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Schlagwort / Index: Schreiben

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Internationales
Das 2022 neu gegründete "Virtuelles Kompetenzzentrum: Künstliche Intelligenz und wissenschaftliches Arbeiten (VK:KIWA)" bietet hier eine Liste an KI-Ressourcen zur Untertsützung von akademischen Lese- und Schreibprozessen an. Man findet Ressourcen zu: * Literaturrecherche * Textverstehen * Textproduktion * Textbearbeitung / -korrektur * Feedback-Tools * [...]

Indien
Der Bericht von 2011 gibt auf 40 Seiten umfangreich Auskunft über den Stand der Alphabetisierung in Indien. Das Kapitel 6 "State of Literacy" ist Teil der Publikation: "Census of India 2011. Provisional Population Totals. Paper 1 of 2011. India Series 1" und wird herausgegeben von der Regierung Indien, Office of the Registrar General & Census Commissioner India. [...]

Brasilien
Webseite der pädagogischen / erziehungswissenschaftlichen Fakultät der Bundesuniversität von Minas Gerais, Brasilien. Die Webseite bietet umfangreiche Informationen rund um Forschung und Lehre an der Fakultät. Desweiteren werden die frei zugänglichen Online-Zeitschrift "Educação em Revista", "Trabalho e Educação", "Pesquisa em Educação em Ciências - ENSAIO" und die [...]

Guatemala
Die Nationale Alphabetisierungskommission (CONALFA) wurde durch die Ausführung des Alphabetisierungsprozesses als übergeordnetes Organ geschaffen. Die Hauptaufgabe ist es, die Richtlinien und Strategien des nationalen Alphabetisierungsprozesses zu definieren und zu approbieren sowie die Alphabetisierung durch Entwicklungsentitäten im nationalen Rahmen zu fördern. CONALFA [...]

Vereinigtes Königreich
Der Britische Dyslexie-Verband setzt sich für die Interessen der von einer Lese-Rechtschreib-Schwäche betroffenen Personen ein. Er bietet den Betroffenen Unterstützung und Beratung und unterstützt die Forschung auf diesem Gebiet. Der Verband informiert über die Lernschwäche und verbreitet Wissen über gute Beispiele für Unterstützungsmaßnahmen auf regionaler, [...]

Kanada
Die Vergleichstests des EQAO ermitteln Schülerleistungen beim Lesen, Schreiben und in der Mathematik und setzten diese in Bezug zu den Erwartungen des Lehrplans von Ontario. Die erhobenen Daten sollen für Verantwortlichkeit und Qualitätskennzahlen in Ontarios öffentlichem Bildungssystem sorgen. Die objektiven und verlässlichen Ergebnisse der EQAO-Tests ergänzen die [...]

Australien
Das Adult Literacy and Numeracy Australian Research Consortium ( ALNARC) besteht aus fünf universitätszugehörigen Forschungszentren. Zu seinen Aktivitäten gehören die Förderung des Austauschs zwischen den Forschern, Forschungsdokumentation, Forschungsförderung einzelner Projekte von Beschäftigten aus der Praxis und die Zusammenarbeit mit Regierungseinrichtungen zur [...]

Australien
Die Australian Association for the Teaching of English (AATE) ist der nationale Dachverband der Verbände der einzelnen Staaten und Territorien und setzt sich für nationale Belange im Bereich Englischunterricht ein. Die Webseite bietet Informationen über ihre Konferenzen und Publikationen sowie Links zu Projekten und Mitgliedorganisationen.

Australien
Diese vom Erziehungsministerium angebotene Webseite informiert über Projekte und Programme der Regierung zur Förderung der Schreib- und Lesefähigkeit von Erwachsenen. Sie bietet außerdem Links zu weiteren, nicht-staatlichen Programmen, Informationsquellen und Forschungsseiten.

Australien
Die Australian Literacy Educators' Association (ALEA) engagiert sich für eine Förderung und Verbesserung des Lese-, Schreib- und Sprachunterrichts in allen Schul- und Altersstufen. Sie bietet Lehrenden und anderen interessierten Personen Unterstützung und berufliche Weiterbildung durch Konferenzen, Workshops, Seminare, Zeitschriften und andere Publikationen. Die Webseite [...]

Australien
Der „Australian Council for Adult Literacy (ACAL)“ unterstützt die Leseförderung bei Erwachsenen. Dazu wird ein Forum zur Verfügung gestellt, in dem ein Austausch über Probleme stattfinden kann. Des Weiteren unterstützt der Council wissenschaftliche Studien zur Leseförderung bei Erwachsenen. Auf der Homepage des ACAL findet man unter anderem den Newsletter, den so [...]

Vereinigtes Königreich; England
Die hier angebotenen Ressourcen wurden in der Zeit von 2001-2010 entwickelt, um die nationale Skills for Life Strategy und weitere Skills for Life Entwicklungen zu unterstützen. Die Dokumente stammen von der ehemaligen Readwriteplus-Webseite, die inzwischen geschlossen wurde. Die Initiative Skills for Life zielt darauf ab, die Grundbildung Erwachsener in den Bereichen Lesen, [...]

Malta
Die FES ist als Einrichtung konzipiert, die den Bildungsbereich des Erziehungsministeriums dazu befähigt, unter anderem ein Angebot innovativer bildungsbezogener Initiativen auf dem Feld der Bildungsförderung bereitzustellen. Sie entwickelt und leitet Bildungsprogramme: das Hilti Programm (die Clubs zur Familienbildung, Hilti Clubs genannt, sind an Schüler im frühen [...]

Irland
NALA ist eine freiwillige Mitgliederorganisation, die auf nationaler Ebene Alphabetisierungs- und Bildungsprogramme für Erwachsene koordiniert, darin trainiert und zu bildungspolitischen Aspekten Stellung bezieht. Laufende und beendete Forschungsprojekte werden hier ebenso vorgestellt wie ein Aktionsplan, Trainingprogramme, nationale und europäische Projekte. Umfassendes [...]

Vereinigte Staaten
Das NWP will das Unterrichten und Erlernen des Schreibens an amerikanischen Schulen fördern. Zugang zu einer Karte und Liste aller Bundesstaaten mit örtlichen NWP Seiten. Links zu lokalen, nationalen Netzwerken und Projekten. Publikationen stehen im HTML und PDF-Format zur Verfügung. 'E-Voice' ist ein kostenfreier, zweimonatiger Newsletter, mit updates zum Programm und [...]

Vereinigte Staaten
Das "No Child Left Behind" Gesetz wurde am 08. Januar 2001 unterzeichnet und tritt für einen Zeitraum von 6 Jahren in Kraft. Es basiert auf dem Gesetz zur Elementar- und Sekundarbildung (ESEA). Diese Veröffentlichung (30 Seiten, pdf. Format zum Download) untersucht, welche Auswirkung die wichtigsten Änderungen des Gesetzes auf die Bildung der Kinder, auf Lehrer, Eltern und [...]

Vereinigte Staaten
Das "No Child Left Behind" Gesetz wurde am 08. Januar 2001 unterzeichnet und tritt für einen Zeitraum von 6 Jahren in Kraft. Es basiert auf dem Gesetz zur Elementar und Sekundarbildung (ESEA). Dieses Dokument umfasst den kompletten Gesetzestextes (670 Seiten, pdf. Format zum Download).

Australien
SAALT ist ein Informationsdienstleister, der Beratung und Unterstützung im Bereich Erwachsenenbildung anbietet, speziell für Englisch, Lesen und Rechnen. Die Homepage bietet Informationen zu den verschiedenen Serviceleistungen und Zugang zu zwei Datenbanken mit Informationsmaterial und Zeitschriftenartikeln im Bereich Erwachsenenbildung.

Vereinigtes Königreich
Patoss vertritt die Interessen von Lehrern mit Schülern, die unter verschiedenen Lernschwierigkeiten leiden, wie zum Beispiel Legasthenie, Hyperaktivität oder Dyspraxia. Die Website bietet Informationen zu Veranstaltungen und Veröffentlichungen.

Vereinigtes Königreich
Die UKLA hat zum Ziel, generell die Lese- und Schreibfähigkeit unter Kindern zu verbessern und insbesondere lernschwache Kinder zu fördern. Die Website informiert über die Arbeit der Organisation in Schulen, sonstige Aktivitäten, Artikel und Veröffentlichungen.

Indien
ILP ist eine Freiwilligenorganisation mit Sitz in den USA, die sich der Bekämpfung des Analphabetismus in Indien widmet. Die Seite enthält Informationen über die verschiedenen Projekte in Indien und Möglichkeiten für deren Unterstützung. Den Newsletter gibt es auch als Volltext.

Kanada
„ABC Life Literacy Canada“ ist eine nicht profitorientierte Organisation, die sich für die Leseförderung in Kanada einsetzt. Dazu stellt sie Beziehungen zwischen Unternehmen, Gewerkschaften, der Regierung, Gemeinden und Einzelpersonen her und mobilisiert diese durch zielgerichtete Führungsarbeit zur Unterstützung von lebenslangem Lernen.