Towards good practices for practice-oriented assessment in European vocational education
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The aim of this report is to introduce elements of good practices of practice-oriented assessment within the Leonardo da Vinci project Quality Assurance and Practice-Oriented Assessment in Vocational Education and Training (QUAL-PRAXIS) funded by the European Commission. The focus of the QUAL-PRAXIS project is to identify current innovations and future developments in practices and approaches to the assessment of work-based learning in European countries. The findings in this report are based on the case studies of each partner country: Austria, Estonia, Finland, Germany, and Ireland.
Fach, Sachgebiet
Schlagwörter
Deutschland, Estland, Europa, Finnland, Irland, Österreich, Berufsbildung, Qualitätssicherung, vocational education, quality assurance, Europa, Österreich, Estland, Finnland, Deutschland, Irland,
| Bildungsbereich | Berufsbildung |
|---|---|
| Ressourcenkategorie | Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier |
| Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit | Laine, Kati; Stenström, Marja-Leena |
| Erstellt am | 01.01.2006 |
| Sprache | Englisch |
| Rechte | Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung |
| Zugang | ohne Anmeldung frei zugänglich |
| Kostenpflichtig | nein |
| Gehört zu URL |
https://jyx.jyu.fi |
| Entnommen aus | Institute for Educational Research, University of Jyväskylä, Finland - Occasional Papers 30. ISSN 1456-5153. ISBN 951-39-2462-9 (nid.). ISBN 978-951-39-3519-1 (pdf) |
| Zuletzt geändert am | 19.03.2019 |
