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Inklusive Bildung - Teilhabe als Handlungs- und Organisationsprinzip

h t t p s : / / w w w . h s - o s n a b r u e c k . d e / w i r / f a k u l t a e t e n / w i s o /Externer Link

Die Teilstudien nehmen – chronologisch orientiert am Bildungsverlauf – drei unterschiedliche Inklusionsorte – Kindertageseinrichtungen, Schule und schulbezogene Kinder- und Jugend, Berufsbildung und Arbeit – in den Blick. In allen Bereichen gilt es aber, Lösungen für dieselben Problemfelder zu entwickeln. Die Teil¬studien werden deshalb in Beziehung gesetzt zu drei Querschnittsthemen: Organisationsgestaltung und Personalentwicklung, (Sozial-)Rechtliche Grundlagen und Gestaltungsspielräume, Kommunen als Raum der System- und Lebensweltvermittlung.

Fach, Sachgebiet
Schlagwörter

Inklusion, Schule, Berufsbildung, Arbeitswelt, Organisation, Personalentwicklung, Rechtsgrundlage, Umsetzung, Forschungsprojekt, Teilhabe, Kindertageseinrichtung,

Bildungsbereich Kindertageseinrichtungen / Tagespflege; Grundschule; Berufsbildung; Erwachsenenbildung
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit s.maykus@hs-osnabrueck.de
Erstellt am
Sprache Deutsch
Rechte Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung
Zugang ohne Anmeldung frei zugänglich
Kostenpflichtig nein
Gehört zu URL https://www.hs-osnabrueck.de/wir/fakultaeten/wiso/‌
Zuletzt geändert am 14.12.2015

Thematischer Kontext

  1. Teilhabe aus inklusiver Sicht

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