„Es gibt einen engen Zusammenhang von fachlichem Lernen und sprachlichem Lernen.“ - Das Projekt „Sprachsensibles Unterrichten fördern“

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„Es gibt einen engen Zusammenhang von fachlichem Lernen und sprachlichem Lernen.“ - Das Projekt „Sprachsensibles Unterrichten fördern“

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Mit dem Projekt „Sprachsensibles Unterrichten fördern“ werden Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung (ZfsL) in Nordrhein-Westfalen dabei unterstützt, das Kerncurriculum für den Vorbereitungsdienst mit Blick auf Sprachbildung in allen Fächern auszugestalten. Die Online-Redaktion von „Bildung + Innovation“ sprach im vorliegenden Artikel mit Christoph Guth, im Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen zuständig für das Projekt, über die Ziele, Ergebnisse und verschiedenen Phasen.

Fach, Sachgebiet

Schlagwörter

Nordrhein-Westfalen, Didaktik, Interview, Lehrerausbildung, Projekt, Referendariat, Seminar, Sprachbildung, Sprache, Sprachförderung, Sprachsensibilität, Unterricht, Guth, Christoph, Lehramtsanwärter,

Bildungsbereich	Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Hochschule
Ressourcenkategorie	Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit	Schraml, Petra [Interviewer]; Guth, Christoph [Interviewter]
Erstellt am	25.10.2018
Sprache	Deutsch
Rechte	Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung
Zugang	ohne Anmeldung frei zugänglich
Kostenpflichtig	nein
Gehört zu URL	https://www.bildungsserver.de/innovationsportal/‌bildungplus.html
Zuletzt geändert am	06.11.2018