ElternProjektbeispiele aus Kitas zu Übergang/Kooperation
Den Übergang gestalten. Gemeinsame Bildungsverantwortung von Kindertageseinrichtung und Grundschule.
http://www.iatge.de/aktuell/veroeff/2005/bildungsforum04.pdf
Das Bildungsforum Ruhr veröffentlichte im Oktober 2005 diese Broschüre, die Beispiele guter Praxis der Kooperation zwischen Kitas und Grundschulen im Ruhrgebiet vorstellt.
Dokumentation zum KiTa-Preis Dreikäsehoch 2005 - „Von der Kita in die Schule“
http://www.bertelsmann-stiftung.de/cps/rde/xchg/SID-95B6F568-A51FA7AE/bst/hs.xsl/16856_16866.htm
Der Kita-Preis ´´Dreikäsehoch“ wurde von der Bertelsmann Stiftung ins Leben gerufen, um die vielerorts hervorragende Arbeit von Erzieherinnen zu würdigen, bekannt zu machen und damit auch anderen Kitas Anregungen für ihren Alltag zu geben. 2005 wurden gute Beispiele im Übergang zur Schule prämiert. Über die Seite können Informationen sowie Bestellinformationen der Dokumentation abgerufen werden.
KITA & CO - Den Übergang von der KITA in die Grundschule gestalten
http://www.kreis-herford.de/index.phtml?NavID=393.624
In dem seit 2004 fortlaufenden Projekt des Kreises Herford und der CARINA Stiftung arbeiten Kitas und Grundschulen im Kreis Herford intensiv zusammen, um Kindern einen besseren Übergang von der Kita zur Grundschule zu ermöglichen. Das Projektmanagement liegt dabei im Amt für Jugend, Schule und Kultur des Kreises Herford. KITA & CO vermittelt neue Methoden, die das spielerische und experimentelle Lernen betonen. Damit soll die Lernkompetenz, aber auch die individuelle Entwicklung des Kindes zu einer eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeit unterstützt werden. Praktisch kommen bei den Kooperationsprojekten Kinder sowohl der Kita als auch der Grundschule zusammen. Die Fachkräfte der beteiligten Einrichtungen erarbeiten einen gemeinsamen Kooperationskalender, der für beide Seiten verbindlich ist, gemeinsam weiter entwickelt wird und die Zusammenarbeit verstetigt.
Lernende Regionen - Themennetz ´´Neue Übergänge´´: Tagung Arbeitskreis Übergang Kindergarten-Schule 2006
http://www.lernende-regionen.info/dlr/5_37_174_191.php
Auf der Seite sind das Programm der Tagung vom 30.01.2006, sowie zwei Beiträge aus Projekten zur Förderung des Übergangs Kindergarten-Grundschule aus Essen und Frankfurt am Main abrufbar.
Online-Handbuch Übergangsmanagement: Kindergarten - Schule
http://www.uebergangsmanagement.info/html/kind.html
Dieses Online-Handbuch ist ein Produkt aus einer gemeinsamen Projektarbeit, zu der sich mehrere lokale Akteure im Rahmen des Programms “Lernende Regionen - Förderung von Netzwerken“ zusammengeschlossen haben. Ziel der gemeinsamen Arbeit ist die Entwicklung und Verbreitung von umfassenden und integrierten Modellen zum Management von Übergängen in der Bildungs- und Berufsbiographie. Eine von vier darin behandelten Phasen des Übergangs ist der vom Kindergarten in die Grundschule. Die Website enhält u.a. Überblicksdarstellungen zu den rechtlichen Regelungen in den Bundesländern für diesen Übergangsbereich, ein Instrumentarium zum Qualitätsmanagement und Praxisbeispiele.
Projekt der Kindertagesstätte im Wiesengrund zum Übergang vom Kindergarten in die Schule
http://www.ifp.bayern.de/imperia/md/content/stmas/ifp/praxisbeispiel_uebergang.pdf
Vorstellung eines auf vier Säulen basierendes Konzeptes, auf das sich Angebote und Reflexionen der Kindertagesstätte stützen. Regeln und Rituale; Mathematische Bildung (beinhaltet auch naturwissenschaftliche Experimente und Forschung soweit Kindern im Elementarbereich dazu Möglichkeiten eröffnet werden können); Spracherziehung; Soziale und emotionale Reife. Konkrete Angebote in den einzelnen Förderbereichen werden erläutert.
Unser Kind kommt in die Schule - Projekt
http://www.ifze.de/projekte/projekte_2.html
„Unser Kind kommt in die Schule“ wurde für das letzte Kindergartenjahr und das 1. Halbjahr nach der Einschulung entwickelt. Für Kinder, Eltern, ErzieherInnen und LehrerInnen bietet das Institut für Zusammenarbeit im Erziehungsbereich (IFZE) in Kooperation mit Familienberatungsstellen und Schulpsychologischen Diensten in Bayern eine Begleitung an. Durch „Erziehungsgespräche“ in der Gruppe, durch Informationsveranstaltungen und Gruppenarbeit, durch Teilnahme am Unterricht, Hospitation in den Kindertagesstätten und durch Elternabende wird versucht, die beteiligten Einrichtungen zu vernetzen. Das Projekt fand bereits in verschiedenen bayerischen Landkreisen statt.
