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Macht Mozart schlau? Die Förderung kognitiver Kompetenzen durch Musik. Kurzfassung

http://web.archive.org/web/20130515125203/http://www.bmbf.de/pub/macht_mozart_schlau_kurfassung.pdfExterner Link

Eine weit verbreitete Erwartung besteht darin, dass durch Musikunterricht nicht nur musikalische, sondern auch außermusikalische kognitive Kompetenzen wie sprachliche Fähigkeiten, abstraktes Denken sowie mathematische Leistungen gefördert werden. Um zu einer realistischen Einschätzung der Wirkungen von Musik auf die kognitive Entwicklung zu gelangen, wird in dieser Kurzfassung auf der Grundlage des ausführlichen Forschungsberichts “Macht Mozart schlau? Die Förderung kognitiver Kompetenzen durch Musik“ (Band 18 der Reihe “Bildungsforschung“ des Bundesministeriums für Bildung und Forschung) eine differenzierte Übersicht über den gegenwärtigen psychologischen und neurowissenschaftlichen Forschungsstand präsentiert.

Dokument von: Bundesministerium fĂĽr Bildung und Forschung (BMBF)

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Fach, Sachgebiet
Schlagwörter

Bildungsforschung, Empirische Forschung, Musik, Musikinstrument, Musikunterricht, Kognitive Kompetenz, Kind, Hirnforschung, Intelligenz,

Bildungsbereich kein spezifischer
Ressourcenkategorie Monographie/Buch/Dissertation
Medienkategorie Internet; Printmedium
Sprache Deutsch
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit Schumacher, Ralph; u.a.; Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) [Hrsg.]; books@bmbf.bund.de
Rechte Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung
Zuletzt geändert am 14.11.2016

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