieser Website richten [...]

297 - Delaware Department of Education

Vereinigte Staaten
Das Delaware Department of Education ist die zentrale Regierungsbehörde in diesem Bundesstaat der USA. Sie koordiniert und reguliert das öffentliche Bildungswesen (K-12) vom Kindergarten bis zur Abschlussklasse der High School. Ein Bildungsausschuss ( Board of Education) beaufsichtigt den Unterricht in den öffentlichen Schulen.- Die Informationen auf dieser Website richten [...]

298 - Florida Department of Education

Vereinigte Staaten
Das Florida Department of Education ist die zentrale Regierungsbehörde in diesem Bundesstaat der USA. Sie koordiniert und reguliert das öffentliche Bildungswesen (K-12) vom Kindergarten bis zur Abschlussklasse der High School. Ein Bildungsausschuss ( Board of Education) beaufsichtigt den Unterricht in den öffentlichen Schulen.- Die Informationen auf dieser Website richten [...]

299 - Georgia Department of Education

Vereinigte Staaten
Das Georgia Department of Education ist die zentrale Regierungsbehörde in diesem Bundesstaat der USA. Sie koordiniert und reguliert das öffentliche Bildungswesen (K-12) vom Kindergarten bis zur Abschlussklasse der High School. Ein Bildungsausschuss ( Board of Education) beaufsichtigt den Unterricht in den öffentlichen Schulen.- Die Informationen auf dieser Website richten [...]

300 - Hawaii Department of Education

Vereinigte Staaten
Das Hawaii Department of Education ist die zentrale Regierungsbehörde in diesem Bundesstaat der USA. Sie koordiniert und reguliert das öffentliche Bildungswesen (K-12) vom Kindergarten bis zur Abschlussklasse der High School. Ein Bildungsausschuss ( Board of Education) beaufsichtigt den Unterricht in den öffentlichen Schulen.- Die Informationen auf dieser Website richten [...]

301 - Idaho Department of Education

Vereinigte Staaten
Das Idaho Department of Education ist die zentrale Regierungsbehörde in diesem Bundesstaat der USA. Sie koordiniert und reguliert das öffentliche Bildungswesen (K-12) vom Kindergarten bis zur Abschlussklasse der High School. Ein Bildungsausschuss ( ¤Board of Education) beaufsichtigt den Unterricht in den öffentlichen Schulen.- Die Informationen auf dieser Website richten [...]

302 - Illinois State Board of Education

Vereinigte Staaten
Das Illinois State Board of Education ist die zentrale Regierungsbehörde in diesem Bundesstaat der USA. Sie koordiniert und reguliert das öffentliche Bildungswesen (K-12) vom Kindergarten bis zur Abschlussklasse der High School. Der Bildungsausschuss beaufsichtigt den Unterricht in den öffentlichen Schulen.- Die Informationen auf dieser Website richten sich hauptsächlich [...]

303 - Iowa Department of Education

Vereinigte Staaten
Das Iowa Department of Education ist die zentrale Regierungsbehörde in diesem Bundesstaat der USA. Sie koordiniert und reguliert das öffentliche Bildungswesen (K-12) vom Kindergarten bis zur Abschlussklasse der High School. Ein Bildungsausschuss (Board of Education) beaufsichtigt den Unterricht in den öffentlichen Schulen.- Die Informationen auf dieser Website richten sich [...]

304 - Texas Education Agency

Vereinigte Staaten
Die Texas Education Agency ist die zentrale Regierungsbehörde in diesem Bundesstaat der USA. Sie koordiniert und reguliert das öffentliche Bildungswesen (K-12) vom Kindergarten bis zur Abschlussklasse der High School. Ein Bildungsausschuss (Board of Education) beaufsichtigt den Unterricht in den öffentlichen Schulen.- Die Informationen auf dieser Website richten sich [...]

305 - Connecticut State Department of Education

Vereinigte Staaten
Das Connecticut State Department of Education ist die zentrale Regierungsbehörde in diesem Bundesstaat der USA. Sie koordiniert und reguliert das öffentliche Bildungswesen (K-12) vom Kindergarten bis zur Abschlussklasse der High School. Ein Bildungsausschuss ( Board of Education) beaufsichtigt den Unterricht in den öffentlichen Schulen.- Die Informationen auf dieser Website [...]

306 - New York State Education Department

Vereinigte Staaten
Das New York State Education Department ist die zentrale Regierungsbehörde in diesem Bundesstaat der USA. Sie koordiniert und reguliert das öffentliche Bildungswesen (K-12) vom Kindergarten bis zur Abschlussklasse der High School. Ein Bildungsausschuss ( Board of Education) beaufsichtigt den Unterricht in den öffentlichen Schulen.- Die Informationen auf dieser Website [...]

307 - New Jersey Department of Education

Vereinigte Staaten
Das New Jersey Department of Education ist die zentrale Regierungsbehörde in diesem Bundesstaat der USA. Sie koordiniert und reguliert das öffentliche Bildungswesen (K-12) vom Kindergarten bis zur Abschlussklasse der High School. Ein Bildungsausschuss ( Board of Education) beaufsichtigt den Unterricht in den öffentlichen Schulen.- Die Informationen auf dieser Website [...]

308 - Alabama Department of Education

Vereinigte Staaten
Das Alabama Department of Education ist die zentrale Regierungsbehörde in diesem Bundesstaat der USA. Sie koordiniert und reguliert das öffentliche Bildungswesen (K-12) vom Kindergarten bis zur Abschlussklasse der High School. Ein Bildungsausschuss ( Board of Education) beaufsichtigt den Unterricht in den öffentlichen Schulen.- Die Informationen auf dieser Website richten [...]

309 - California Department of Education

Vereinigte Staaten
Das California Department of Education ist die zentrale Regierungsbehörde in diesem Bundesstaat der USA. Sie koordiniert und reguliert das öffentliche Bildungswesen (K-12) vom Kindergarten bis zur Abschlussklasse der High School. Ein Bildungsausschuss ( Board of Education) beaufsichtigt den Unterricht in den öffentlichen Schulen.- Die Informationen auf dieser Website [...]

310 - Maryland State Department of Education

Vereinigte Staaten
Das Maryland State Department of Education ist die zentrale Regierungsbehörde in diesem Bundesstaat der USA. Sie koordiniert und reguliert das öffentliche Bildungswesen (K-12) vom Kindergarten bis zur Abschlussklasse der High School. Ein Bildungsausschuss ( Board of Education) beaufsichtigt den Unterricht in den öffentlichen Schulen.- Die Informationen auf dieser Website [...]

311 - Alaska Department of Education and Early Development

Vereinigte Staaten
Das Alaska Department of Education and Early Development ist die zentrale Regierungsbehörde in diesem Bundesstaat der USA. Es koordiniert und reguliert das öffentliche Bildungswesen (K-12) vom Kindergarten bis zur Abschlussklasse der High School. Ein Bildungsausschuss (Board of Education) beaufsichtigt den Unterricht in den öffentlichen Schulen.- Die Informationen auf [...]

312 - Arizona Department of Education

Vereinigte Staaten
Das Arizona Department of Education ist die zentrale Regierungsbehörde in diesem Bundesstaat der USA. Sie koordiniert und reguliert das öffentliche Bildungswesen (K-12) vom Kindergarten bis zur Abschlussklasse der High School. Ein Bildungsausschuss ( Board of Education) beaufsichtigt den Unterricht in den öffentlichen Schulen.- Die Informationen auf dieser Website richten [...]

313 - The Standing International Conference of Inspectorates (SICI)

Europa
SICI ist eine europäische Vereinigung von derzeit 25 nationalen und regionalen Bildungsinspektoren in Europa. Hauptziel ist der Informationsaustausch zu Bildungsfragen und zu Inspektionssystemen in den Mitgliedstaaten. Neben Serviceangeboten für die Mitglieder in Form von Fortbildungen und Netzwerbildung führt die Organisation auch Forschungsprojekte durch.

314 - Education Development Centre (former Institute of Educational Studies)

Litauen
Das SPC ist eine Non-Profit Bildungseinrichtung, die 2001 nach Neuorganisation des Pädagogischen Institutes, vom Bildungs- und Wissenschaftsministerium der Republik Litauen gegründet wurde. Die Website informiert über das SPC, die Bibliothek, Bildungsberatung, sowie Forschungsprojekte (Schulbuchforschung, Zusammenarbeit mit dem Georg-Eckert Institut in Braunschweig).

315 - Les inspections générales (l\'inspection générale de l\'éducation nationale, IGEN, et l\'inspection générale de l\'administration de l\'éducation nationale et de la recherche, IGAENR)

Frankreich
IGEN und IGAENR sind die obersten Aufsichtsbehörden im französischen Bildungswesen, die alle Bildungseinrichtungen, deren Personal und deren Bildungsinhalte evaluieren und kontrollieren und für das Ministerium Vorschläge zur Bildungspolitik liefern. Die Website informiert über die Organisationsstruktur und die Arbeitsbereiche der Aufsichtsbehörde und stellt Volltexte [...]

316 - Higher Education Research and Development Society of Australasia (HERDSA)

Australien
Die Fachgesellschaft HERDSA bemüht sich um eine Steigerung der Qualität von Lehre und Lernen im Hochschulbereich in Australasien und fördert die Forschung in diesem Bereich. Ihre Webseite informiert über die Gesellschaft und bietet Links zu Informationsquellen für Hochschullehrer sowie zu anderen relevanten Webseiten.

317 - Intercultural Development Research Association (IDRA)

Vereinigte Staaten
Die IDRA ist eine unabhängige, gemeinnützige Organisation, die sich für das Recht eines jeden Kindes auf Qualitätsbildung einsetzt. Die Vereinigung engagiert sich für Exzellenz und Bildungschancengleichheit in Texas und in den Vereinigten Staaten insgesamt. Die IDRA leitet Forschungs- und Entwicklungsaktivitäten; sie entwickelt, realisiert und verwaltet innovative [...]

318 - Consejo Mexicano de Investigación Educativa (CMIE) Investigación Educativa A.C.

Mexiko
Der Mexikanische Rat für Bildungsforschung ist eine Vereinigung, die das Ziel verfolgt, die Interessen und Aktionen von Bildungsforschern zu koordinieren und die Qualität von Bildungsforschung zu fördern.- Die Eingangsseite bietet in tabellarischer Form Informationen zum Status, zur Organisation und zu den Aktivitäten des Rates.

319 - Asociación para la Investigación y el Desarrollo Educativo en Extremadura

Spanien
Vereinigung für Forschung und Entwicklung in der spanischen Provinz Extremadura.- Die Website ist als eine interdisziplinäre Plattform für den Austausch von Lehrmaterialien zu Fortbildungszwecken gedacht. Orientierung und Beratung, insbesondere auch von Jugendlichen, gehören zu den Schwerpunkten der Arbeit dieser Vereinigung.

320 - European Association for International Education (EAIE)

Europa
Das Hauptziel der Europäischen Vereinigung für Internationale Bildung/ Erziehung ist die Stimulierung und Förderung der Internationalisierung der Hochschulbildung in Europa und die Erhöhung der Qualität der internationalen Erziehung und Ausbildung. Die Webseite bietet Informationen zu bevorstehenden Konferenzen und aktuellen Kursangeboten, einen Newsletter sowie Aufsätze [...]

321 - International Study Association on Teachers and Teaching (ISATT) Study Association on Teachers and Teaching

Internationales
Die "International Study Association on Teacher Thinking" - ISATT hat kürzlich ihren Namen in "International Study Association on Teachers and Teaching" geändert, um dem breiter gewordenen Forschungs- und Interessengebiet seiner Mitglieder Rechnung zu tragen. Die Vereinigung wurde im Oktober 1983 anläßlich eines Symposiums zur Forschung über Lehrerdenkweisen an der [...]

322 - Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE)

Spanien
Das INEE, das Nationale Institut für die Evaluation des Bildungssystems, ist ein Department des spanischen Ministeriums für Bildung und Wissenschaft, das dem Generalsekretariat für Allgemeine und Berufliche Bildung unterstellt ist. Es befindet sich in der Hauptstadt Madrid. Sein Hauptziel besteht darin, die Qualität des Bildungssystems zu evaluieren. Wichtige [...]

323 - Ministerio de Educación

El Salvador; Mittelamerika
Die Seite des Ministeriums enthält die Darstellung einiger bildungspolitischer Aktionsfelder und Projekte (u.a. über Qualitätssicherung, Modernisierung des Bildungswesens und dessen Finanzierung). Ferner stellt sich das Ministerium selbst vor und informiert unter "comunidad" über Aktualitäten.

324 - Ministério da Educação

Brasilien
Die Startseite des Bildungsministeriums in Brasilien führt u.a. zur Organisationsstruktur der Bildungsverwaltung, zu Aktionen und Programmen, zur Forschung. Es wird eine Navigation zu einzelnen Bildungsbereichen (Hochschulbildung, postgraduales Studium, Berufsbildung, Fernunterricht, Sonderpädagogik, Schulbildung, Vorschulerziehung, Jugend- und Erwachsenenbildung) [...]

325 - Association of School and College Leaders (ASCL)

Vereinigtes Königreich
ASCL (ehemals Secondary Heads Association, SHA) ist ein Berufsverband für Schulleiter der Sekundarschulen und Colleges. Er befasst sich mit Aspekten der Qualität und Weiterbildung in Leitungspositionen und Management, der Entwicklung des Berufs und bietet Unterstützung in rechtlichen Fragen. Hinzu kommen Veranstaltungen, Veröffentlichungen und besondere Angebote für [...]

326 - Centre for Quality Assessment in Higher Edcuation (CQAHE)

Litauen
Das Litauische Zentrum für Qualitätsbewertung im Hochschulwesen koordiniert die Selbstevaluierungsprozesse im Bereich von Forschung/ Entwicklung sowie Aktivitäten der staatlichen und nichtstaatlichen Bildungsforschung auf diesem Gebiet und Leistungen der Hochschuleinrichtungen. Es organisiert Expertentreffen zu Evaluierungsfragen, sammelt und verbreitet Informationen zur [...]

327 - Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI) / Nationales Institut für öffentliche Bildung

Ungarn
Das Institut befaßt sich mit Forschungs- und Entwicklungsaktivitäten, die darauf abzielen, die Effizienz des öffentlichen Bildungswesens zu verbessern. Das Institut unterstützt die Bildungspolitik in ihren Entscheidungsprozessen sowie bei der Verbesserung des Schulunterrichts und trägt zur Stärkung der Innovationsfähigkeit des Bildungswesens und zur Integration der [...]

328 - Consejo Nacional de Acreditación (CNA)

Kolumbien
Der Nationale Rat für Akkreditierung (CNA) ist verantwortlich für die Durchführung, Organisation, Finanzierung und Qualitätsgarantie der Akkreditierung von Hochschulinstitutionen und deren Studienprogrammen; aufgrund des Evaluationsprozesses werden dem Ministerium die Programme zur Anerkennung vorgeschlagen, die dem Rat geeignet erscheinen. Die Website enthält Texte zur [...]

329 - International Institute for Educational Planning (IIEP)

Internationales
Das Internationale Institut für Bildungsplanung der UNESCO wurde 1963 als eine Spezialeinrichtung für Ausbildung und Forschung auf dem Gebiet der Bildungsplanung und des Bildungsmanagements gegründet. Seine Schaffung entsprach dem Bedürfnis einer grossen Zahl von UNESCO-Mitgliedstaaten, insbesondere Entwicklungsländern, ihre Bildungssysteme zu verbessern und dabei Rat und [...]

330 - International Confederation of Principals (ICP)

Internationales
Die ICP ist die führende internationale Organisation für Schuldirektoren. Sie wurde 1990 mit der Absicht gegründet, eine besssere Verständigung und engere Beziehungen unter den Schulleitern aller Nationen zu fördern und ihre Berufs- und Führungsqualitäten zu erhöhen. Sie hat sich zum Ziel gestellt, Mitglieder zu entwickeln, die noch besser den Anforderungen und [...]

331 - Ministerio de Educación National de Colombia

Kolumbien
Die Homepage des kolumbianischen Bildungsministeriums informiert über grundlegende Ziele und Leitideen wie Chancengleichheit und Friedenserziehung, Förderung neuer Technologien im Bildungswesen, nationales System der Evaluierung des Bildungswesens und einzelne Bildungsbereiche von der frühen Bildung bis zur Hochschulbildung.

332 - Consejo Nacional de Educación (CNED)

Chile
Das CNED ist eine öffentliche und autonome Institution zur Akkreditierung und Kontrolle / Evaluation / Qualitätssicherung des (in Chile starken) privaten Hochschulbereichs. Die Homepage führt zu Volltexten über das Akkreditierungsverfahren, seine Rechtsgrundlagen, Durchführung und Hilfsmittel (Handbücher etc.) und einer Anleitung für Studenten / Studienbewerber, ferner [...]

333 - European Research Overview (ERO)

Europa
Das CEDEFOP (Europäische Zentrum für die Förderung der Berufsbildung) unterhält gemeinsam mit dem WIFO ( Wissenschaftsforum Bildung und Gesellschaft) ein Projekt, das einen Überblick zur Europäischen Forschung (ERO) im Bereich der Berufserziehung und der Berufsbildung (VET) und zur Humanresourcenentwicklung ( HRD) bietet. Die Website des ERO dienen als Treffpunkt von [...]

334 - General Teaching Council for England (GTC)

England; Vereinigtes Königreich
Der GTC hat zum Ziel, die Interessen von Lehrern in der Öffentlichkeit zu vertreten, den Minister in beruflichen Fragen zu beraten und so die Bildungspolitik zu beeinflussen, sowie hohe professionelle Standards durch ein Lehrerverzeichnis und einen Verhaltenskodex zu garantieren.

335 - Higher Education and Training Awards Council (HETAC)

Irland
Die HETAC als Nachfolger des National Council for Educational Awards (NCEA) reguliert die Bildungsabschlüsse tertiärer Bildungsgänge außerhalb der Hochschule. Auf der Website findet man Informationen über Anforderungen, Anerkennung von Abschlüssen, Prüfungsregelungen und - verfahren und eine umfangreiche Liste von Bildungseinrichtungen. Berichte und Artikel stehen im [...]

336 - Bildungsministerium

Jordanien
In der englischen Version sind nicht alle der erscheinenden thematischen Links aktiv. Benutzbar sind: Die Abteilung für Prüfungen, ein Projekt zur Qualitätsentwicklung von Bildungsdienstleistungen, ein Projekt zum E-learning und eines zur Nutzung der Informationstechnologie. Ferner gibt es einen Text zur Zukunft der Bildung in Jordanien.

337 - Institute for Educational Development ot the Aga Khan University

Pakistan; Internationales
Das Institut für Bildungsentwicklung der Aga Khan University (AKU- IED) hat sich das Ziel gestellt, die Qualität der Bildung in Entwicklungsländern durch Forschung, Bildungsprogramme, Kompetenzentwicklung, Partnerschaften, bildungspolitische Initiativen und ein größeres Engagement im Bereich der sozialen Entwicklung zu verbessern. Das Institut wurde 1993 mit finanzieller [...]

338 - Ministry of National Education / Turkey

Türkei
Die Homepage besteht aus folgenden Teilen: Organisation des Ministeriums, Service für Lehrer und Schüler, Geschichte der Bildungspolitik in der Türkei, qualitative Entwicklungen, Bildungssystem, Ziele und Strategien der Bildungspolitik, Verwaltung und Aufsicht im Bildungswesen, Innovationen, Internationale Beziehungen, Statistiken, Haushaltsplan des Ministeriums, [...]

339 - Palästinensisches Ministerium für Bildung

Palästinensische Autonomiegebiete
Wir bieten hier den Link zum Bildungsminister, da eine Ministeriumsseite nicht auffindbar war. [Zusammenfassung: Redaktion Bildung Weltweit]

340 - The National Association for Primary Education (NAPE)

Vereinigtes Königreich
NAPE hat zum Ziel, die Qualität der Grundschulerziehung für alle Kinder zu fördern. Zu ihren Aktivitäten gehören die Herausgabe der Zeitschrift "New Childhood" und eine jährliche Konferenz.

341 - Welsh Government: Topic "Education and skills"

Wales; Vereinigtes Königreich
Umfangreiche Informationen der walisischen Regierung zum Thema Bildung und Kompetenzen.

342 - New Zealand Educational Administration and Leadership Society (NZEALS)

Neuseeland
Die Seite informiert über Ziele und Aktivitäten der neuseeländischen Gesellschaft für Bildungsverwaltung. Es finden sich Links zu Stipendien- und Preisen, Konferenzankündigungen, Veranstaltungsankündigungen, ein Link zum NZEALS Journal sowie Links zu Einrichtungen, die Bildungsangebote für Führungskräfte in den Bereichen von Früherziehung bis hin zu tertiärer [...]

343 - Center for Higher Education Policy Studies (CHEPS)

Niederlande
CHEPS ist ein Forschungsinstitut, das einen wesentlichen Beitrag zum Verständnis von Politik, Steuerung und Management im Hochschulwesen leistet. Die Website gibt einen informativen Überblick über Arbeit, Projekte, Publikationen und Mitarbeiter des Instituts. Zu den Forschungsschwerpunkten zählen Steuerung und Management des Hochschulwesens, Qualitätssicherung und [...]

344 - Association for Experiential Education

Vereinigte Staaten
Die international orientierte Vereinigung zur Förderung der Erlebnis- und Abenteuerpädagogik hat in Deutschland folgenden Partner: Informationsdienst Erlebnispädagogik & Soziale Trainings (http://www. erlebnispaedagogik.de).

345 - Ministry of Education

Thailand
Die englische Einstiegsseite des thailändischen Bildungsministeriums führt zu Volltexten über 1) das Ministerium und seine Abteilungen, 2) Bildungsstatistik in Kürze (Budget, Personal, Schüler- und Studentenzahlen, auch buddhistische Einrichtungen), 3) Internationale Schulen in Thailand (Rechtsbestimmungen und Standards). 4) Unter "about MOE" werden verschiedene Texte [...]

346 - Academic Cooperation Association

Europa
Die ACA ist eine unabhängige europäische Organisation, die sich der Unterstützung, Verbesserung und Analyse sowie dem Management akademischer Kooperation innerhalb Europas und zwischen den europäischen Ländern sowie mit anderen Regionen der Welt widmet. Auf der Eingangsseite führen Links u.a. zu Informationen über Projekte und Publikationen sowie zu vorrangigen [...]

347 - Academia Europaea

Europa
Die Aufgaben und Ziele der Academia Europaea sind: die Unterstützung und Förderung von Exzellenz in Lehre, Forschung und Bildung in Europa. Besondere Aufmerksamkeit gilt dabei der Entwicklung einer europäischen Identität in Lehre und Forschung. Die Academia versteht sich als eine europäische Leitstelle, als ein Brennpunkt auf dem Gebiet der Forschung.

348 - The Center for Education Reform

Vereinigte Staaten
Diese Lobby- und Selbsthilfeeinrichtung zur Förderung vor allem schulreformerischer Ansätze und der Qualitätsverbesserung im Bildungswesen beobachtet die US-Entwicklung aufmerksam und liefert für verschiedene Zielgruppen angepasste Informationsdienste und Hilfeleistungen. U.a. werden auch statistische Angaben zum Schulwesen in eigener Publikationsreihe veröffentlicht.

349 - Quality Assurance Agency for Higher Education (QAA)

Vereinigtes Königreich
Die QAA bewertet die Leistungen der verschiedenen Hochschuleinrichtungen in Großbritannien. Dabei werden das allgemeine Management, Kooperationen mit ausländischen Partnern und die Qualität der Lehre in den einzelnen Fächern berücksichtigt. Die Berichte der QAA sind im PDF-Format erhältlich, ferner gibt es Veröffentlichungen im Volltext.

350 - New Zealand Qualifications Authority

Neuseeland
Informationsangebot über nationale Standards und Abschlüsse (Zertifikate) im Bereich Schule (Sekundarschulabschlüsse) und Berufliche Bildung. Die Organisation ist verantwortlich für die Koordinierung und Kontrolle dieser nationalen Standards, die Durchführung der entsprechenden Prüfungen und die Anerkennung ausländischer Qualifikationen. Stipendien und Preise, Adressen [...]

351 - General Teaching Council for Scotland (gtc)s

Vereinigtes Königreich; Schottland
Der General Teaching Council ist die zentrale Einrichtung bei der sich alle Lehrer in Schottland registrieren lassen müssen. Der Council hat zum Ziel, die Unterrichtsqualität in Schottland zu verbessern und wacht über die Einhaltung und Weiterentwicklung beruflicher Standards, einschließlich der Lehrerfortbildung. Die Seite enthält Informationen zur Registrierung als [...]

352 - Get into Teaching - UK

Vereinigtes Königreich
Das Portal "Get Into Teaching" informiert über Wege in den Lehrberuf, den Alltag von Lehrerinnen und Leherern und einschllägige Veranstaltungen.

353 - Commission d´évaluation de l´enseignement collégial du Québec (CEEC)

Kanada
Die CEEC (Commission d’évaluation de l’enseignement collégial du Québec) ist eine von der Gesetzgebung autorisierte, politisch unabhängig agierende Kommission, deren wesentliche Aufgabe in der Überwachung des Bildungserfolgs sowie der Qualitätssicherung von Lehrstandards an staatlichen und privaten Colleges in Quebec besteht. Die Kommission prüft im Rahmen [...]

354 - Comité National d'Evaluation des établissements publics à caractère scientifique, culturel et professionnel (CNE)

Frankreich
Die Institution prüft und evaluiert Universitäten, Schulen und "grands établissements" im Auftrag des Bildungsministeriums und leitet daraus Empfehlungen ab, um die Qualität und Effizienz des Bildungswesens zu verbessern. Die Seite enthält links zu: Beschreibung des CNE, Kontaktadressen, Telefon- und e-mail- Nummern des CNE, aktuellen Volltextangebote von "Profilen" [...]

355 - America's Best Colleges

Vereinigte Staaten
Die Online-Ausgabe dieser Rankingliste (Hinweise auf Druckausgabe werden gegeben) erlaubt eine Suche nach den unterschiedlichsten Kriterien, z.B. Programme für alle Studienrichtungen, Spezialeinrichtungen. Ferner sindauf der Homepage auch ein Schulverzeichnis statistische Informationen über mehr als 1400 Colleges und Universitäten erreichbar sowie weitere [...]

356 - Office for Standards in Education, Children’s Services and Skills (Ofsted)

Vereinigtes Königreich
Die Aufgabe von Ofsted ist es, regelmäßig unabhängige Inspektionen von Schulen, Berufsbildungseinrichtungen, Einrichtungen der Erwachsenenbildung und Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe in England durchzuführen. Die Inspektionsbereichte sind über eine Datenbank recherchierbar.

357 - Schweizerischer Verband für Weiterbildung (SVEB)

Schweiz
Der SVEB ist der Dachverband der allgemeinen und beruflichen Weiterbildung. Im SVEB vertreten sind private und staatliche Schulen, Verbände, kantonale Weiterbildungsverantwortliche, innerbetriebliche Weiterbildungsabteilungen und Personalverantwortliche, aber auch Einzelpersonen, die in der Weiterbildung tätig sind. Der SVEB fördert die Zusammenarbeit unter den [...]

358 - Staff and Educational Development Association (SEDA)

Vereinigtes Königreich
Die SEDA ist eine Vereinigung für Lehrende im Hochschulbereich. Sie fördert und zertifiziert Weiterbildungsprogramme und setzt sich für die Verbesserung der Unterrichtspraxis ein. Als Volltexte gibt es den Dearing Report und das Booth Committee Consultation Paper (zur Berufsentwicklung und Zertifizierung). SEDA bietet ein Forum für Berufspraktiker, Konferenzen und [...]

359 - Society for Research into Higher Education (SRHE)

Vereinigtes Königreich
Die Gesellschaft möchte zur Hochschulforschung anregen und Forschungsaktivitäten koordinieren. Durch Veröffentlichungen und Meinungsaustausch soll zur Qualitätsverbesserung beigetragen werden. Es gibt Mailinglisten zu verschiedenen Schwerpunkten. In Zusammenarbeit mit der Higher Education Statistics Agency (HESA) werden statistische Informationen bereitgestellt. Voller [...]

360 - Higher Education Funding Council for England (HEFCE)

Vereinigtes Königreich; England
Der HEFCE koordiniert die Verteilung von Geldern an 136 Universitäten und Higher Education Colleges sowie 74 Further Education Colleges. Die Website bietet Volltexte zur Qualität von Lehre und Forschung an verschiedenen Universitäten und Colleges, Diskussionsgruppen ( Forschungsbereich), Links und Adressen zu geförderten Institutionen und weiteren Hochschuleinrichtungen, [...]

361 - UNESCO International Bureau of Education (IBE)

Internationales
Das IBE ist das UNESCO-Büro für Bildungsinhalte, -methoden und -strukturen. Es soll dazu beitragen, das Ziel einer qualitativ guten Bildung für alle zu erlangen. Um dies zu erreichen, bietet das IBE Netzwerke, um sich im Bereich der Curriculumsentwicklung in allen Regionen der Welt auszutauschen, innovative Ansätze im Curriculumdesign zu initiieren, praktische Fähigkeiten [...]

362 - National Centre for Vocational Education Research LTD (NCVER)

Australien
Das nationale Zentrum für Berufsbildungsforschung ist die zentrale Institution, die den Berufsbildungssektor in Australien erforscht und evaluiert. Es ist eine unabhängige Organisation, in deren Leitungsgremien Arbeitgeber, Gewerkschaften, Bildungsorganisationen, die Regierung und andere an Berufsbildung Interessierte vertreten sind. Seine Webseite bietet Informationen zu [...]

363 - Algemeen Pedagogisch Studiecentrum / National Center for School Improvement

Niederlande
APS International lädt Lehrer ein, sich über neue, auf der Grundlage neuer Forschungsergebnisse basierenden Methoden zu unterrichten, so dass diese in spezifischen örtlichen Gegebenheiten eingesetzt werden können. Wir halten es für notwendig, Schulleiter, Eltern, Erziehungsbehörden sowie die gesamte Gemeinschaft in jede Verbesserung der Schule einzubeziehen. APS [...]

364 - Zeitschriftenindex "Revista Investigación Educativa"

Spanien
Thematische Angaben zu den zuletzt erschienen Ausgaben, insbesondere zur Evaluierung, zum Lernerfolg und zur Qualitätssicherung in den Schulen; Analysen für Schulpolitiker und Verantwortliche im Bereich der Bildungsverwaltung

365 - Institute of Education, University of London

Vereinigtes Königreich
Das renomierte erziehungswissenschaftliche Institut der Universität London bietet Informationen zu Forschungsschwerpunkten und Projekten, eine spezielle Bibliothekssammlung zur Erwachsenenbildung, Links zu Datenbanken, Bibliotheksliste, Volltextzugang zu verschiedenen Periodika, Informationen zu Archiven und Spezialsammlungen, Internetquellen zur Bildung.

366 - Scottish Further and Higher Education Funding Council (SFC)

Schottland; Vereinigtes Königreich
Der Scottish Further and Higher Education Funding Council ist zuständig für die Mittelvergabe für Lehre, Unterricht, Forschung und sonstige Aktivitäten an schottischen Colleges und Universitäten. Es werden 43 Colleges und 20 Hochschuleinrichtungen durch den SFC finanziert. Weitere Leistungen beinhalten Finanzhilfen und Sozialleistungen für benachteiligte Lerner. Der SFC [...]

367 - Ministerio de Educación y Formación Profesional

Spanien
Der Verantwortungsbereich des Ministeriums für Erziehung, Kultur und Sport in Spanien erstreckt sich über alle Bildungsbereiche und Bildungsstufen. Auf der Homepage gibt es ein Organigramm des Ministeriums. Entsprechend den einzelnen Zuständigkeiten der Regierungseinrichtung sind Links zur Berufs- und Erwachsenenbildung sowie zum Hochschulwesen und zur Bildungsforschung zu [...]

368 - Scottish Executive Government: Education and Training

Schottland; Vereinigtes Königreich
Der Verantwortungsbereich des Ministeriums umfaßt die Bereiche: Hochschulbildung, Weiterbildung, Lebenslanges Lernen, Forschung, Schulbildung, Berufsbildung, Schulinspektionen und Maßnahmen zur Qualitätssicherung, Elementarbildung, Kinder- und Jugendpolitik sowie Sozialarbeit.

369 - The Dearing Report (NCIHE)

Vereinigtes Königreich; Schottland
Online-Version des 1700 Seiten umfassenden Reports des National Committee of Inquiry into Higher Education aus dem Jahr 1997. Der Report gibt Empfehlungen zur Struktur und Gestaltung des Hochschulwesens in den kommenden 20 Jahren. Es gibt einen eigenen Teil für Schottland und eine Suchmaschine für die Website.