Gemeinsam Lernen - Prävention, Integration, Inklusion, Integrative Schule in Hamburg

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Gemeinsam Lernen - Prävention, Integration, Inklusion, Integrative Schule in Hamburg

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Vortrag am 09.02.2008 auf dem Kongress des Verbandes Integration an Hamburger Schulen (VIHS) zum Thema Fördert Förderschule die Entwicklung eines positiven Selbstkonzepts? Dem Vortrag liegt eine Untersuchung im Rahmen einer Dissertation zur Entwicklung des Selbstkonzepts von Schülerinnen und Schülern der Sonderschule für Lernbehinderte zugrunde.

Fach, Sachgebiet

Behindertenpädagogik Sonderschule / Förderschule, Inklusive und Integrative Erziehung

Schlagwörter

Hamburg, Sonderschule, Förderschule, Schüler, Lernbehinderung, Identität,

Bildungsbereich	Sonderschule / Behindertenpädagogik
Ressourcenkategorie	Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit	Schumann, Brigitte; ifenici@aol.com
Erstellt am	28.04.2008
Sprache	Deutsch
Zuletzt geändert am	29.04.2008