Evaluation eines Blended-Learning-Programms zum Thema Evidenzbasierte Medizin - Deutscher Bildungsserver

Evaluation eines Blended-Learning-Programms zum Thema Evidenzbasierte Medizin

h t t p s : / / p u b l i c a t i o n s . r w t h - a a c h e n . d e / r e c o r d / 5 0 1 7 9 / f i l e s / K n i e _ T o b i a s . p d f ;

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Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Evaluation eines computergestützten, fallbasierten Lernprogramms, das für Studierende der Humanmedizin konzipiert wurde. Ziel dieses Lehrangebots ist es, Studierenden eine Einführung in die Grundlagen der Evidenzbasierten Medizin (EbM) zu geben und deren Anwendung im ärztlichen Alltag zu vermitteln. Zunächst wird in der Einleitung das Dissertationsprojekt genauer vorgestellt. Die Arbeitsschwerpunkte und deren Aufteilung auf zwei Doktoranden sowie die Motivation zur Evaluation und bedeutende Begriffserklärungen schließen sich an. Ferner wird der Blended-Learning-Kurs in Beziehung zu aktuellen Lerntheorien gestellt. (2008)

Dokument von: Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen