Suche

German Education Server Eduserver
Erweiterte Suche

Ariadne Pfad:

Inhalt

Anerkennung von nicht formal und informell erworbenen Kompetenzen im Rahmen des DQR (Bericht des BIBB)

http://www.bibb.de/veroeffentlichungen/en/publication/download/id/6258Externer Link

Dieser Bericht an den Hauptausschuss des BIBB wurde erarbeitet, um die Akteure der Berufsbildung in der Diskussion um die Einbeziehung der Ergebnisse nicht formalen und informellen Lernens in den Deutschen Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen (DQR) zu unterstützen. Dafür werden wesentliche Ideen, Konzepte und Begriffe im Zusammenhang mit der Anerkennung nicht formalen und informellen Lernens kurz dargestellt. Der Bericht zielt hauptsächlich darauf ab, ein Verständnis und eine begriffliche Klärung über die Anerkennung nicht formalen und informellen Lernens herzustellen und dabei den Stand der internationalen und nationalen Diskussion, Empfehlungen und Verfahren widerzuspiegeln. (PDF-Dokument, 39 Seiten, 2009)

mehr/weniger
Fach, Sachgebiet
Schlagwörter

Deutschland, Erwachsenenbildung, Weiterbildung, Bericht, Informelles Lernen, Qualifikationsrahmen, Eruopa, DQR, EQR,

Bildungsbereich Berufsbildung; Erwachsenenbildung
Medienkategorie Internet
Sprache Deutsch
Gehört zu URL http://www.bibb.de/
Entnommen aus Der Bericht liegt im Rahmer der Schriftenreihe des BIBB, Heft 118, als Diskussionspapier vor.
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit Autoren: Katrin Gutschow unter Mitarbeit von Gisela Dybowski, Christiane Eberhardt, Irmgard Frank, Gesa Münchhausen, Daniel Schreiber, E-Mail: schneider@bbj.de
Zuletzt geändert am 29.02.2012

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)