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Thematic Review on Adult Learning - Germany

http://www.oecd.org/germany/36341143.pdfExterner Link

Als eines von fünf Ländern der OECD, die sich für eine thematisch spezifizierte Untersuchung der Erwachsenenbildung entschieden, nahm die Bundesrepublik Deutschland im Dezember 2003 an einer Studie teil. Diese konzentrierte sich auf die Weiterbildung gering qualifizierter Erwachsener. Vor den wirtschaftlichen und politischen Hintergründen wird in der vorliegenden Studie aufgezeigt, unter welchen Rahmenbedingungen junge Erwachsene eine berufliche Qualifizierung erhalten. Es wird ein Zusammenhang von Qualifikationen und Perspektiven auf dem Arbeitsmarkt konstatiert. Statistische Daten belegen eine höhere Arbeitslosenquote bei jungen Erwachsenen ohne schulische oder berufliche Qualifizierung. Die Angebote an Weiterbildung für Erwachsene werden überwiegend von höher qualifizierten Teilnehmern genutzt. An Beispielen wird aufgezeigt, wie Hürden für niedrig qualifizierte Erwachsene abgebaut und Finanzierungskonzepte entwickelt werden.

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Fach, Sachgebiet
Schlagwörter

Deutschland, Bildungsstatistik, Weiterbildung, Bildungsforschung, Bildungspolitik, Arbeitsmarkt, Weiterqualifizierung, vergleichende Bildungsforschung, gering Qualifizierter, educational statistics, educational policy, adult education, continuing education, unskilled labour, employment statistics, Germany,

Bildungsbereich Berufsbildung; Erwachsenenbildung
Ressourcenkategorie Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier
Medienkategorie Internet
Sprache Englisch
Gehört zu URL http://www.oecd.org/
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit joint activity by the OECD Education Committee and the Employment, Labour and Social Affairs Committee (ELSAC)
Rechte Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung
URL des Copyright http://www.oecd.org
Zugang ohne Anmeldung frei zugänglich
Kostenpflichtig nein
Zuletzt geändert am 16.12.2013

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