Berichte zur Erwachsenenbildung/Weiterbildung allgemein - Deutscher Bildungsserver

Regelmäßige Berichte

Vor dem Hintergrund der pandemiebedingt veränderten Rahmenbedingungen befasste sich der Themenschwerpunkt „Digitale Weiterbildung in Zeiten der Coronapandemie“ der wbmonitor-Umfrage 2021 mit Weiterbildungsangeboten in digitalen Formaten und den hiermit verbundenen Herausforderungen für die Weiterbildungsanbieter. Neben der generellen Verbreitung von Onlineweiterbildung seit 2020 im [...]

Mit dem Deutschen Weiterbildungsatlas hat sich neben der sozioökonomischen Lage auch die räumliche Positionierung als eine wichtige Dimension der Ungleichheit von Bildungschancen Erwachsener in der empirischen Bildungsforschung etabliert. Der Deutsche Weiterbildungsatlas erschließt das Weiterbildungsangebot und die Weiterbildungsbeteiligung auf der Ebene der Bundesländer sowie der Kreise [...]

Auch der Weiterbildungsatlas 2018 gibt Auskunft über die regionale Verteilung von Weiterbildungsangeboten und Weiterbildungsteilnahmen in Deutschland. Illustriert wird die Weiterbildungssituation in den Bundesländern sowie 401 deutschen Kreisen und kreisfreien Städten. Die Ergebnisse zeigen, dass die Verteilung der Weiterbildungsteilnahme deutschlandweit wie schon in den Vorjahren sehr heterogen [...]

Die DIE-Trendanalyse 2021 dokumentiert Strukturen, Prozesse und Resultate der Weiterbildung auf Grundlage von Daten der Bildungsberichterstattung und von aktuellen Befunden der Bildungsforschung. Sie präsentiert aktuelle Trends in den Bereichen Angebots- und Teilnahmestrukturen, Einrichtungen und Personal. Eigene Kapitel widmen sich den Rahmenbedingungen von Weiterbildung, der betrieblichen Weiterbildung [...]

Am 24.5.2018 ist der neue Bericht zum Weiterbildungsverhalten in Deutschland erschienen. Er fußt auf Erhebungen aus dem Jahr 2016. Die Weiterbildungsbeteiligung befindet sich in Deutschland seit dem Jahr 2012 auf hohem Niveau. Im Jahr 2016 waren 50 Prozent der Erwachsenen weiterbildungsaktiv. Ausgehend von diesem Befund liefert der Adult Education Survey (AES) 2016 zahlreiche Detailergebnisse, die hier in [...]

Mithilfe der Zusatzstudie Digitalisierung in der Weiter­bildung kann im AES 2018 erstmals eine Quote der Teilnahme Erwachsener (18­ bis 69-­Jähriger) an Bildung mit digitalen Medien ausgewiesen werden. In die Quote gehen alle Erwachsenen ein, die im Verlauf der letzten zwölf Monate wenigstens eine Bildungsaktivität – sei sie non­formal oder formal – mit digitalen [...]

Dokument von: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)

Der AES (Adult Education Survey) Trendbericht für 2014 zum Weiterbildungsverhalten in Deutschland bietet eine Übersicht über die Teilnahme der Bevölkerung in Deutschland an Weiterbildungen. Wichtigstes Ergebnis: Mehr als jeder zweite Deutsche bildet sich weiter - im vergangenen Jahr haben 51 Prozent aller Deutschen im erwerbsfähigen Alter mindestens eine Weiterbildungsmaßnahme [...]

Dokument von: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)

Der Trendbericht 2012 zum Weiterbildungsverhalten in Deutschland bietet eine Übersicht über die Teilnahme der Bevölkerung in Deutschland an Weiterbildungen im Zeitraum April 2011 bis Juni 2012. Daraus geht u.a. hervor, dass 49 Prozent der Bevölkerung im erwerbstätigen Alter in diesem Zeitraum an einer Weiterbildungsveranstaltung teilgenommen haben. Während die Beteiligung in Westdeutschland bei 48 Prozent [...]

Für den vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) in Auftrag gegebenen Bericht wurde als Grundlage eine repräsentative Befragung von 7.035 Personen der Bevölkerung im Alter von 18 bis 64 Jahren durchgeführt. Erfasst wurde die Teilnahme an Weiterbildungsveranstaltungen in den vorangegangenen 12 Monaten. Da die Durchführung der Erhebung sich über vier Monate [...]

Dokument von: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)

Der Adult Education Survey für die Erwachsenenbildung (AES) ist eine Haushaltserhebung im Rahmen der EU-Statistiken zum lebenslangen Lernen. Personen in Privathaushalten werden zu ihrer Beteiligung an Bildungs- und Weiterbildungsaktivitäten befragt (formales, nicht-formales und informelles Lernen). Die Zielgruppe der Erhebung sind Personen im Alter von 25 bis 64 Jahren. Die Erhebung findet alle [...]

iMOVE ist eine Initiative vom deutschen Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) mit Sitz beim Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) in Bonn. Ziel von iMOVE ist die Förderung der internationalen Zusammenarbeit und die Anbahnung von Kooperationen und Geschäftsbeziehungen in der beruflichen Aus- und Weiterbildung. iMOVE informiert Interessierte aus aller Welt über deutsche [...]

Seit 2013 ist die trägerübergreifende alphamonitor-Anbieterbefragung ein fester Bestandteil der regelmäßig im Deutschen Institut für Erwachsenenbildung (DIE) erhobenen Statistiken. Alle zwei Jahre stellt sie verlässliche aktuelle Daten zum Stand der Alphabetisierung und Grundbildung in Deutschland zur Verfügung.

wb.Fakten ist ein Service des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung (DIE) - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen und bietet wissenschaftliche Basisinformationen zur deutschen Weiterbildung. Der thematische Einstieg ins Feld erfolgt entlang der fünf Inhaltsfelder: Personal, Angebot, Einrichtungen, Teilnahme sowie Recht und Politik. Die jeweils aktuellsten Kennzahlen stehen in kommentierten Schaubildern [...]

wbmonitor ist ein Kooperations­projekt des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB) und des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung e.V. - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen (DIE) und versteht sich als Koordinator eines Informations­austausches für und über die heterogene Weiter­bildungs­landschaft. Beim wbmonitor handelt es sich um eine jährliche Umfrage bei Weiterbildungsanbietern in [...]

Mit dem Weltbericht über Erwachsenenbildung (Global Report on Adult Learning and Education, GRALE) wird das Wissen über Lernen und Bildung im Erwachsenenalter (LBE) als weltweite Schlüsselkomponente des lebenslangen Lernens vertieft. Dadurch können bildungspolitische Maßnahmen, Bildungskonzepte und -praktiken im Rahmen der Agenda 2030 für nachhaltige Entwicklung der Vereinten [...]

Einzelne Berichte

Erwachsenenbildung und Lebenslanges Lernen sind in der UNESCO-Verfassung fest verankert. Um einen globalen Bildungsprozess voranzutreiben, finden seit dem Bestehen der Vereinten Nationen die Internationalen CONFINTEA-Konferenzen statt. Anlässlich der CONFINTEA V-Konferenz 1997 wurde die Hamburger Deklaration zum Lernen im Erwachsenenalter verabschiedet. Der vorliegende Länderbericht zu Deutschland [...]

Dokument von: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)

Der Bericht ist eine ausführliche und komplexe Analyse der Weiterbildungssituation in Hessen. Er liefert Daten, stellt Zuständigkeiten fest, beschreibt Finanzierungen und ihre Folgen u.a. für Weiterbildungseinrichtungen und ihr Personal. Der Fokus des aktuellen Weiterbildungsberichts 2015 liegt vor allem auf der umfassenden Darstellung der Strukturen, Angebote und Ausprägungen auf den Feldern Grundbildung, [...]

Dokument von: Hessisches Kultusministerium

Auf dieser Internetseite stehen Statistiken und Berichte zur Weiterbildung im Saarland, in Deutschland und der Europäischen Union zur Verfügung.

Dokument von: Bildungsserver Saarland

Alle drei Jahre wird im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung und Forschung eine repräsentative Erhebung des Weiterbildungsverhaltens in Deutschland durchgeführt, das so genannte “Berichtssystem Weiterbildung´´. Seit dem Jahr 2000 beteiligt sich Schleswig-Holstein an dieser Erhebung mit einer landesspezifischen Zusatz-Studie. Der akutelle Ergebnisbericht stammt von 2012. [...]

Dokument von: Ministerium für Wirtschaft, Verkehr, Arbeit, Technologie und Tourismus Schleswig-Holstein

Konzept zur Bildungsberichterstattung

Die vorliegende Konzeption für eine nationale Bildungsberichterstattung ist eine von zwei Expertisen, die das BMBF als Grundlagen für eine künftige integrierte nationale Bildungsberichterstattung in Auftrag gegeben hat. [...] In der vorliegenden Konzeption werden zunächst normative und sozioökonomische Rahmenbedingungen einer nationalen Bildungsberichterstattung dargestellt. Die [...]

Dokument von: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)