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Studie des DIPF: Wirkung ganztägiger Schulorganisation - Bilanzierung der Forschungslage

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Literaturbericht im Rahmen von “Bildung Plus´´. Autoren: Prof. Dr. Eckhard Klieme und Dipl. päd. Falk Radisch, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF).

Fach, Sachgebiet
Schlagwörter

Deutschland, Ganztagsschule, Ganztagsbetreuung, Studie, Bilanz, Wirkungsforschung, Forschungslage, INTERNATIONALER VERGLEICH,

Bildungsbereich Grundschule; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II
Ressourcenkategorie Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit Klieme, Eckhard; Radisch, Falk; Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF)
Erstellt am
Sprache Deutsch
Gehört zu URL https://www.pedocs.de/‌
Technische Anforderungen Acrobat Reader
Zuletzt geändert am 12.12.2008

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