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	<title>Deutscher Bildungsserver        </title>
	<link>http://www.bildungsserver.de/</link>
	<description><![CDATA[Das Informationsportal zum deutschen föderalen Bildungswesen. ]]>
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	<language>de</language>

	
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		<title>Deutscher Bildungsserver</title>
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		<title>Wasserkraftnutzung als fächerübergreifendes Projekt</title>
<pubDate>Wed, 16 May 2012 12:01:38 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=48912</link>		<description><![CDATA[Das 2007 angepackte fächerübergreifende Projekt der Abteilungen Geschichte, Geographie und Ökonomie lag wegen des Weggangs der Professoren Kirchner und Retzmann auf Eis. Mittlerweile wurde es durch Prof. Richter (Geogr.) gemeinsam mit dem Fach Geschichte wieder aufgegriffen; das Fach Technik schließt sich an. Details werden in den nächsten Tagen festgelegt.]]></description>
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		<title>Ukrainische Ego-Dokumente aus den 30-er Jahren und aus dem Zweiten Weltkrieg</title>
<pubDate>Wed, 16 May 2012 11:58:07 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=48911</link>		<description><![CDATA[Es handelt sich um ein Dissertationsprojekt, das aus einem Seminar "Krieg im Osten" im WS 2005/06 entstanden ist. Nach dem Zusammenbruch der Sowjetunion bestand erstmals die Gelegenheit, ohne Behinderung durch totalitäre Zensur Ego-Dokumente (schriftliche und solche, die per Zeugenbefragung erhoben wurden) zu sammeln und zu interpretieren. Besonderes Gewicht soll der Frage gewidmet werden, wie die Quellen udn ihre Interpretation in die historisch-politische Bildung eingebracht werden können.]]></description>
	</item>


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		<title>Geschichte der ehemaligen Reichsstadt Giengen - eine Verbindung von Geschichtswissenschaft und schulpraktischer Didaktik</title>
<pubDate>Wed, 16 May 2012 11:54:55 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=48910</link>		<description><![CDATA[Es handelt sich um ein Dissertationsprojekt. Thematisiert werden folgende Fragen: Seit wann und warum ist Giengen (Reichs-)Stadt? Was weiß man zum Zeitpunkt und zur Art der Ummauerung? Wann und wie entstanden Spital und Vorstadt? Weshalb war das Giengener Territorium so auffällig klein? Wie ist der bislang nicht erklärte Ortsname zu deuten? Grundsätzlich soll gefragt werden, wie sich Fachwissenschaft und geschichtsdidaktische Vermittlung verzahnen lassen.]]></description>
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		<title>Folgestudie: "Was können Geschichtsstudenten?"</title>
<pubDate>Wed, 16 May 2012 11:51:10 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=48909</link>		<description><![CDATA[Untersucht werden, unter Auswertung etlicher hundert Zulassungs-, Seminar- und Klausurarbeiten an der PH Schwäbisch Gmünd die Kompetenzen und Defizite von Studierenden in formaler und inhaltlicher Hinsicht sowie Fremdsprachenkenntnisse. Die Folgestudie, die die Zeit von 2007 bis 2011 umfassen wird, soll untersuchen, inwieweit bei einer diachronen Analyse Veränderungen und Langzeittrends feststellbar sind.]]></description>
	</item>


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		<title>Forschungsprojekte Prof. Buck</title>
<pubDate>Wed, 16 May 2012 10:54:53 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=48908</link>		<description><![CDATA[Der Text gibt einen Überblick über die aktuellen Forschungsprojekte von Prof. Thomas Martin Buck von der PH Freiburg, Abteilung Geschichte.]]></description>
	</item>


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		<title>Konferenz für Geschichtsdidaktik - Nachwuchsprojekte</title>
<pubDate>Wed, 16 May 2012 09:18:07 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=48907</link>		<description><![CDATA[Die Seite bietet eine bundesweite Übersicht der Qualifikationsprojekte an geschichtsdidaktischen Professuren.]]></description>
	</item>


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		<title>Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung</title>
<pubDate>Mon, 14 May 2012 16:45:33 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=48904</link>		<description><![CDATA["Kultur macht stark." Unter diesem Motto fördert das Bundesministerium für Bildung und Forschung ab 2013 außerschulische Angebote der kulturellen Bildung für benachteiligte Kinder und Jugendliche. Gefördert werden beispielsweise Ferienfreizeiten und Sommerakademien mit kulturellem Bezug, Musik- und Theaterinszenierungen oder Paten- und Mentorenprogramme, bei denen junge Menschen an Kunst, Musik, Literatur oder die neuen Medien herangeführt werden. Förderinteressierte können sich auf zwei Informationsveranstaltungen über die Förderrichtlinie informieren. Am 21. Mai findet im BMBF in Berlin die erste Veranstaltung statt, am 24. Mai gibt es im BMBF in Bonn die zweite Gelegenheit. Die Frist für das Einreichen der Konzepte endet am 31. Juli 2012.]]></description>
	</item>


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		<title>Schulqualität, Schuleffektivität und Schulentwicklung. Welche Erkenntnis eröffnen unterschiedliche empirische Designs?</title>
<pubDate>Wed, 16 May 2012 11:47:15 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=48903</link>		<description><![CDATA[Vortrag von Prof. Dr. Eckhard Klieme auf dem 23. Kongress der DGfE vom 12.-14. März 2012 in Osnabrück zu den Erkenntnissen unterschiedlicher Forschungsdesigns in Bezug auf Schulqualität, Schulentwicklung und Schuleffektivität.]]></description>
	</item>


	<item>
		<title>Klima und Umwelt beim Bildungsserver Berlin-Brandenburg</title>
<pubDate>Mon, 14 May 2012 11:07:35 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=48902</link>		<description><![CDATA[Die Seite informiert über regionale Angebote zum Thema Klima und Umweltbildung sowie über Webauftritte und Angebote von Instutionen, die zu diesen Themen arbeiten.]]></description>
	</item>


	<item>
		<title>Wörterbuchtest für die Klassen 3 bis 8</title>
<pubDate>Mon, 14 May 2012 12:20:17 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=48901</link>		<description><![CDATA[Am Staatlichen Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (Grundschulen, Werkrealschulen und Hauptschulen) Heilbronn wurde für die Klassen 3 bis 8 ein Blitz-Screening zum Umgang mit dem Wörterbuch entwickelt. Die Seite bietet die Grundinformationen zur Durchführung und Auswertung des Screenings, sowie die Ergebnisse der 88 Referenzklassen mit insgesamt 1 727 Schülerinnen und Schülern zum Download. Darüber hinaus finden Sie Übungsvorschläge in mehreren Kategorien zur individuellen Förderung.]]></description>
	</item>


	<item>
		<title>Mathematische Bildung im Elementarbereich</title>
<pubDate>Mon, 14 May 2012 12:24:27 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=48900</link>		<description><![CDATA[Hier werden Ziele, mögliche Inhalte und Vorschläge zur Gestaltung mathematischer Aktivitäten im Elementarbereich vorgestellt.]]></description>
	</item>


	<item>
		<title>Kleine Kinder - großer Anspruch! 2010. Zweite IFP-Krippenstudie zur Qualitätssicherung in Tageseinrichtungen für Kinder unter drei Jahren</title>
<pubDate>Fri, 11 May 2012 12:48:54 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=48899</link>		<description><![CDATA[Die zweite IFP-Krippenstudie wurde in Kooperation mit der Stadt München durch das Staatsinstitut für Frühpädagogik (IFP) durchgeführt. Ziel der Studie war es, aus Sicht des Personals (Leitungen, pädagogische Fachkräfte) und eines
zertifizierten Untersucherteams möglichst objektiv abzubilden, was pädagogische Fachkräfte täglich leisten. Im Mittelpunkt der Studie standen Fragen nach der Qualität und den Rahmenbedingungen für Kinderkrippen und nach den Arbeitsbedingungen für die pädagogischen Fachkräfte.]]></description>
	</item>


	<item>
		<title>Aktuell im bildungsserverBLOG: Chancen und Gefahren im Social Web</title>
<pubDate>Fri, 11 May 2012 10:51:07 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=48898</link>		<description><![CDATA[Der 4. Medienkongress Villingen-Schwenningen beschäftigte sich im März 2012 mit den Vor- und Nachteilen des Social Web. Im aktuellen Blogbeitrag wird auf die jetzt im Netz zur Verfügung stehende Dokumentation zur Tagung hingewiesen, und die Aufzeichnung des Vortrags von Ossi Urchs zum Thema "Zukunft von Social Communities" ist als Vidcast direkt abrufbar.]]></description>
	</item>


	<item>
		<title>Der aktuelle DBS Newsletter Nr. 8/2012 ist online!</title>
<pubDate>Fri, 11 May 2012 10:38:37 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=48897</link>		<description><![CDATA[Die Ausgabe Nr. 8/2012 des Newsletters des Deutschen Bildungsservers steht ab jetzt online zur Verfügung.]]></description>
	</item>


	<item>
		<title>Arbeiten im 21. Jahrhundert</title>
<pubDate>Mon, 14 May 2012 12:13:36 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=48896</link>		<description><![CDATA[Der Arbeitsmarkt der Zukunft wird sich strukturell von dem der Vergangenheit und Gegenwart unterscheiden. Die vorliegende Unterrichtseinheit hat das wachsende Streben nach privat-familiärem Glück sowie ein ansteigendes Gesundheitsbewusstsein im Kontext (möglicher) zukünftiger Arbeitsbedingungen zum Gegenstand. Sie thematisiert damit eine der zentralen gesellschaftlichen Herausforderungen, zu der es unterschiedliche Erklärungs- und Lösungsansätze gibt.
Die Seite bietet methodisch-didaktische Hinweise, Arbeitsblätter, Schülertexte und vieles mehr zum kostenlosen Download]]></description>
	</item>


	<item>
		<title>Friedrich-Preis 2012 für Prof. Dr. Jakob Ossner</title>
<pubDate>Fri, 11 May 2012 08:18:17 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=48895</link>		<description><![CDATA[Mit dem Friedrich-Preis ´Deutsch´ wird alle zwei Jahre ein(e) Fachvertreter/-in ausgezeichnet, der / die durch eine oder mehrere herausragende und zukunftsweisende Publikationen zum Deutschunterricht hervorgetreten ist. Mit Jakob Ossner wird ein herausragender Vertreter der Deutschdidaktik geehrt, der die Profilierung der Deutschdidaktik in den letzten Jahrzehnten maßgeblich vorangetrieben hat.]]></description>
	</item>


	<item>
		<title>Bewegte Pause</title>
<pubDate>Mon, 14 May 2012 11:15:15 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=48894</link>		<description><![CDATA[Für die ganzheitliche Entwicklung von Kindern ist regelmäßige Bewegung eine der wichtigsten Voraussetzungen. Neben einem "bewegten Unterricht" bietet sich dafür auch die Gestaltung der Pausen an. Schon in der Grundschule können Kinder den natürlichen Rhythmus von Ruhe und Bewegung, von Anspannung und Entspannung kennen lernen.
Die Seite bietet didaktisch-methodische Hinweise, Hintergrundinformationen und Arbeitsblätter zum kostenlosen Download an.]]></description>
	</item>


	<item>
		<title>Arbeitsunfall: Was nun?</title>
<pubDate>Fri, 11 May 2012 15:03:29 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=48893</link>		<description><![CDATA[Die Unterrichtsmaterialien dienen dazu, bei den Schülerinnen und Schülern Interesse für das Thema "Arbeitsunfälle" zu wecken und sie für mögliche Risiken zu sensibilisieren sowie darüber zu informieren, dass man als Schüler oder abhängig Beschäftigter bei der gesetzlichen Unfallversicherung gegen mögliche Folgen versichert ist.]]></description>
	</item>


	<item>
		<title>Sonnenschutz beim Arbeiten im Freien</title>
<pubDate>Fri, 11 May 2012 13:45:45 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=48892</link>		<description><![CDATA[Die Unterrichtsmaterialien dienen dazu, bei den Schülerinnen und Schülern Interesse für das Thema "Sonnenschutz" zu wecken und sie für mögliche Gesundheitsrisiken zu sensibilisieren. Sie sollen über so gut über Schutzmaßnahmen gegen übermäßige UV-Strahlung informiert sein, dass sie im Job und in der Freizeit für ihre Hautgesundheit selbst Verantwortung übernehmen können.]]></description>
	</item>


	<item>
		<title>Lernplattform itslearning ein Jahr lang kostenfrei testen</title>
<pubDate>Thu, 10 May 2012 12:36:29 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=48891</link>		<description><![CDATA[Alle registrierten Nutzer von Lehrer-Online, Deutschlands größtem redaktionell betreuten
Service- und Informationsportal für Lehrkräfte, können nun die norwegische Lernplattform itslearning ein Jahr lang kostenfrei testen. Lehrkräfte haben so die Möglichkeit, mit ihren Schülerinnen und Schülern auszuprobieren, wie sie ihren Unterricht mit der webbasierten
Lernplattform unterstützen können.
Ausführliche Informationen über das Anmeldeprocedere und Details zu dem Angebot erhalten Lehrkräfte auf http://www.lehrer-online.de/itslearning.php]]></description>
	</item>


	<item>
		<title>Mobilitätshemmnisse sollen überwunden werden : Ergebnisse der Bologna-Nachfolgekonferenz in Bukarest</title>
<pubDate>Thu, 10 May 2012 10:37:52 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=48890</link>		<description><![CDATA[Am 26. und 27. April 2012 fand die achte Bologna-Ministerkonferenz in Bukarest, Rumänien, statt. Alle 47 beteiligten Bildungsminister(innen) bekannten sich zum Ausbau von Mobilität, einer besseren Qualität von Studium und Lehre und der Öffnung des Studiums für alle sozialen Gruppen.]]></description>
	</item>


	<item>
		<title>Orientierungsrahmen zur Schulqualität für allgemein bildende Schulen in Baden-Württemberg</title>
<pubDate>Thu, 10 May 2012 08:48:47 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=48889</link>		<description><![CDATA[Überarbeitete Fassung des Orientierungsrahmens Schulqualität (2007) für allgemein bildende Schulen in Baden-Württemberg. Dem Orientierungsrahmen liegt das für Baden-
Württemberg gültige Modell von Schulqualität
 zugrunde, welches sowohl für die innerschulische
Qualitätsentwicklung als auch für
die Fremdevaluation den Referenzrahmen liefert
und den Schulen Anregungen gibt, wie `Schulqualität`
konkretisiert werden kann.]]></description>
	</item>


	<item>
		<title>Hamburger Kitas lesen vor</title>
<pubDate>Wed, 09 May 2012 19:02:35 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=48888</link>		<description><![CDATA[Ziel der Qualifizierungsinitiative für Erzieherinnen und Erzieher ist es, die Lesepraxis in den Kindertagesstätten auszubauen und Lesefreude im Kita-Alltag zu initiieren. Das  Fortbildungsprogramm richtet sich an pädagogische Fachkräfte in Kitas, die mit 3- bis 6-Jährigen arbeiten. In der kostenlosen dreitägigen Fortbildung  geht es um Kinderbücher, um Orte und Rituale des Lesens und Erzählens und um das Lesen in Hamburg. Das Konzept der Initiative wurde von Erziehungswssenschaftlern in Zusammenarbeit mit einem Kita-Träger, Verlagsmitarbeitern und Expertinnen der außerschulischen Leseförderung erarbeitet.]]></description>
	</item>


	<item>
		<title>Bildungsstandards im Fach Mathematik für den Mittleren Schulabschluss</title>
<pubDate>Wed, 09 May 2012 18:17:13 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=48887</link>		<description><![CDATA[Die Bildungsstandards im Fach Mathematik für den Mittleren Schulabschluss zum Stand vom 04.12.2003.]]></description>
	</item>


	<item>
		<title>Standards, Assessments, and Accountability.</title>
<pubDate>Fri, 30 Mar 2012 09:56:14 +0200</pubDate>
		<link>http://www.fachportal-paedagogik.de/fis_bildung/suche/fis_set.html?FId=A7923</link>
		<description><![CDATA[Das Weißbuch entstand im Rahmen des Education Policy White Papers Project, einer Initiative der National Academy of Education (NAEd). Es reflektiert die Entwicklung der "standards-based education reform" in den USA in den letzten zwanzig Jahren und geht dabei ausführlich auf folgende Aspekte ein: Content Standards, Performance Standards, Assessments, Teacher Professional Development, School and System Accountability. Anschließend werden ausführlich vier Empfehlungen an die amerikanische Regierung erläutert, um den Ideen und Zielen einer "standards-based education" besser gerecht zu werden.]]></description>

	</item>

	<item>
		<title>The Death of Progressivism?: The Impact of the National Curriculum on Primary-School Classroom Ideologies.</title>
<pubDate>Thu, 29 Mar 2012 15:33:17 +0200</pubDate>
		<link>http://www.fachportal-paedagogik.de/fis_bildung/suche/fis_set.html?FId=A7921</link>
		<description><![CDATA[The paper will have three parts. Part 1 will, briefly, assert the difficulties faced by progressivist teachers teaching the English/ Welsh National Curriculum, and refer to political attempts to eliminate the influence of progressivist beliefs on Primary School work. Part 2 will explain why such attempts have failed, and detail current primary school teachers' child-centred' ideologies, on the basis of interview-research data. Part 3 will consider whether a new or modern progressivism is developing in primary-school classrooms to re-establish basic, progressivist principles in terms of the educational conditions brought about by a changing, national school curriculum. (Orig. BEI).]]></description>

	</item>

	<item>
		<title>“The Shame of American Education” Redux.</title>
<pubDate>Thu, 29 Mar 2012 14:37:09 +0200</pubDate>
		<link>http://www.fachportal-paedagogik.de/fis_bildung/suche/fis_set.html?FId=A7920</link>
		<description><![CDATA[Skinner’s classic article is reinterpreted in light of contemporary events. Skinner principally blamed cognitive psychology for the shameful state of American education. This paper asserts it is the philosophy of progressive education and its dominant influence over how teachers are trained are largely the cause of American educational ineffectiveness. The authors analyze progressive education and No Child Left Behind (NCLB) using organizational, metacontingency, and macrocontingency analysis. The authors support NCLB’s and the Individuals with Disabilities Education Act’s (IDEA) emphasis on science-based pedagogy as a step in the right direction. (Orig.).]]></description>

	</item>

	<item>
		<title>Deutsch-Polnisches Internetquiz ´Hallo Nachbar! / Witaj S&amp;#261;siedzie!´</title>
<pubDate>Fri, 11 May 2012 11:59:08 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/wlesen.html?Id=2537</link>		<description><![CDATA[Polen liegt am Ural? In Deutschland tragen alle Lederhosen? Wer seinen Nachbarn nicht kennt, der bildet sich schnell ein Vorurteil.
Bei unserem deutsch-polnischen Internetquiz unter www.hallonachbar.net können Schülerinnen und Schüler Fragen zum Nachbarland und der Europäischen Union beantworten und dabei Neues, Interessantes und Ungewöhnliches aus dem Alltag jenseits der Grenze erfahren. Mit den richtigen Antworten und etwas Glück können die Teilnehmer an einer deutsch-polnischen Jugendbegegnung vom 22.-29.07.2012 in Wroclaw teilnehmen. Der Wettbewerbszeitraum für die Jugendbegegnung endet am 08. Juni 2012. Das Quiz befindet sich auf den Seiten des zweisprachigen Jugendportals “Hallo Nachbar!/Witaj S&amp;#261;siedzie!“. Hier gibt es außerdem eine Projekt- sowie eine Praktikumsbörse, auf der grenzübergreifend nach Projekten, Praktika und Kooperationspartnern im jeweiligen Nachbarland gesucht sowie eigene Projektideen veröffentlicht werden können. Das deutsch-polnische Jugendportal “Hallo Nachbar! / Witaj S&amp;#261;siedzie!“ wird vom Bildungswerk Sachsen der Deutschen Gesellschaft e.V. gemeinsam mit dem Begegnungszentrum „Angelus Silesius“ in Wroc&amp;#322;aw betrieben aus Mitteln des Europäischen Fonds für regionale Entwicklung EFRE gefördert. Das Projekt steht unter der Schirmherrschaft des Sächsischen Staatsministeriums für Kultus und Sport.]]></description>
	</item>


	<item>
		<title>Opus Primum - Förderpreis der VolkswagenStiftung für die beste Nachwuchspublikation des Jahres</title>
<pubDate>Mon, 14 May 2012 12:29:47 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/wlesen.html?Id=2536</link>		<description><![CDATA[Im Jahr 2012 lobt die VolkswagenStiftung zum 2. Mal den Förderpreis Opus Primum für die beste Nachwuchspublikation des Jahres aus. Die Auszeichnung ist mit 10.000 Euro dotiert und wird zusammen mit dem NDR Kultur Sachbuchpreis verliehen. Mit diesem Förderpreis möchte die VolkswagenStiftung den wissenschaftlichen Nachwuchs stärken und unterstreichen, dass Wissenschaftsvermittlung für die deutsche Forschung eine zentrale Aufgabe ist. Die jährliche Auszeichnung wird für eine deutschsprachige Publikation von hoher wissenschaftlicher Qualität vergeben, die gut lesbar geschrieben und auch einem breiteren Publikum verständlich ist.]]></description>
	</item>


	<item>
		<title>Fotowettbewerb: Adlerauge 2012</title>
<pubDate>Mon, 14 May 2012 12:04:38 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/wlesen.html?Id=2535</link>		<description><![CDATA[Zum bereits vierten Mal rufen Deutschlands erfolgreichstes Kindermagazin GEOlino, das bundesweite Junior-Ranger-Programm von EUROPARC Deutschland und WWF sowie die Heinz Sielmann Stiftung zum großen Fotowettbewerb „Adlerauge 2012“ auf. Das Thema in diesem Jahr: „Verwilderte Bilder“, Fotos, die sich die Wildnis zurückerobert hat.]]></description>
	</item>


	<item>
		<title>Messe “Einstieg Dortmund“</title>
<pubDate>Mon, 14 May 2012 16:18:09 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=21500</link>		<description><![CDATA[07.09.2012 - 08.09.2012, Dortmund: Was kommt nach der Schule? Ausbildung? Studium? Oder erst mal ab ins Ausland? Antworten auf diese Fragen erhalten Schüler, Abiturienten, junge Berufstätige, Studienabbrecher, Lehrer und Eltern auf der Messe “Einstieg Dortmund“. An zwei Tagen erhalten Jugendliche, Lehrer und Eltern umfassende Informationen zu Studium, Ausbildung, Beruf, Bewerbung und dem Auslandsaufenthalt. Rund 180 Unternehmen, Hochschulen und Sprachreiseanbieter stehen zwei Tage lang für individuelle Beratungsgespräche zur Verfügung. Im Begleitprogramm finden Vorträge und Talkrunden zu Ausbildungs- und Studiengängen, Arbeitsmarkttrends und Berufsbranchen statt. Tipps zu Berufsorientierung, Bewerbung und Studienfinanzierung erhält der Besucher auf der Einstieg Magazin-Bühne.]]></description>
	</item>


	<item>
		<title>Afrika und Rassismus in Schulen und Kindergärten</title>
<pubDate>Mon, 14 May 2012 10:22:13 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=21499</link>		<description><![CDATA[25.05.2012 - 28.05.2012, Frankfurt/Main: Die mehrtätige Veranstaltung geht folgenden Fragen nach: Welche Bilder haben wir von Afrika? Was davon haben wir in der Schule gelernt? Was lernen wir überhaupt über Afrika und Rassismus in Schulen und Kindergärten?]]></description>
	</item>


	<item>
		<title>Fortbildung: “Gender-Kompetenz. Geschlechtsbewusste Pädagogik in der Kinder- und Jugendhilfe“</title>
<pubDate>Mon, 14 May 2012 15:56:34 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=21498</link>		<description><![CDATA[01.06.2012 - 02.06.2012, Großjena: Gender Mainstreaming ist für die Jugendhilfe eine Querschnittsaufgabe; laut Kinder- und Jugendhilfegesetz ist die Gleichstellung von Mädchen und Jungen verpflichtend. Die länderübergreifende Fortbildung leistet dazu einen qualifizierenden Beitrag. Sie besteht aus zwei Präsenz-Modulen und einem Online-Modul. Bei Anmeldung ist die Teilnahme an allen Modulen verpflichtend. Wesentliche Inhalte der Fortbildungsmodule sind:
Wissenschaftliche Ansätze der geschlechtergerechten Pädagogik und Sozialen Arbeit (diverse Erklärungsmodelle); Themen und Formen geschlechtergerechter Arbeit mit Jungen und Mädchen (nach Alter, Sozialstrukturen, Bildungswegen etc.); das professionelle Rollenverständnis (Mann/ Frau – Mädchen/ Junge); Genderkompetenz als Herausforderung in der Kinder- und Jugendhilfe; Mädchenarbeit und Jungenarbeit konkret: Praxisbausteine (Methodik und Didaktik); Kooperationspartner/ Entwicklung von Netzwerken in der eigenen Region; Selbstreflexion der eigenen Arbeit und die Rolle als Pädagoge bzw. Pädagogin. Die Veranstaltung ist für Thüringen als Lehrerfortbildung anerkannt. Anmeldebedingungen finden sich auf der angegebenen Webseite.]]></description>
	</item>


	<item>
		<title>Fachtag „Schulsozialarbeit und Schule“</title>
<pubDate>Mon, 14 May 2012 16:49:21 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=21497</link>		<description><![CDATA[23.07.2012 - 23.07.2012, Leipzig: Derzeit arbeiten  in insgesamt 13 Projekten ausgebildete Fachkräfte an Schulen im Landkreis Mittelsachsen, Leipziger Land sowie in der Stadt Leipzig. Um die bereits qualitativ hochwertigen Kooperationen zwischen der Institution Schule und der Schulsozialarbeit perspektivisch zu festigen und weiter zu entwickeln, wird diese gemeinsame Veranstaltung von Schulsozialarbeit (SSA) und Schulleitungen der Projektschulen durchgeführt. Ziel dieses Treffens ist die Erstellung einer auf Basispunkten vergleichbaren Kooperationsvereinbarung, der Erfahrungsaustausch zwischen Schulleitern zu auftretenden Schwierigkeiten, angebotenen Projekten sowie positiven Erfahrungen sowie der Abgleich von gegenseitigen Erwartungen und Wünschen zwischen Schulleitung und Schulsozialarbeitern]]></description>
	</item>


	<item>
		<title>Einblicke in die Fachbereiche Marketingkommunikation und Kommunikationsdesign an der design akademie berlin</title>
<pubDate>Mon, 14 May 2012 13:54:58 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=21496</link>		<description><![CDATA[25.05.2012 - 25.05.2012, Berlin: Am 25. Mai 2012 öffnen die Fachbereiche Marketingkommunikation und Kommunikationsdesign von 10 bis 16 Uhr ihre Türen und geben Einblick in das laufende Semestergeschehen und aktuelle Praxisprojekte. Der Fachbereich Marketingkommunikation erwartet Besucher mit einem Marken-Erlebnis-Raum. Unter anderem besteht die Möglichkeit, an einem laufenden Seminar zu den Themen „Sponsoring“, „Konsumentenpsychologie“ oder „Medientraining“ teilzunehmen. Im Fachbereich Kommunikationsdesign stellen die Studenten Package Design für eine Müsli Special Edition vor und präsentieren das laufende Semesterprojekt „Branding und digitale Inszenierung eines Safran Drinks“. Darüber hinaus gibt es Einblicke in die Typografiegestaltung, einen Fotografie-Workshop und eine Einführung in das Thema “JoomlaOS Content Management System – Templating mit CCK“. Zusätzlich bleibt für Studieninteressenten genug Zeit, Räume und Technik kennen zu lernen, mit möglichen Kommilitonen und Professoren ins Gespräch zu kommen und sich über die Studieninhalte, das Bewerbungsverfahren und Karriereperspektiven zu informieren.]]></description>
	</item>


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		<title>Regionale Fachtagung: Anschwung für frühe Chancen – mit Eltern stark für kindliche Entwicklung</title>
<pubDate>Fri, 11 May 2012 18:59:12 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=21494</link>		<description><![CDATA[08.06.2012 - 08.06.2012, Leipzig: Wie gelingt eine gute Zusammenarbeit zwischen Eltern, Kitas, Schulen und anderen Einrichtungen der frühkindlichen Förderung? Wie kann so eine Kooperation aussehen? Und warum braucht man sie überhaupt? Um diese Fragen dreht sich die erste regionale Fachtagung des Programms Anschwung für frühe Chancen. Der Austausch von Ideen und der Dialog stehen im Mittelpunkt der Veranstaltung: Die Veranstaltung ist kostenfrei. Die Anmeldung erfolgt auf der angegebenen Webseite. Bei dem Programm handelt es sich dabei um eine Initiative des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) und der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS). Es unterstützt Kommunen, Städte und Gemeinden, die Angebote frühkindlicher Entwicklung auszubauen und qualitativ zu verbessern. Das Programm wird gefördert durch den Europäischen Sozialfonds (ESF).]]></description>
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		<title>Hochschulpolitisches Forum 2012</title>
<pubDate>Fri, 11 May 2012 08:10:38 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=21493</link>		<description><![CDATA[15.05.2012 - 15.05.2012, Marburg: Im Rahmen des zweiten Hochschulpolitische Forums der Philipps-Universität diskutieren Mitglieder der Universität mit dem Präsidenten der Hum­boldt-Universität Berlin Prof. Dr. Jan-Hendrik Olbertz über das Wissenschaftssystem in Zeiten von „Fachkräftemangel“ und „Prekarisierung“. Diese Schlag­worte aus aktuellen hochschulpolitischen Debatten kennzeich­nen zwei Herausforderungen, denen sich die Universitäten derzeit unter anderem stellen müssen: Erstens der Bedarf des Ar­beitsmarktes, wenn nicht der Gesellschaft, nach Hochqualifi­zierten und zweitens der Wunsch des Wissenschaft­lichen Nachwuchses nach Karriereperspektiven und Verbleib in der Wissenschaft.]]></description>
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		<title>MS Wissenschaft 2012 - Zukunftsprojekt Erde ´Auf der Suche nach der Welt von morgen´</title>
<pubDate>Fri, 11 May 2012 07:43:58 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=21492</link>		<description><![CDATA[30.05.2012 - 15.10.2012, Rund 35 Städte in Deutschland und Österreich: Vom 30. Mai bis Mitte Oktober wird das Schiff rund 35 Städte in Deutschland und Österreich anlaufen, darunter Kiel, Hamburg, Braunschweig, Dortmund, Wien und Nürnberg. Die interaktive Ausstellung an Bord des Schiffes steht im Wissenschaftsjahr 2012 - Zukunftsprojekt Erde ganz im Zeichen der Nachhaltigkeitsforschung. Auf rund 600 Quadratmeter Ausstellungsfläche können Kinder, Jugendliche und Erwachsene erleben, wie Forschung zur nachhaltigen Gestaltung der Zukunft beitragen kann. Sie finden Ausstellungsstücke zu alltagsnahen Themen wie umweltverträgliches Waschen und nachhaltiges Einkaufen. Angesprochen werden aber auch globale Themen wie Klimawandel und Biodiversität. Diese Ausstellung wendet sich an Besucher ab zehn Jahren. Schulklassen können Termine für einen Besuch auf dem Ausstellungsschiff buchen. Ergänzt wird die Ausstellung durch den Dialog an Deck: Während die Exponate im Schiffsbauch über das Thema informieren und zeigen, was auf diesem Gebiet in deutschen Labors entwickelt und geforscht wird, kommen an Deck Experten und Besucher zu Wort.]]></description>
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		<title>9. Baden-Württembergisches Forum Gärtnern macht Schule ´Schulgärten verbinden Kulturen´</title>
<pubDate>Fri, 11 May 2012 09:58:02 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=21491</link>		<description><![CDATA[14.06.2012 - 14.06.2012, Nagold: Diese Veranstaltung findet im Rahmen der Landesgartenschau Nagold statt. Auszug aus dem Programm: Kurzvortrag zu den Themen ´Schulgarten und interkulturelle Bildung´ sowie ´Berücksichtigung des Schulgartens bei der Bildungsplanreform´; ´Interkulturelles Lernen und Schulumfeld / Schulgarten´, Impulsvortrag mit Diskussion; Präsentation von Projekten zum Thema ´Ernährung in verschiedenen Kulturen´; diverse Workshops. Die Teilnahmegebühr beträgt inkl. Unterlagen und Verpflegung 25,00 €.]]></description>
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		<title>Informationstag Master &amp; Career 2012 an der Justus-Liebig-Universität Gießen</title>
<pubDate>Fri, 11 May 2012 06:53:28 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=21486</link>		<description><![CDATA[12.05.2012 - 12.05.2012, Gießen: Erkundigen Sie sich im Rahmen dieses Informationstages sowohl über die Master-Studiengänge oder Weiterbildungsmöglichkeiten der JLU als auch über Karrieremöglichkeiten in Wissenschaft und Wirtschaft. An wen richtet sich der Informationstag Master &amp; Career? Studierende, die den nächsten Studienabschnitt planen (Master oder Promotion); Studierende, die ihr Studium berufsorientiert gestalten wollen; Berufstätige, die sich für ein weiterführendes Studium bzw. eine wissenschaftliche Weiterbildung interessieren; Studierende im Übergang vom Studium in den Beruf und Absolventen, die auf der Suche nach einer Stelle sind. Eine Anmeldung zu dieser Veranstaltung ist erforderlich.]]></description>
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		<title>GoWiWi-Infotag zum Studiengang Bachelor in Wirtschaftswissenschaften</title>
<pubDate>Thu, 10 May 2012 16:00:22 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=21484</link>		<description><![CDATA[20.06.2012 - 20.06.2012, Frankfurt am Main: Sie möchten wissen, wie der Studiengang ´Bachelor in Wirtschaftswissenschaften´ aufgebaut ist, was unser Studienprogramm besonders macht und warum sich unsere Studierenden für die Goethe-Universität entschieden haben? Besuchen Sie uns und machen Sie sich ein direktes und umfassendes Bild. Wir freuen uns auf Sie! Nächster Bewerbungsschluss ist der 15. Juli. Unter der oben angegebenen URL können sie sich online für diese Veranstaltung anmelden.]]></description>
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		<title>Fachkongress Professional Learning Europe (PLE) 2012</title>
<pubDate>Wed, 09 May 2012 09:52:07 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=21482</link>		<description><![CDATA[25.09.2012 - 27.09.2012, Köln: Parallel zur Fachmesse ´Zukunft Personal/HRM Expo´ findet in diesem Jahr zum dritten Mal der Fachkongress Professional Learning Europe (PLE) statt, der sich den Themengebieten E-Learning und Wissensmanagement in Unternehmen und Organisationen widmet. Die PLE verfolgt einen lösungsorientierten Ansatz. Sie greift Problemlagen und Herausforderungen von Unternehmen auf und bietet Lösungen an, die sich auf Dienstleistungen, Methoden und Produkte für E-Learning, Wissensmanagement und Kompetenzentwicklung stützen. Die PLE stellt sich in den Dienst von Unternehmen, die change management–Prozesse zu bewältigen haben. Sie unterstützt Unternehmen, sich konkurrenzfähig zu halten und zukunftsfähig zu machen. Der Kongress bietet Hilfestellungen für Probleme und Herausforderungen, denen sich Unternehmen aktuell in der Qualifizierungsarbeit und in der Bereitstellung von Informationen in Arbeits- und Lernprozessen stellen müssen.]]></description>
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